“电脑太卡了”“上课软件如何安装”“可以帮我重装下电脑系统吗”“今天的活动直播吗”。在南审，有这样一个部门，有很多技术咖，他们一直在为南审的师生员工解决工作学习中的各项需求和难题。他们24小时在线，无论什么时候，只要有人在“南审教师协作群”里问问题，都会在第一时间得到他们的回复；不管是政策问题还是技术问题，实验中心的老师们都有问必答。
暑假期间，纪委办陈老师的笔记本电脑由于按键失灵无法正常使用，她求助了实验中心的孙德俊老师，孙老师当即对电脑进行了检查维修，发现是硬件故障之后，在3个工作日内匹配更换了零件，以远远高出市场的时效和性价比把陈老师的电脑维修好了。陈老师说“暑期在校内OA上看到实验中心与信息办发布的《关于开展‘我为师生办实事’之义务维修电脑实践活动的通知》后找到了孙老师，没想到这么快电脑就修好了，为实验中心暑期义务维修点了一个大大的赞！”是的，这就是在去年疫情期间仅用20天建成南审在线直播平台的机关党委实验中心党支部。今年，他们在党史学习教育中充分发挥支部的战斗堡垒作用，开展‘为群众办实事’系列活动。结合资深专业特长和师生日常实际需求，他们搭建高性能计算机平台、设计建设互联教室、改革实验教学、参加师资培训、优化升级直播平台、组织虚拟仿真项目、义务为师生维修电脑......支部的技术大咖们用心在为南审师生办实事。他们说：“助力育人，保障教学，是我们的责任！”我们一起来看看，自党史学习教育以来，技术大咖们都有哪些成果吧～在为群众办实事的问卷调查中，实验中心支部收到高性能计算机的需求，结合学校发展、师生实际等问题，实验中心整合全校高性能计算机、人工智能和大数据平台硬件资源，经过前期充分的调研和论证，目前已完成高性能计算机平台第一期项目建设，并向全校师生员工提供教学科研计算服务和技术支持服务，已为3个科研团队，20多位师生提供科学计算服务。信息工程学院的李老师团队在开发“十四五规划审计主题指数系统”时，对象为长三角26个地级市，目标地区经济监督，数据来源主要涉及地方日报、政府网站及社交媒体等非结构化文本信息源。在使用了实验中心部署的集群有效地提高了计算的时间成本，将本来需要花一周才能完成的任务现在只要几个小时就能出结果。
经济学院的陈老师初次接触高性能计算机平台是在访问莫纳什大学的时候，“研究大数据的机器学习一个实验要运行几天甚至一两个月，个人电脑上根本无法完成。”他运用莫纳什大学的高性能计算平台在数据挖掘顶级期刊上发表了论文，现在看到了学校高性能计算平台HPC正式投入运营，兴奋的说：“超级开心，终于不用再为计算资源犯愁了！”如今我们学校也有了自己的高性能计算平台，所有的编译环境都已配置好，只需上传自己的代码，就可以把计算任务调度到不同的计算节点执行，实现了任务的并行执行，大大提高了效率！是不是很厉害？
高性能计算平台的资源监控图
最近陈老师在70个数据集上对比了选择性贝叶斯分类（TAN)算法的性能，包括基于互信息（MI)、对称不确定性(SU)、联合互信息(JMI)、最小冗余最大相关(MRMR)、条件互信息最大化(CMIM)等共10个版本的算法，表明选择性TAN能够显著提升算法的分类性能。HPC通过调度节点实现了计算节点的并行运算，本来需要在个人电脑上运行一天左右的程序，在HPC上一个小时即可完成！在疫情影响的触动下，实验中心经过多次头脑风暴，提出了互联教室建设方案，并于今年暑假将该方案付诸了实施。互联教室（InterClass)，是基于线上、线下深度融合（OMO）模式的互联实体教室。通过互联教室既可以满足线上和线下教学，又可以实现教育资源共享与管理。暑假期间，实验中心利用学校现有资源，通过改造多媒体讲台和高清摄像头，将全校198间教室改造成为互联教室，为应对疫情做了充分的准备。互联教室的建设也将为我校教学模式改革以及人才培养创新奠定良好的基础。上半年，实验中心党支部面向全校师生进行“我为师生办实事”项目问卷调查，根据师生的反馈意见，决定开展义务维修电脑活动。6月2日，实验中心发布通知，公布服务内容、服务方式，技术方案等，涉及到台式电脑、笔记本电脑及一体机电脑的除尘保养、固态硬盘和内存升级、操作系统更新优化、常用应用软件（办公软件、浏览器等）安装升级、硬件检测检修等。实验中心员工发挥技术优势，利用工作空隙义务维修电脑，平均每天都会帮助解决教职工燃眉之急的技术问题，以快速响应和较高技术赢得大家的交口称赞。单就这个暑假，就完成维修师生电脑50余台。实验中心积极响应“我为师生办实事”实践活动的要求，协同人事处、信息化办公室于6月24日下午在竞秀楼南楼504机房开展面向行政人员的office应用能力提升专题培训。本次培训基于真实数据，真实应用场景，突出针对性、实用性，有效提高了各部门行政人员的信息化素养和数字化工作能力。来自全校各单位、部门首批40余人参加培训。通过提升行政人员办公软件操作技能和水平，为全校高质量发展提供有力的信息化支撑。为积极贯彻落实南京审计大学新一轮人才培养方案，提高人才培养的质量，按照“特色、质量、国际化”的办学理念，紧密结合数字化经济时代人才培养的需要，积极推进实验教学改革，丰富实验课程体系，实验中心开展了实验教学改革创新。近期，实验中心教师组参加了SAP暑期师资培训会，培训会议的主要课程包括设计思维体验、S/4HANA GBI,SAP Analytics Cloud,SAP SuccessFactors。此外，教师组还在线参加了SAP举办的设计思维工作坊。在学习的基础上，中心教师组队课程组进行了课程体系改革，将《SAP S/4HANA on GBI》特色方向跨专业综合实验课程，作为《管理学科跨专业综合实验二》课程，将最前沿的数字化创新技术和智慧企业管理实践引入课堂。
在“我为师生办实事”活动中，实验中心进一步发挥教育技术优势，加大服务力度，技术保障各类线上会议、讲座等。为学校申报金课、一流课程以及各类微课大赛提供技术支持。暑期实验中心对直播教学平台进行了全面升级，教学界面更加简洁易操作，功能更加全面；直播教学系统还使用了推流技术，可以有效降低直播延时，优化直播画面和音质的清晰度；此外，新的直播视频采集技术的采用，在保障视频质量的同时大大降低了对存储设备容量的要求，使得直播教学系统更加稳定可靠。
直播活动的路上
实验中心通过组织专家培训、分析讨论、技术维护、安全保障等多种方式辅助推动虚拟仿真实验项目建设，2021年获评七项省级虚拟仿真实验项目，其中经济和法学两个项目推荐冲击国家级虚拟仿真实验项目。暑假期间，实验中心、教务处配合冲击国家级项目的两个项目组开设基于虚拟仿真实验项目的学习课程，全校共计3000多名学生参与了学习，不仅拓宽了学生的知识面，也为项目进一步完善从而提高国家项目遴选竞争力创造了条件。
以学党史为基础，以悟思想引导
将党史学习与为群众办实事结合起来
面对师生需求
深入基层、深入一线、深入师生
将师生满意作为出发点和落脚点
党史学习教育
南审人，一直在路上
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