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61年，他的人生是红色的！

大学作者：华东政法大学 2021-08-28 20:16:21

“我的一切都是党给的！”87岁的郦渭荣这样概括自己的人生。

87年光阴，61年献给党，点点滴滴都镌刻了新中国成长的印记，这便是郦渭荣平凡却又充满意义的一生。

出生在旧中国，他曾在生活与命运的生死线上挣扎；求学于初生的新中国，他稚嫩的心灵被火热的共产主义理想注满；与新中国共成长，他历经磨难与挫折……但一切命运的磨炼都让他越发坚强——自律、自立、自强，成为这位老人不败的人生底色。

建党百年之际，郦渭荣获“光荣在党50周年”纪念章。他说：“我是一个典型的、由党培养的新一代知识分子。这一生，我听党话、跟党走，是党培养我在工作上取得了一些成绩。回忆一生，我无愧于党对我的培养！”

从少年到青年，再到成为一名党员，郦渭荣的一生是红色的。

少年 · 历经深重苦难

1934年6月，郦渭荣出生于浙江诸暨，年幼的他与兄妹跟着父母艰难度日，在水深火热的抗战炮火中度过了童年。13岁时，父亲去世，原本破败的家庭又遭受一次致命的打击。之后不久，他的两个妹妹、一个弟弟都因病夭折，从此郦渭荣与母亲相依为命。

苦难的记忆深深地刻在了他的心里，以至跨过大半个世纪的今日，还从这位老人谈话中的眼神里流露出来。

1949年，新中国诞生。5月，郦渭荣的家乡浙江解放了，黎明的曙光终于洒在了这片土地上。那时正在念小学的他在老师的带领下，到城郊迎接浙东金肖支队解放军进城。热血的氛围、欣欣向荣的新气象滋养着他的理想，成为一名光荣的共产党员的种子埋进他的心里。

瞻仰鲁迅故居和周恩来总理纪念馆

当时，郦渭荣参加了许多政治活动，如动员参军、参干，组织解放浙江定海敢死队，减租减息，土地改革等。小学时，他就是当地第一批少年先锋队成员。进入中学后，他成为第一批被吸收参加中国新民主主义青年团（后改名为中国共产主义青年团）的团员，并担任班级团支部书记。

校内外丰富的政治活动让青年郦渭荣在实践和理论两方面均得到充分锻炼，为其日后的学习和工作打下坚实基础。

郦渭荣在金华二中读高中时，与全体校团总支委员合影（1956年春）

由于经常参加校内外活动，他笑言自己学业“有所荒废”。进入初三，在学校和老师的关照下，他决定转变重心、专心学习。1953年秋，郦渭荣考入金华二中念高中。

金华二中是当地一所重点中学，在那里他继续担任班级团支部书记，经常参加团干部学习训练，节假无休。郦渭荣听了许多场政治教育报告，对党的认识更深刻，心中的理想也更坚定。他坦言：“我对党的感恩之情，慢慢地转变为成为一个共产党员的想法。”

高二，意气风发的郦渭荣呈交了入党申请书。

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郦渭荣的入党志愿书

不幸的是，他再次遭受命运的打击。相依为命的母亲病故，赤贫的家境竟不足以让郦渭荣为母亲料理后事。这时，党团又一次帮助了他。“团委书记代表团委给了我五块钱，让我给母亲办好后事。”带着丧母之痛，他回到校园，孤苦无依，但在校党支部和团委的帮助下，他从失去至亲的悲痛中慢慢走出来，坚持完成了高中学业。

青年 · 埋头苦读

1956年，郦渭荣考入华东政法学院，从此与华政、与法律结缘。刚入校的他抱着对知识的敬意，一心扑在学业上。再谈起那段时光，他的思绪飘回到大学时期——那些与同窗一起抄笔记并热烈讨论的日子。

郦渭荣与大学部分同窗好友留影（1956年8月）

“一年级的时候那是一门心思读书，每天早上6点，脸一洗，马上就去教室占位置，占一个前排的好位置，好听课。”他所说的教室，正是如今长宁校区四十号楼小礼堂，这里也是孙中山先生曾经演讲的地方。当年作为教室，常容纳两百多人一起上课。

受限于当时简陋的教学条件，许多师生没有教材，所学内容完全靠笔记。“笔记记下来以后，自己看笔记、抄笔记，再与同学一起校对笔记。”凭着这般刻苦认真，时至今日，这位老人对当年教授的许多知识依然记忆犹新。

下课后，他与同学常在大草坪上辩论。“我们的讨论很广泛，比如有罪推定论、无罪推定论，争得面红耳赤。”从法律问题到哲学问题，华政青年们在那片大草坪上留下了思想的印记。

当时，同学之间争辩全凭知识学问，“尽管人家讲得很有道理，但你课后要去找证据，如果他讲对了，就要去钻研书本。有些书我没看过，别人看过了，哪一本书上怎么讲的，你也要去看。” 郦渭荣总结道，“我们当时读书读得很有劲！”

郦渭荣的大学学习生活

华政园里浓厚的学术氛围，加之自身的勤奋刻苦，让他获得了充分的知识养料。郦渭荣也很感恩：“校方根据我的情况，特批我甲等人民助学金。”在学校的帮助下，郦渭荣顺利完成四年大学学业。

1960年3月，年轻的郦渭荣成为一名光荣的共产党员。“对我来说，这一年是一生当中最关键、最重要的。”

不久后，他接到了党指派的第一个任务——担任一所市重点中学的团委书记，并兼任高中部政治教师。虽是初入社会，但从小接受的政治教育早已深入骨髓，并形成了自己独特的见解，这使他干起工作来游刃有余，丝毫不逊色于其他老教师、老干部。就这样，他一干就是二十余年。

郦渭荣经历过调动和挫折，但他对党、对工作的初心和热情丝毫不减。改革开放后，他调任另一所市重点高中教导主任，工作颇有特色，期间发表了不少有关教育的文章，得到时任上海市教育局局长杭苇的推崇和其他教育界专家的好评。

部分所获荣誉

人师 · 积硅步至千里

1984年，郦渭荣响应党中央关于“政法干部归队”的号召，回到母校华政执教，开启了一段与华政园携手二十余年的旅程。

重返华政后，由于当时中国法律尚有大量空白，已近二十年未接触法律的郦渭荣只能通过自身努力来提高自己。他一边跟着老教师学习、一边潜心研究。经过两年的刻苦钻研和自我进修，郦渭荣走上讲台，成为一名高校教师，后来还晋升为高级职称。

1984年春，郦渭荣回到母校华政执教

1985年4月，经司法部《关于增设专业的批复》同意意见，华政增设了经济法专业，而郦渭荣正是该专业得以创立的主要推动人之一。创立之初，该专业面对诸多难题：师资建设、教材编纂，课程建设以及资金困难等。面对一座座“困难大山”的阻挡，郦渭荣与全系同志迎难而上，成为法学建设的新一代“愚公”。

首先，对于急需解决的师资队伍建设问题，一方面，全系团结一致攻克师资短缺难关，从各个渠道招纳贤才、择选优才，聘请法学名家担任教师，以扩充师资队伍；另一方面，郦渭荣与老师一同努力，推动教师队伍和学科带头人建设。

第二，针对文献资料匮乏问题，老师们不仅主动拿出自己收藏的资料，还勇于创新、自主编写教材，这才使得系内日常教学正常运转。

第三，面对创立时的资金困难，他们也迎难而上、积极创收，极大缓解了初创时期的资金压力。

经过多年努力，经济法系初具规模。时至今日，华政经济法专业已培养了无数法律人才，其长足发展正是诸多如郦渭荣这样的教师，以跬步走出的千里之程。

回华政主持经济法系工作时与部分同事合影

1988年，郦渭荣任高教教研室主任，接踵而来的便是一项苦差事——创办内刊《政法高教研究》。毫无前车之鉴，他带领教研室同志白手起家，不仅成功创办了学校内刊，以供教职工发表文章；还主动为政法高教建言献策，在《政法高教研究》等刊物上发表了诸多文章及课题。

上世纪九十年代初，上海市拟实施自主招生政策试点。在一场相关会议上，郦渭荣凭借多年的高教研究积累及对华政发展的透彻了解，作为代表发言，为华政争取到了第一批自主招生试点单位资格，极大地提高了学校声誉。

郦渭荣与老院长曹漫之（左二）、党委书记庄咏文（右二）一起谈教改

在华政的数十载春秋里，郦渭荣的工作和学术成果都相当丰硕。

工作上，他积累了丰富的教学和管理工作经验，曾担任《经济法学》《经济合同法》等课程的任教老师；学术上，他在《法学》《高校教学管理改革的探索与实践》等杂志上发表有《我国法学教育的现状及其改革设想》《当前开发教育法学研究的几个问题》等专论，就高校法律教育改革方面提出了独特观点和见解，在我国高等法学教育的发展历史及其发展趋势研究方面颇有建树。