了不起的《儿科学》课程教学团队！

为打破课堂沉默，推动以学生为中心的线上线下混合式教学改革，助力推进一流本科课程建设，2021年4月至8月，由福建医科大学临床医学部主办的线上线下混合式教学系列培训分别在我校乌山校区、附属闽东医院、附属南平第一医院、附属龙岩第一医院、协和临床医学院、第二临床医学院举办。

6期系列培训班共培训临床教师超过280人，均采用线上线下混合式教学模式。学员课前在线上完成问卷调查和授课视频学习，并完成自己的初步混合式教学设计。在线下课，第一临床医学院儿科学教研室陈素清主任主讲“混合教学中的各司其职”，生动诠释了儿科学课程混合教学的具体设计与实施方法、教师室成员如何“各司其职”；吴沛霖老师就“混合式教学设计的常见套路”进行讲解，林碧云老师介绍“使用智慧教学工具，为混合式教学锦上添花”；同时，授课老师们线下面对面就改进教学方案、练习智慧教学工具的使用，以及第一临床医学院儿科学教研室开展混合教学经验进行交流指导。课后吴斌教授在超星讨论区与学员线上交流心得、公布培训班的学员成绩。

《儿科学》系列培训班深度融合现代信息技术，课前、课中、课后环环相扣，线上线下有机融合，让参加培训的老师从“教师”和“学生”双重角度切身体验到混合式教学模式下的督学导学助学优势、课堂的参与度与活跃度的提升。学员们纷纷表示通过此次培训，对混合式教学设计有了更深刻的理解，同时，更好地掌握了智慧教学工具的使用，受益匪浅。

吴斌教授作为省级一流线下课程《儿科学》的负责人，带领第一临床医学院团队教师协助10所教学医院儿科教研室建设线上课程，已建成15个《儿科学》本科教学班，共享线上资源涵盖了各章节的教学视频、思政拓展阅读、同步作业、教学大纲、讨论区人文专题等。

8月27日，《儿科学》课程负责人吴斌主任主持召开了2021年福建医科大学《儿科学》课程教学团队暨教研室主任联席会工作线上会议。

会上《儿科学》教学团队负责人吴斌教授介绍了福建医科大学《儿科学》课程建设情况，课程改革，特别是开展混合教学、课程思政及增加过程性评价的意义和目的，以及今年新学期开展混合式教学注意事项。会前课程教学团队秘书吴沛霖已将新版考核办法的解说视频发布至超星平台，会上主要针对考核办法的重点进行回顾、提问、答疑。

为实现同质化教学，共享优质线上资源，第一临床医学院的教学秘书林碧云老师对《儿科学》课程线上平台共享资源进行了介绍与说明。为推进儿科学课程思政建设工作，第一临床医学院陈素清副教授对超星平台面向学生的拓展阅读素材、讨论区人文话题进行了介绍，并提醒临床教师可以借鉴拓展阅读中的素材，合理嵌入自己的线下课，注意课程思政贵在润物细无声，切忌突兀的生搬硬套。为了从容应对混合式教学可能出现的问题，教学团队分别针对学生对课程教学方式和考核方式不了解，配合度和积极性不高；教室网络信号差、网速慢；学生难以适应教学模式转变的焦虑与抵触情绪等方面的问题做出详细的讨论和处理预案。

厚积薄发、同向同行的《儿科学》课程教学团队，开学前期扎实的准备，让儿科学课程注定能够在新学期的教学工作里披荆斩棘、乘风破浪。