提高认识、科学管理、严抓平台建设 ——我校首次召开人才培养工作状态数据采集与平台建设培训会议

教科研处朱天攀老师针对历年平台管理问题发言

会上，首先由教科研处朱天攀老师结合近十年平台工作经验，强调高职院校人才培养工作状态数据采集工作的重要性，并指出历年我校平台采集工作在校外实践基地建设、师资管理、兼职教师管理以及数据填报审核等方面存在的问题。

参会人员现场认真听取朱老师讲解

会上，针对教科研处朱天攀老师提出的问题，校长张俐俐教授进行了全面分析与总结，并对2021年人才培养工作状态数据采集与管理平台建设工作做了详细要求和安排。

张俐俐校长就平台建设和培训工作讲话

张俐俐校长指出，人才培养工作状态数据采集平台反映学校的人才培养基础、实力和运行状况，是教育部、省教育厅衡量我校办学水平的重要途径，也是学校管理水平和运行机制的体现。领导提高重视、下面认真操作，对加强学校管理、促进提高人才培养质量具有十分重要的意义。作为学校人才培养工作全面信息的反映，平台数据是学校人才培养工作各个项目建设与管理过程中的重要参考依据。

参会人员现场认真聆听张校长讲话

张校长提出，以往学校在平台建设方面不够重视，尤其是在报数据期间，存在较多教职工为尽快完成工作，忽视了数据的重要性和准确性，导致存在数据与实际之间不对应、相互矛盾的现象，为后续学校申报各类项目、质量工程、年检和创强工作造成很多不良影响。她明确指出，人才培养平台数据是学校真抓实干的重要成果，要求各二级单位在管理过程中一定要重视数据平台建设工作，实施领导责任制，避免因疏忽造成的数据“打架矛盾”现象，对数据填报工作要进行层层审核，以数据平台建设为依据，按照数据库指标认真、扎实、实事求是开展各项建设工作，提供让社会满意的教育，彰显学校实力，树立学校品牌，为招生工作奠定基础。

教科研处申珅处长讲解平台填报分工和方法

之后，教科研处处长申珅副教授针对平台填报分工以及注意事项进行讲解，教科研处朱天攀老师继续为信息采集员录入数据程序进行了详细的指导与示范。