长幼学子假期不“打烊” 教育实践进课堂

“我心里有一个梦，想在小朋友的心中种下一颗梦想的种子，想带他们在知识里遨游，想他们小小的身体里有大大的力量。”——长幼高专某大一学生

作为一所师范院校的学生，长沙幼儿师范高等专科学校的学子们为了提升综合技能，将理论紧密联系实践，学以致用，她们会在暑假期间参与各类教育实践，如：“三下乡”走入乡村送教，一对一钢琴、舞蹈、书法辅导，图书馆、社区志愿服务等……

让我们透过两个舞蹈教育专业大一学生的假期教育实践，来看看长幼高专学子那些教育实践的故事吧。

小朋友给潘小老师送的冰淇淋。

“学书法，学的不仅仅是书写的方法，更加是爱好与继承。”——潘小老师站在讲台上有模有样。

当问到小朋友们为什么学习书法时？

答案各种各样，“因为喜欢”、“因为想把字写好”、”因为爸爸妈妈让我来……”

“无论是什么原因，大家相遇在了书法课堂，让我们一起开课吧”潘小老师的课堂开始了。

“上课啦，上课啦，小眼睛？”

“看老师”

“坐姿怎么样”

“坐端正”

认真书写

认真教学

潘小老师每次上课都很认真备课，这一个月她教会小朋友们基本笔画和书写方法、结构。

潘欣说书法不仅仅是老师的传授，写字不是枯燥的，它更注重孩子们的参与，她会采用抢答、游戏等方式，让孩子在快乐的氛围中学习。

积极抢答

两个星期的相处，孩子们学习了握笔、基本笔画，学习了如何书写对联。初步接触毛笔，孩子们都认认真真书写一笔一画，潘小老师勤勤恳恳讲解一撇一捺。

就算幼嫩的小朋友们脸上都是墨水，但是她们手中的毛笔也没放下。

集体合影

贺源小老师把学校所学的舞蹈知识和技能，认真尽责的教给小朋友。

一个月主要教学包括中国舞舞协的一到八级考级，入门班基本功的练习。

认真指导

小朋友们都很喜欢潘小老师和贺小老师，她们亲切的称呼潘欣为小甜老师，称呼贺源为源源老师。

书法班小朋友：“小甜老师的课，总是特别有趣 ”

“小甜甜，真的好喜欢你 ，你是我最喜欢的书法老师”

“小甜老师，字写的很漂亮，上课上的很棒，我进步了好多”

……

（小朋友给小老师们分享玩具）

舞蹈班小朋友：“源源老师好温柔，好喜欢她”

“源源老师在上课的时候，会很认真很细致的一个个动作指导，特别温柔”

潘欣：给孩子们上课非常开心，她们给了我很高的评价和反馈，让我更热爱教育这个行业。因为给孩子们上课，不断复习与学习，我书法进步了很多，沟通能力越来越强，这样的教育实践给我带来了很多反思和成长。

贺源：舞蹈的学习是一个痛并快乐的过程，很多成长都是哭着坚持出来的，我特别喜欢孩子们学习那股子倔劲，这种坚持不放弃的劲，我会一直记得。在跟孩子们相处的这段时间里面，我对节奏、动作的分解知识的认识等越来越清晰，知识掌握得更牢。

“当自己以老师的身份站在讲台上，对于教育，对于上课有了更多不一样的体会”两位小老师纷纷感慨到。

教育实践对于师范学生非常重要，在长幼高专这样的教育实践案例还有很多很多，学校要求每个学生要学会学以致用，在反思在学习与成长。