【建党100周年系列活动】践行立德树人初心使命 争做新时代“四有”好老师师德先进团队⑩外国语学院朝鲜语系教学团队

朝鲜语系成立于2005年，现有专任教师6人、外籍教师3人，录取学生为零起点非朝鲜族考生，现有本科及硕士学生近200人。旨在培养热爱祖国、具有国际视野，通晓国际规则、掌握朝鲜语言、文学和文化等相关知识，具备语言运用能力、跨文化能力，能够参与国际事务和国际竞争，能够从事语言服务、外语教育以及涉外工作，并具有一定能力的国际化、多元化外语人才。为了完成此教学目标，朝鲜语系精心设计课程结构，使课程设置能够培养学生综合素养，增加学生知识储备，进而完成综合能力的提升。在这一过程中，有丰富教学经验的玄千秋、李莲花老师，充分发挥老教师的经验优势和科研积淀优势，让教学有的放矢，火力集中，实现了跨学科、跨文化的特色优势，将朝鲜语系推向学科前沿领域；中青年教师黄蕾、金红梅、李成柱、杜彦松积极探索智慧教学新方法，参与教学培训、教学竞赛，在与同行的切磋琢磨和课堂的实践中不断改进教学方法，提升教学质量。

此外，值得一提的是朝鲜语系的特色课程“韩国文化体验课程”已开设三年，由韩国服饰礼仪文化、韩国传统游戏、韩国传统音乐、韩国优秀影视文学作品赏析、韩国企业文化（组织学生实地参观韩国锦湖轮胎驻长春分公司）、韩国古典宫廷文化，及韩国美食文化节几个部分构成。朝鲜语系所有教师全程参与这一课程，帮助学生从各个方面亲身了解韩国及朝鲜半岛的文化内涵，让学生走出以课本为中心的传统课堂教学，通过实践体验培养学生的学习兴趣。

如上所言，朝鲜语系全体教师以教学成果为导向、以学生为中心，培养目标明确，培养方式不断推陈出新，教学方法紧跟时代步伐，不负高校培育的时代使命。

自古天子以仁治国，大医以仁治病，教师以仁治学、以仁育人，千年不易。教师都是传道受业解惑的核心，更应向学生传递师者仁心，以仁治学、育人，就要对学生视同己出，所谓“仁者爱人”也。朝鲜半岛与中国同属儒家文化圈，无论在中国韩国还是朝鲜，对孔子有教无类、因材施教的教学理念推崇备至，朝鲜语系也将此理念践行到了日常教学的方方面面。

在朝鲜语系这个大家庭里没有隔阂，没有代沟，老师设身处地为学生着想，真心关心学生，有学生突发急性阑尾炎，黄蕾老师得知立即第一时间开车送学生就医。成绩在任何一个学科都有高下，有些同学到了大二大三阶段，开始出现跟不上教学进度，进而更加丧失学习热情的状况，朝鲜语系老师从不抛弃不放弃这样的学生，李莲花、李成柱老师擅长做学生的心理辅导工作，当发现学生思想动摇，意志不坚定，都能及时了解情况，与学生谈心交流，让学生转变观念，认识到学习的重要性；黄蕾、杜彦松老师也曾牺牲个人时间，每周三下午为后进生补习功课。

教师的仁爱之心，让朝鲜语系师生亲如一家，学生们亲切的称呼玄千秋老师“玄哥”，李莲花老师“花姐”，离开父母在外求学的学生，在这里得到了亲人般的关爱，每一届学生也将这份关爱传承，形成了朝鲜语系永远亲如一家的传统。

2020年的新春，14亿中国人被新型冠状病毒围困，全国上下响应党的号召，足不出户自我隔离，朝鲜语系的全体教师也积极加入了全国上下的战“疫”，认真落实党中央、学校的指示精神，向全体教师及学生发出倡议，实行导师制，每位老师分管数名学生进行疫情期间思想调适工作，同时号召大家增强责任意识、安全意识、担当意识、协作意识、国家意识。同时系主任也不忘嘱咐外籍教师注意安全，并及时将学校的各项公告进行转达。

朝鲜语系办学的一大特色即是派学生赴韩国友好院校进行交换学习。面对今年世界范围内的突发疫情，朝鲜语系沉着应对，有条不紊地进行着国际交流工作。系主任统一部署，老师们与各自负责的学校取得联系，随时关注已出境学生的安全，并确认未出境学生能否安全出国。由于当时国内外疫情形势严峻，韩国大学也相继决定采用网课形式进行授课，因此上半年大部分学生最终放弃了赴韩留学。但在整个抗击新型冠状病毒、停课但不停止工作的外交战“疫”中，朝鲜语系全体教师众志成城，圆满顺利地完成了2020年春季学期的国际交流工作。

另外，这段期间，朝鲜语系老师响应教育部和学校“停课不停学”的号召，寒假提前投入准备，下载雨课堂、加入公众号、收看直播。在雨课堂交流群里不时可以看到朝鲜系教师们针对技术问题的提问，在朝鲜语系的微信群里，老师们也不时展开实际运用方法的讨论。外语类课程有别于其他理论课，不仅需要讲授，还需要与学生积极互动，让学生张开嘴说出来。目前雨课堂可以满足课前发布学习任务，课中实现网络授课，课后获取学生反馈，但是授课过程中无法与学生对话交流，学生只能投票或者答题，因此如果只使用雨课堂平台，外语教学中重要的口语练习无法达成；同时从其他省份高校试行网络授课的经验来看，网络压力过大，雨课堂直播无法顺利实现的情况屡有发生。因此朝鲜系教师们群策群力，决定采用多种平台同时进行，例如钉钉、腾讯会议、微信群等，随时应对网络崩溃的突发状况。一个学期的实践教学，让教师们掌握了新的智慧授课方式，由于远程教学的难以掌控学习效果，老师们也开发出了实时抢答、调查问卷、视频反转等诸多教学方式，真正实现了成果导向与智慧教学的结合。

在这场战役中，朝鲜语系教师勇担时代重任，加强学生管理、响应党的号召，在艰难时刻不忘自己使命。教师们虽然不能冲在抗“疫”前线，但会永远坚定地在后方为祖国的人才培养贡献自己的全部力量。

朝鲜语系是吉林财经大学唯一一个以班级为单位、定期向国外合作院校派遣免学费交换生的教学单位，每年向具有合作关系的国外院校，派遣交换生40-50人。作为朝鲜语系实践与教学相结合的重要育人环节，也作为检证和提高在学生韩国语水平与韩国文化理解深度的重要过程，朝鲜语系的本科生及硕士研究生，在学期间均会赴韩国进行为期4-6个月的交换留学。通过在韩国的实地学习与生活，交换生不仅可以在外语语源国的本土语言环境中迅速提高韩国语水平，也可以结合田野考察加深对于韩国社会与文化的理解。期间，交换生均可获得100%学费减免奖学金，部分交换生还可获得100%食宿费减免奖学金，个别交换生则可以优异的成绩，获得生活奖学金，用于抵偿在国外交换学习生活期间产生的生活费用，极大地降低了学生的经济压力。

朝鲜语系在每年交换生工作启动前，均会以即将出国交换班级全体学生为对象，进行座谈会，由已完成交换回国的学生，向即将赴韩学生宣讲在国外期间的学习与生活方式，并以学生熟悉和最容易接受的形式，进行思想政治教育。此外，还以派遣学校为单位，为派遣至每所学校的交换生指派指导教师，帮助学生办理出国交换手续的同时，全程对学生进行全方位的思想政治强化教育，并在出国交换期间持续通过各类通信手段与学生进行实时沟通，及时掌握学生的思想动态，针对学生所遇到的各类问题，给予相应的心理疏导，确保学生在境外交换学习期间无思想波动，不接触外国极端政治势力与邪教。通过上述方式的思想政治教育，朝鲜语系的交换生在境外期间，能做到行动无损于国格、言谈无损于人格，在境外交换学习生活过程中，清晰地认识到中国特色社会主义的优越性，在两国教育环境与生活环境的对比中，切身感受到社会主义教育体制的先进性，国家影响力提升与祖国人民生活水平的显著提高，从而进一步夯实学生对于实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。