“不悔青丝染白发，更引诗情铸匠心”营造诗意课堂的高职语文教师傅景芳

     在黄冈职业技术学院，在古城黄州城郊的巴水河畔，师生们对傅景芳的教学事迹交相称赞。

     傅景芳毕业于华中师范大学，本科学历，大学语文教师，现任学校公共课部大学语文团队课程主任。从教三十年，从中专到高职，从普招生到“村官”，从写作课到诗词课，从国内到国际，傅景芳凭着满腔热诚，深爱着教书育人的工作，在平凡的岗位上书写了一个个诗意的篇章，用诗情铸造了千万学子的匠心，得到学生、家长、同行和领导的一致赞赏。她先后获得教师教学能力大赛省级一等奖、三等奖和国家级三等奖（团体）；2020年疫情期间，她受邀上线西班牙巴塞罗那“孔子云课堂”，助力全球华文教师网课教学；又受邀亲赴湖南，为湖南40多所高职院校教师进行了语文课程教学设计专题讲座；2020年7月-12月，其教学案例获教育部全国职业院校“战疫课堂”课程思政典型案例二等奖；论文获教育部第十届全国职业院校“文化育人”高端论坛论文三等奖。

     这一次次授课，一张张证书，不仅见证了她三十年如一日的辛勤劳动，也为她在高职教坛积累了经验，开创了高职语文教学的新天地。

    初登讲台时，傅景芳面对职业生涯中的第一批学生，她说，感觉下面坐的就是自己的弟弟妹妹。她是这样说的，也是这样做的。

    小君是来自河北的一个女生，家里兄弟姐妹多，家境非常不富裕。但是，小君很上进，学习很刻苦。傅景芳经常叫她到家里来吃饭，还将自己的衣服赠与小君。毕业20年后，小君找到了老师，两人相对喜极而泣。小君说，永远不能忘记，人生中穿的第一件漂亮的衣服，是老师送给她的那件紫色旗袍；第一次离家在老师家吃到的中秋节晚餐，是人生中最香甜的一顿饭。小君说，老师的爱心深深地影响了她，她立下誓言，也要做一个能给人温暖和帮助的人。小君现在有了自己的店铺，有了经济实力，也学着老师一样帮助身边的人。

     小梓是个乐观开朗的孩子，可是他是个口吃症患者。傅景芳看在眼里，急在心里。于是，她“伙同”小梓的室友和同学，量身定制一些有趣的话题，一起训练小梓讲话。每次上课之前，傅景芳就让小梓当众发表“演说”。刚开始的时候，小梓有些反抗，傅景芳又对他“威逼利诱”。经过一学期“对症下药”的训练，小梓终于不仅表述流畅，而且还成了班级的“杠把子”。学期结束时，小梓还邀请好友一起献歌老师。

    小丽是护理学院的一名学生，用她自己的话说，她是一个自由不羁、任性爱作的女生。自从上了傅景芳的课后，有了巨大的改变。学期结业时，她感激地对老师说：“来到黄冈职院以前，我对未来一片迷茫。自从上了您的课，认识了您，我明白了，我在这里读书的目标就是要做老师您这样的人——上得了厅堂，下得了厨房，永远给人阳光般的温暖。”

傅景芳自幼酷爱古诗词，16岁发表处女作，多年来一直浸淫在诗词中。用她的话说，一生所好，唯诗而已。诗词是她永远的梦，特别是做了大学语文教师之后，更把传播中华诗词文化当做自己的使命和职责。就像叶嘉莹老先生说的，要把不懂诗的人接到诗词中来。

    从2002年开始，傅景芳就在学校里开设了《中华古诗词鉴赏》选修课程。有人说，你为什么要跟自己过不去呢。一个星期只上一次课，你还要单独备一次课，准备许多材料，多麻烦呀。可她不嫌麻烦，她坚持开，坚持讲，这一干就是20年。

     傅景芳的诗词课，总是会带给人一些惊喜。比如，讲东坡诗词时，她可能会把课堂搬到户外，把学生带到遗爱湖公园或者东坡赤壁公园。她给学生讲诗人、赏作品，也会分享自己的创作。2020年疫情期间，她创作的《满江红∙庚子抗疫》《定风波∙庚子抗洪》发表在公众号，得到了众多学生和国内外教师的点赞。

     她的诗词课，经常有外班学生蹭课，受益许多学生。小博是临床专业的学生，也是傅景芳的得意门生。他选修了傅老师的诗词课，又坚持听了2个学期。小博说，只有在诗词课里，才能触碰到心灵深处的柔软，也在悄悄唤醒一些美好善良的东西。小博同学现在已经是一名乡村医生。他说，感谢诗词淡化了许多人间疾苦，诗词给他的职业生涯平添了一份诗意、一份旷达，感觉自己是一个小有情怀多有爱心的医生。这也正是傅景芳开设诗词鉴赏课程的初衷：你未必太懂，未必能写；但你愿意学，愿意听；愿意在诗词的熏染下做一个善良美好的人。这不正是诗的教化作用吗？！

2020年1月，新冠疫情爆发。武汉、黄冈相继封城。一时山河染恙，满目凄凉。傅景芳心痛不已，彻夜难眠。她知道，这是她一生中重大的事件。一个声音在她心底响起：“我要用笔记录这段历史！以诗抗疫，不负芳华！”。

     2020年1月29日，傅景芳创作了歌曲《让我为您唱首歌》，并连夜发给来我校参加冬令营的马来西亚华裔马老师，请他谱曲弹唱；同时联系学校李老师，请他制作视频。接着，她又邀请了法国、加拿大的海外华文教师参与，使得这首歌又有了法文版、英文版和小提琴版。来自法国的格格老师动情地说，今天悲伤成河，我们要为祖国加油！来自加拿大的梅梅老师说，疫情结束后，一定要带女儿回国，回来看看黄冈，看看湖北，看看这块英雄的土地！一时在她的华文教师微信群里，掀起了携手抗击疫情、为祖国加油的热潮。

     从2020年5月到7月，傅景芳在公共课部国际交流处的安排下，协助中国侨联、湖北省和黄冈市侨联开展“亲情中华∙为你讲故事”网上夏令营活动，带领语文团队教师给来自马来西亚、西班牙、美国、加拿大的海外华裔青少年进行在线辅导。她给华裔少年们写下《如梦令∙喜见》《临江仙∙夏令营有寄》《望江南∙夏令营作》《满庭芳∙旭日初生》等古体诗和《今夜零点，我在东八区等你》《清风明月都爱你》等新诗。在2020年“六一”国际儿童节来临之际，傅景芳又创作新诗《难忘2020》，邀请学校杨老师朗诵，并制作完成视频。华裔少年们收到这些作品后备受鼓舞，更加深了抗疫的信心和对中文的热爱。

     2020年7月11日，傅景芳受邀上线西班牙巴塞罗那孔子文化学校“孔子云课堂”，给西班牙巴塞罗那孔子文化学校、西班牙其它城市、全欧以及全球其它地区的海外华文教师进行课程直播。海外华文教师们不仅感受到了诗词的魅力，更加强了抗疫的信心和对祖国的感恩，纷纷表示作为炎黄子孙，定要传承中华文化、携手全球抗疫。

近年来，全国各高校开展了全方位的课程思政工作。其实，早此之前，傅景芳就开始了这项工作。古人云，身教重于言教。她说，一个老师站在讲台上、走在校园里，就是一本鲜活的教材，傅景芳也努力让自己成为这样的教材。  

     她讲写作课，从不照本宣科。她会在学生学习、生活的场景中去寻找案例。2020年疫情期间的网课教学，她就以疫情素材为教材、以疫情事件为案例开展系列教学活动。她的这种教学方式不仅教授写作知识、弘扬中华传统文化，还激发了学生的民族自豪感、爱国情怀和忧患意识，也唤起了学生的责任和担当。

     2021年，是建党一百周年，全国掀起了学习党史系列活动，傅景芳的教学活动更是与时代同频共振。为此，她借助学校教学云平台，开启了演讲稿单元的场景教学。她对医药学院的学生们说，“生逢盛世，健康平安”是我们时下中国人最大的幸运；“学习党史，感恩时代”是我们中华民族无上的光荣和共同的责任。作为2020级的大学生，你们经历了最不平凡的高考备战；在近20年的成长过程中，你们亲身经历和见证了农村医学和医疗方面的巨大改变和先进做法，你们也一定能从专业技能和职业素养等角度讲述学习党史的感受。

     同心同向学党史，壮志豪情表寸心。她从立德树人的宗旨出发，让学生分享最真切的感受和体会，体现了学习内容与职业素养、专业技能的深度融合。小欣和小悦两位同学，准备参加今年学校的党史学习教育演讲比赛。傅景芳根据备赛要求，从小组命名到讲稿写作、现场比赛等环节对她们做了详细的指导，两位同学都得到了巨大的鼓励和帮助，也增强了参赛的信心。

     一代文豪苏东坡被贬黄州，三游赤壁，写下前、后赤壁赋，“大江东去”等千古佳作；留下了被称为天下第三行书的著名书法作品《寒食帖》；成立救婴会，设计秧马，为黄州人民做了许多好事。谪居黄州期间，苏东坡与邻里乡亲朝夕相处，有情有义，与黄州结下了不解之缘。作为一位生在黄州长在黄州工作在黄州的黄州人，傅景芳深为有苏东坡这张亮丽的名片感到骄傲和自豪，传承东坡文化也就成了她责无旁贷、义无反顾的使命和责任。

     心动不如行动。傅景芳加入黄州“文峰黄州∙苏轼经典高级研修班”，与读书班同学一起广泛阅读关于苏东坡的各种典籍，探访苏东坡的各处踪迹，成为黄冈市历史文化研究会会员。近年来，她更是把东坡文化的课堂推向国际大舞台，给海外华文教师和华裔青少年讲东坡故事、诵东坡诗词，用这种形式弘扬和传承东坡文化。

     2018年10月，她给来自全球10个国家20名华文教师讲述苏东坡，带领他们游览东坡赤壁。2019年12月，她给来自马来西亚的63名华裔青少年开办题为《唯有诗与美食不可辜负——苏东坡黄州诗词鉴赏》专题讲座，和他们一起游历东坡赤壁，学习东坡文化。

     2020年新冠疫情爆发，自4月到6月，傅景芳协助中国侨联、湖北省侨联和黄冈市侨联，亲自执笔撰写《“吃货”苏东坡的故事》文案，给来自马来西亚、西班牙、美国、加拿大的海外华裔年少年开展传承东坡文化的教学活动。

     传承东坡文化，不只限于口头和脚步，也述之笔下。2020年12月，她的两篇论文《从苏东坡的实用文体写作仰观其大爱情怀》和《从苏东坡的亭台楼记探寻其人格魅力的构建》收入《东坡文化论丛》（武汉大学出版社，ISBN978-7-307-21897-0）。

     傅景芳教授写作课，除了在教学中寻找具有实践意义的案例，她同时还是一个带“售后服务”的老师。她的微信和QQ里经常会有学生给她发这样的消息：“老师，这是我的演讲稿，请您帮我改改”“老师，我代表村委写了一份请示，请您把关”“老师，我要创业，请您看看我这个方案行不？”“老师，我这篇稿子周末要交，麻烦您一定帮我”“老师，这样给女朋友表白可以吗？”等等。有一天，她还收到这样一条信息，“村里刚刚逝世一位老党员，急需写作一篇悼词，请您帮我”。更有意味的是，有位毕业多年的学生打电话来说：“老师，我们家生了二宝，麻烦您给取个名字。”

     傅景芳对这样的信息，不仅不烦，还心怀感激。因为在她看来，学生不仅给了她信任，还给了她写作实践的机会，让她收集到了更为丰富的案例，使自己的写作能力得到了提升。她经常开玩笑地说，我现在真的可以“纸上谈兵”啦！

     小林所在的村里，新建了一个医务室，马上要开张，希望老师能够为之写幅对联。傅景芳连夜与学生一起研讨、修改，终于在开业那天，交了一份完美答卷。小田是学校招收的2019级“一村多名大学生”（简称“村官”），在学习了傅老师讲授的请示写作内容之后，以村委会的名义写了一份请示，为该村争取到了68万元的专项建设经费。小田说，学习写作，还可以助农，太棒啦！

     小华是2020级村官，刚来上课的时候，他讲话口音很重，胆子也很小。傅景芳得知他准备参加演讲比赛后，就在课余给他“开小灶”，还多次帮他改稿、培训。终于，这位同学不负苦心，在市级创新创业能力演讲比赛中，从42位选手中脱颖而出，赢得了奖金3万元的二等奖奖项。小华说，如果没有遇到老师，他肯定不敢去参加演讲，也不会得到这个奖励。最为重要的是，是老师让自己变成了一个勇敢自信的人。

     德国哲学家雅思贝尔斯说，所谓的分数、学历、甚至知识都不是教育的本质，教育本质是：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。所以，教育应该是创造、是启迪，是唤醒、是推动。傅景芳作为一名革命老区的高职教师，她的学生鲜有家产千万的豪门后裔，多是出生贫寒的农家子弟。她以身垂范，启迪和教导学生：可以爱钱，但要取之有道；无须抱怨，用双手开创未来；勇于担当，做个大写的人。从教三十年，热血洒教坛，青丝染白发。她默默耕耘，不慕名利；两袖清风，一身诗意。她的学生对她说，老师您是我的传奇。她回答说，你们才是我的骄傲！她用满腔的热情、三十年的时光在践行着自己写下的座右铭——教书是一种责任，教育是一种信仰。以身践行，不负芳华。

     这就是她——傅景芳，一名不忘初心满怀诗情的高职语文教师。