新时代 新坐标 新青年 | 在激扬奋斗中用青春之光照亮理想之路

同学们、老师们：

大家好！

秋水碧于天，画船听雨眠。今天，我们相聚塞上江南星海湖畔，隆重举行2021级新生开学典礼，欢迎来自祖国各地大江南北的4510名新同学，共同分享同学们人生新篇章的欣喜。在这里，我代表赵校长、任书记向各位新同学表示热烈的欢迎！

因为疫情原因，同学们的家长、亲人不能一起进入校园参观、留影、看看学习和生活环境，所以老师和高年级的学长帮同学们提前准备好了行李。烟柳画桥，贺兰巍然，风帘翠幕，天堑无涯。待疫情结束之后，欢迎同学们的亲人到校参观，学校始终是同学们的家！

同学们来自五湖四海，怀揣着梦想汇聚到理工，为学校增添了生机和活力。今年是建党百年的重要节点，习总书记在“七一”重要讲话中强调：“新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气。”广大青年学生尤其是大学生是最有活力、最有创造性的群体，我们要心怀国之大者，有家国情怀、报国之志，敢为人先、敢于突破，立大志、明大德、成大才、担大任，找准新坐标、不负新时代、勇担新使命！家在河南的我校经济管理学院龚续潜同学，在暑假期间积极主动参与家乡疫情防控工作，值班过程中不慎跌入河中，献出了20岁的宝贵生命。她是河南人民的好孩子，是理工学院的好学生。岁月因青春慨然以赴而更加静好，世间因少年挺身向前而更加瑰丽。我们要学习她的先进事迹和崇高品格，学习她勇担使命、无私奉献的精神，学习她不忘报国初心、不辱青年使命，成为对祖国、对社会有用的人。

同学们，中学时代的学习已成为过去式，现在大家处于同一起跑线。大学是人生中的重要转折点，大学是人生的放大器，是人生未来的质量倍增器。而能否进一步放大自己的优秀、提升人生的高度、实现从平凡到优秀的转变，关键就在于如何度过有意义的大学四年。

星月皎洁，明河在天！成功之路犹如花千树，大家文化、潜质、性格各不相同，人生的选择也不同，并没有一个统一的路径。只须不负韶华、不负时代。在你们最美好的年纪燃烧出最耀眼的生命之光。党的革命先驱李大钊同志，在其撰写的《青春》一文中这样讲到：青年循蹈乎此，本其理性，加以努力，进前而勿顾后，背黑暗而向光明，为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。乘风破浪，迢迢乎远矣，复何无计留春望尘莫及之忧哉？

面向未来，你们身处的是变与不变交织、新与更新交替的时代。新时代是知识的时代，高等教育越发成为国之大计、党之大计，社会主义现代化强国建设更加呼唤当代青年做勇担时代大任的先锋力量。从历史逻辑看，时代的变化不断加快，创新驱动发展、人才决胜未来成为历史必然，更加需要当代青年具备应对变局的眼界和开拓新局的能力。从现实逻辑看，祖国的发展和进步是以公民个人的现代化发展和进步来支撑的，这就是中国崛起不同于西方国家殖民掠夺的内在逻辑基础。更加需要当代青年满怀“强国有我”的壮志和“敢叫日月换新天”的豪情。从发展逻辑看，以万物互联、人工智能为特征的第四次工业革命与第二次机器革命叠加演进，更加需要当代青年提升多元本领和复合知识。

同学们，你们经历了不同学校高中阶段的学习，今天来到理工完成人生中非常重要的一段高等教育学习研究经历，新时代的大学生更加强调知识的批判性继承、强化创新思维的培养。人类认识自然、改造自然、与自然和谐共生其关键就是靠不断创新、不断挑战极限，就是从不同的现象中归纳总结出新的规律，就是不断迭代、衍生、创造出新理论、新科技、新方法。

人类科技的发展向我们揭示了一个现象，人们一旦进入了某种思维定势就容易走向跟踪、模仿和封闭，一旦形成了对某种选择、方法和路径的依赖，就会使我们失去追寻的勇气，就会让我们掉进认知的陷阱和习惯的标准答案，就会导致人类所具有的创新基因无法发挥。那么，大学的生活应该如何度过呢？我认为有三点非常重要：一是要勇于突破自我、突破壁垒，保持适度的压力感；二是要敢于创新，形成开放性的信息接收，训练自己的非线性思维；三是要学会交叉融合，建立更加多元的知识和思维体系。

第一，要勇于突破自我，勇于挑战新事物。一般来讲，“舒适区”是一个人所表现的心理状态和习惯性的行为模式，在这种状态和模式中人们会感到很舒服、很有安全感。但是，人一生不可能总是处在舒适区。习总书记在纪念五四运动100周年大会上讲，一切视探索尝试为畏途、一切把负重前行当吃亏的思想和行为，都是要不得的，都是成不了事的。行路难，欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。“以不息为本，以日新为道”。如果我们一直待在舒适区、安全区而不走进挑战区去闯一闯，就会对压力失去察觉、对危机放松警惕，就会阻碍我们前进的脚步和探索的好奇心。古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。只要你学会了在往深里走的同时，不断扩大自己的知识边界，真正做到精而广，你就能够触类旁通、兼容并蓄，成为一名卓越的理工人。

第二，敢于创新，形成开放性的信息接收，保持一定活跃程度的非线性思维。我们知道，人类思维主要是向开放性和纵深性发展，除了透过现象看本质追求思想深度之外，就是要不断接受信息拓展思维的宽度，而如果思维是封闭的，信息源就会变得狭窄，就会生活在固有认知的高墙里，把眼前视野的边界当成世界的边界、把自己的认知当成世界的普遍认知，而且这种趋势会持续强化，成为自我循环的孤岛，最终走进死胡同、丧失创新能力。求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；源不深而望流之远，根不固而求木之长，不可为也。

一个人视野的宽度决定了他对世界认知的程度。张开双手世界就在眼前，封闭心门眼前就是世界；走出去优秀的人就很多，关上门你就是世界上最优秀的人。所以，只有打开了视野，我们才能真正地了解世界、不孤陋寡闻，才能真正地了解中国、不妄自菲薄、不盲目自大，也才能真正地了解人类、不孤芳自赏，更加理性、从容地迎接未来的挑战。正如习总书记所讲的，只有把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，才能更好实现人生价值、升华人生境界。同学们，当我们看到的世界大了，做人的胸怀也就开了，做事的标准也就高了。

有善始者实繁，能克终者盖寡。在大学的学习过程中，要不断训练自己的优秀，让优秀成为习惯，这样无论你从事什么工作，都会与众不同、精彩纷呈。你的负担将变成你的礼物，你受的苦将照亮你的路。不管什么工作，只有认真才可能干好，不认真是绝对干不好的，随随便便、马马虎虎是肯定不行的，肯下功夫、不怕吃苦，哈工大校训有八个字“规格严格、功夫到家”就是集中体现。那种吃苦也像享乐似的岁月便叫青春。

第三，学会交叉融合，建立更加多元的知识和思维体系。现代科学技术的创新主要有两条路径：一是细化研究方向，另一个是多学科多元素交叉融合贯通。最近这些年人们一直在追问，上世纪初，世界科学领域大师辈出，很多重大基础科学理论层出不穷，相对论、量子力学、DNA双螺旋结构、信息论等四大基础科学理论，支撑了当代社会发展，但在此之后，科学陷入了沉寂、并没有什么重大理论上的发现和突破，其中一个重要的障碍就是现在学科和专业划分得越来越细，碎片化了人们的创新思想和创造能力、稀释了科技资源和研究能力。现在来看，重要科学理论的突破、新的科学理论的产生越来越离不开学科的交叉融合。所以，人们需要在长期形成的正向思维中适当增加点逆向思维，在线性思维中增加点非线性思维，在连续态的思维中增加点量子态、甚至是量子纠缠的思想，这样就容易打开我们比较封闭和单一的思维模式，创新的思想就可能喷发出来。

同学们从小学到高中就是在有标准答案的模仿环境中长大的，以前我们的学习验证性的多、跟踪模仿的多，这些主要都是开发和训练记忆能力、解题能力的，而敢于提出挑战性问题、善于提出富有想象力的问题的能力还不足。其实当我们提出第一个疑问时就是在尝试对低维度认知体系束缚的打破，这不仅可以让我们从根源上窥探事物演变的原因、了解问题存在的本质，还可以促进人的思维从 “习惯性”定势中走出来，突破认知的边界。特别是我们可以看到未来科技的大趋势就是万物互联、万物智能、万物交汇，这更需要多学科的交叉、融合和集成创新，只有打开学科边界，才会发现无限可能。

当前，电子信息+、互联网+、人工智能+、生命医学+等等日新月异、推陈出新，宁夏理工学院有着理、工、经、管、文、艺、法共49个本科专业，希望大家在对自身专业领域进行深入探索的同时，突破学科边界，向其他学科尤其是相邻学科学习借鉴，在主修有余力的时候积极开展专业辅修，开拓研究视野、形成多元思维，努力在不同学科之间建立更多的关联、交叉和贯通。形成既懂专业技能又会跨界合作的复合型人才。

“吾生也有涯，而知也无涯”，期待大家领跑新时代，主动适应教育变革，强化知识更新的紧迫感，勤于学习、敏于求知，在线上与线下相结合中寻找自主学习的乐趣，在教与学相促进中增强师生切磋的成效，让自学共学成为你们的一种生活方式和自觉行动。

“国家的希望在青年，民族的未来在青年”“当代中国青年是与新时代同向同行、共同前进的一代，生逢盛世，肩负重任。”宁夏理工学院始终坚持党的教育方针，坚持立德树人，舍己救人的李学涛同学、站在新冠疫情防疫一线英勇献身的龚续潜同学，是理工学子的优秀代表和榜样旗帜。在大有可为、必有作为的新时代，现代化建设、民族复兴的接力棒将要传到以在座各位为代表的青年手中。希望大家厚植家国情怀、学会知行合一、追求通专并进、坚持勤学好问，在品格塑造、素质提升、能力培养、知识传授的有机融合中，争做可堪大任的时代新人，以青春奋斗致敬伟大事业、伟大时代和伟大国家！

尽道清歌传皓齿，风起炎海变清凉。亲爱的同学们，宁夏理工学院是你们新的家园。美丽的校园因你们而更加生机盎然，你们的青春足迹也将与理工一同伴行。万里归来颜愈少，此心安处是吾乡。祝愿各位同学在宁夏理工成就更完美更精彩的自己。谢谢大家！