赓续百年初心，担当育人使命 | 我校优秀教师代表风采展

辛玲，副教授，2008年毕业于中南民族大学计算机学院，获得工学硕士学位。毕业后进入我校工作，现为信息工程学院专职教师，软件工程教研室主任。目前主要从事大数据技术教学工作，致力于Python程序设计实践教学、数据分析研究等。主持《局域网部署实施课程群》《计算机网络课程思政》《新工科背景下计算机类专业程序设计课程教学改革研究》《基于碎片化页面基础元素构建多版本网站集群的模型研究》等多项教科研项目，参与省自然科学基金项目2项，发表多篇论文，出版教材3本。曾获学校“优秀个人”称号，指导学生参加多项国际及国内赛事比赛，并荣获优秀指导教师奖。

辛玲老师本学期主要承担《Python课程设计》《数据分析与应用》课程的教学工作。采用“QQ群+腾讯会议”的综合教学模式，将二者结合起来作为教学平台，采取线上直播教学、在线答疑、重难点录播后发群供学生复习巩固、学生实验任务共享屏幕的教学方式，扬长避短，发挥各自平台的作用。

QQ群可以实时看到学生的提问反馈，并有打卡签到，作业发布批改，QQ分享屏幕清晰流畅，可以给学生演示操作，能让学生看到电脑屏幕的操作，方便快捷。腾讯会议可以实现两人共享屏幕，进行自己代码的讲解PK，活跃课堂气氛，让每位学生都能融入课堂。

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尚海静，讲师，土木工程专业专职教师、教研室主任。在武汉工程科技学院从事地质学专业课程、土木工程专业课程教学11年，多次获学校年终的“优秀个人”称号，主持省级教研项目一项，发表会议论文1篇，北大核心论文1篇，教研论文3篇。在教学工作中，积极探索课程改革，教学方法改革。课程教学中从教师为主导讲解，到引导学生为主导，讲解他们的观点和思路，调动课堂气氛。顺应时代和行业发展，注重学生的实践能力培养，建立花山工程地质实践基地，联系企业解决学生的实习和就业问题。

尚海静老师线上讲授《工程经济学》，侧重于教学设计，怎么把线上教学做到有趣、生动，吸引住学生的目光。课前跟学生聊暑假生活、武汉及学校聊聊防疫现状，鼓励他们积极进行线上学习、开学后如何很好的转入线下学习。授课过程中采用多种方式，共享屏幕、群课堂直播、录屏回放、提问、答疑等。多从案例讨论中展开知识点分析，师生共同参与，教学氛围活跃。

为了检验学生们的听课效果，在讲解例题环节，故意给出错误的结题，让大家来找茬，看看谁反应快，并能说明那里不错，把正确的讲给大家听。在最后的提问环节，针对重点难点提问，让学生自己总结，分享心得。

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李菲，副教授，2007毕业于中国地质大学（武汉），硕士研究生，毕业后进入武汉工程科技学院经济与管理学院工作，现任经济与管理学院会计教研室专职教师、副教授。主讲《财务管理》《中级财务会计》《会计仿真实训》等专业核心课程。在校期间，曾获得校先进个人称号，多次代表学校组织学生参加全国大学生会计信息比赛获全国一等奖及省级一等奖，并荣获优秀指导老师称号，指导学生毕业论文获省级优秀毕业论文，指导学生参加全国大学生“挑战杯”学术科研作品竞赛均获省级以上奖励。主持和参与10多项省级课题，在北大中文核心刊物发表论文10余篇，累计发表论文30余篇，其中多篇获省级优秀论文二等奖，发表国际会议论文多篇分别被EI和CPCI收录，主编教材3部，出版著作2部。

李菲老师本学期主要承担《财务管理》《财务管理基础模拟实训》课程的教学工作，针对智能化、共享化、耦合化、创新化财会专业特色利用网络搭起了英华在线、腾讯会议、QQ课堂等云课堂，开始了一次跨时空的线上教学。通过线上教学特点，李菲老师框运用架梳理知识点，比如对于知识点的记忆，不光运用有点到面的记忆方法教会学生如何深入理解知识点，并且还尝试创新运用语文中的意会象形等构词方法帮助学生加深专业知识印象，另外，李菲老师为了激发学生学习兴趣，视频游戏齐上阵，纯粹的讲知识性的内容或者灌输是不能达到预期效果的。她特别穿插了实际会计领域动手能力的小游戏让学生练习，摆脱了会计专业枯燥的理论教学模式。

一直以来李菲老师都认为教学最大的误区就是说教和灌输，而应通过学生感兴趣的话题或当下最新的新闻热点事件的讨论，运用财务知识从中碰撞出思维的火花并有所感悟，会计老师不仅要教会学生专业知识，同时也要让学生树立正确的价值观和行为观，让同学们成为有责任有担当有思想的新时代青少年。

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罗莉，教授，人文学院英语专业教研室主任，从事英语专业教学十六余年，先后主持完成2项教育部产学合作协同育人项目，为学生实习就业搭建优质平台；主持完成省级人文社科指导性项目、主持或参与多个校级教科研项目，编写出版教材十余部，发表高质量教科研论文十余篇。指导学生荣获省级优秀学士学位论文2篇，指导多名学生荣获国家级、省级以及校内外比赛奖项，教学成果丰硕。多次被评为校级优秀教师和优秀共产党员。2019年荣获武工院首届“青年教学名师”和“建校15周年教育工作先进个人”的荣誉称号；2021年6月，被评为“湖北省高等学校优秀共产党员”。

本学期的《英汉互译》这门课程是专业核心课，该课程前两周在线上授课，因为有了2020年线上教学的经验，这次教学的设计和准备更是得心应手。每次课前二十分钟我就会在QQ群里进行上课的温馨提醒，然后是课前五分钟的群接龙，课程链接的发布，再到课堂上学生们积极参与讨论与互动，讨论区里同学们的精彩译句快到要刷屏，各种想法碰撞。同学们做的课堂笔记也非常认真，课后在QQ群里晒起了课堂笔记。特别表扬用红笔做了批注的同学，这样能提醒自己译文需要不断的校正。课后的任务也变幻了形式，以链接分享学习视频以供同学们打开语言灵活应用的思路。

教学中注重课程思政，润物细无声。在知识技能传授的过程中，我注重引领价值，帮助学生树立文化自信，拓展国际视野，锤炼工匠精神。用英语讲好中国故事，展示好中国的形象，也成为外语人才肩负的历史使命。

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李冯君，教授，武汉工程科技学院产品设计（珠宝首饰设计方向）专业建设负责人，武汉工程科技学院青年教学名师，中国珠宝玉石首饰行业协会学术教育专业委员会委员、国际首饰设计高校联盟委员会委员、湖北省职业技能竞赛技术专家裁判、湖北省工艺美术学会会员。主要从事产品设计（珠宝首饰设计方向）等相关的教学与研究，负责武汉工程科技学院产品设计（珠宝首饰设计方向）专业建设及管理工作。近年来主持参与教育部、教育厅等一流本科课程、教育教学改革研究等30余项，在《文艺研究》等期刊发表论文20余篇，出版教材5部、成果作品多次受邀参加专业比赛并获奖。指导学生获得百项国家级、省部级奖项。

“首饰设计”课程为湖北省2020年一流本科课程，李冯君老师是该课程项目的负责人。首饰设计是一门实践性非常强的课程，线上教学主要利用视频直播，课上设计交流讨论分享的方式，并运用基础教学、案例讲解、作业点评等方式进行教学。在课程的学习中，通过案例式教学提高了学生的学习主动性，完成了一件件富有创意的设计作品。

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