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凡星灿烂 | 朱文婷：学前并非小儿科，而有大学问

大学作者：北京师范大学 2021-04-02 17:42:58

北京师范大学2020年度宝钢奖学金获得者

连续多年荣获国家奖学金

在《教育研究》《教育学报》《中国教育期刊》

等核心期刊发表论文10余篇，著译作4部

……

一项项耀眼的成就背后

藏着的是对专业朴实而又浓烈的热爱

“承披荆斩棘前辈之力，吾辈将奋斗终生

相信未来，我们的学科会真正强起来

帮助更多的孩子扣好人生第一颗扣子”

让我们一起走近“学前教育学”博士生朱文婷

聆听故事，感受热爱，共赴未来

从感兴趣到“全心全意”

从本科、硕士、再到博士，今年是朱文婷深耕“学前教育学”的第十年。记得一开始选择这个专业，只是觉得这个专业经常和孩子接触，挺新奇有趣。那时与火车邻座聊起她的专业，对方问她“学前教育是哄孩子吗”，她只能含含糊糊地解释学前教育的意义。但在十年后的今天，当兴趣升华热爱，懵懂被知识替代，她能详尽阐述学前教育对国家、社会和个体发展的重要价值，“学前并非小儿科，而有大学问”。并且她坚信，在一代又一代学前人的共同努力和奋斗下，所有的学前工作者当谈起自己的专业时，都能够自信骄傲地说出：“我是学前人”。

喜欢变为热爱，来源于逐渐打开的视野。实践交流时，贵州偏远地区的一线教育工作者条件艰苦，但访谈中他们充满力量地说道：“我们希望给孩子力所能及的、最好的教育，爱护好呵护好他们，托起祖国的未来。”这份信仰与坚守感动了她，在她心中扎根。调研路上，她看到了学前教育取得的各项辉煌成就，也感受到学前事业不均衡不充分的问题，责任感从心底油然而生……内心热爱的种子已经发芽，了解越深、热爱越深，心有所向，行之所往。

朱文婷（左1）和导师、师妹赴日本参与学术会议

做研究是“顶天立地”

成为博士生的第一天，导师就问她为什么要当博士。三年读博生活，朱文婷被身边老师们勤勉为学、无私奉献、为国为民的学术精神所感动，更有幸得到恩师洪秀敏教授的悉心教导和言传身教。当她再次面对这个问题，心中已经有了答案：“我想，做研究是‘顶天立地’——服务于国家政策是‘天’，真实解决社会中的问题是‘地’。”

“国家兴亡，匹夫有责。”当时代赋予我们广阔多元的理想选择机遇，个人也肩负着“天将降大任于斯人”的国家建设使命。朱文婷告诉自己：“欣逢盛世，当不负盛世。”强学前教育学科的“基础性”根基，探寻新时代学科发展、助力解决国家社会经济发展中最深切的问题，是朱文婷头顶的天空和伟大理想。紧跟最新形势任务，探索解决党和人民群众关心关切的“幼有所育”民生问题，帮助更多孩童扣好人生的第一颗“扣子”，是她扎根的土地。

朱文婷（右1）和同学一起观看改革开放展览

在外界看来顺顺利利的学术之路，背后也隐藏着数道坎坷。开始投稿的第一年，她屡投屡败。“失败不可怕，可怕的是沉浸在失败的状态里。每次投稿失败，无论多失望，我都会要求自己及时总结反思，找到自己的短板，有的放矢地改进，反复修改和不断打磨自己的论文。”慢慢地，她的论文写作实现从量到质的飞跃，以三个“有“，选题聚焦有价值、思想深刻有灵魂、方法科学有论证为方向扎实研究。

“研究要焕发生命力，要根植于实践，服务于现实。”习近平总书记在中南海主持召开经济社会领域专家座谈会时指出，新时代改革开放和社会主义现代化建设的丰富实践是理论和政策研究的“富矿”，作为一名研究者，要致力于把论文写在祖国大地上。在导师的带领和指导下，朱文婷非常重视将理论与实践结合起来。导师经常教导她们，做研究闭门造车不行，异想天开更不行，必须进行深入的调查研究。近年来，她所在的课题小组前往全国多个省市县进行实地调研。在一次次实践的座谈会中，她们与实践人员进行亲密的接触和畅谈，共同面对一线工作者的实际困难。她一步步学会换位思考，并尝试提出能够切实解决实践问题的有针对性的建议，努力做到将论文写在祖国大地上。

朱文婷和课题小组去山东开展实地调研

在或好或坏的日子里保持积极

走过“道阻且长”的十年学习之路，朱文婷对保持清醒和积极的状态有着自己的体会。“大体上保持清醒和积极，要有好的节奏。不是把时间都安排满，而是要以任务为导向，培养富有弹性的节奏，给自己休息时间，以保证能全身心投入到下一阶段的学习之中。”

对每一个硕士生和博士生而言，除了有各项待完成的科研任务，还要面对各项突发的事件。如何协调、完成好各项任务，是每一个同学都要面对的难题。朱文婷的方法，是理智评估问题轻重，重点抓住“主要矛盾”。一天伊始，对关键的事情心中有数，完成最主要的内容，但整体上要留有余地。“人的精力是有限的，很多时候要学着不平均着力。”

生活里，有时间她就去远方看看，找一个开阔的视野，爬山、看风景、和朋友聊天，让状态时不时的松下来，避免处于长时间的焦虑和高强度之中。

朱文婷（右一）和朋友踏青

而立再回首，感恩父母

能在学术之路上坚持数年，除了内心里的热爱，朱文婷最感谢的是身边人的支持。师长指点她前进，给予她如亲人般的关怀；同学永远都在身旁，分享喜悦、共度难关；亲人给与她毫无保留的支持，永远从积极的角度为她加油鼓励。

父亲常年在外工作，母亲带领着她成长。“我从小到大学习都不拔尖，但在我妈妈眼中，我就是最优秀的人，她一直在身边引导着我，也因此遇到再大的困难，我也觉得没关系。”谈到母亲毫无保留的爱与付出，朱文婷红了眼眶。

妈妈和她之间的互动，就像是放风筝：她压力大了，妈妈就松松手上的绳子，给与关怀和鼓励；如果感觉绳子太松，妈妈就会拉一拉线，让她保持内心向上的力量。母亲着重教导她要“包容”和“向善”，“当别人有需要的时候要尽我所能，在社会上做什么事情都不容易，就像是遇到街边发传单的小哥，每次我都会把传单接过来。”

父母对她的爱，好像小溪里涓涓流淌的溪水，水利万物，源源不断，清澈包容。站在而立之年，朱文婷告诉自己“要趁着父母年轻的时候多陪陪他们，不要在未来的某一天，突然发现他们老的那么快。”