“学生是我永远的动力！”来围观这位“灵魂机械师”的上大魅力课堂

在美术学院一间略显拥挤的办公室里，蒋飞坐在中央，侃侃而谈。他修改论文时逐字逐句，表情严肃；聊起天来又能迅速和学生打成一片，办公室里时不时传来快乐的笑声。2020年疫情防控期间的蒋飞老师的“虚拟替身”网课被众多媒体报道。他还是学生们心目中的“灵魂机械师”，在校园中很有人气。

2012年，蒋飞博士毕业后留任母校上海大学，成为了美术学院的一名老师。他是2020年疫情防控期间上海大学最早开设网络授课的教师之一。开始上网课没多久，蒋飞老师就发现网络授课存在的不足：不能像线下课堂一样随时和学生互动。因此，他利用学院虚拟实验室的设备，结合自己的专业知识开发了一款软件，以机器人、钢铁侠、怪兽、萌妹子等二次元虚拟形象造型为学生们上课，蒋飞说：“运用了线上虚拟教学以后，我感觉学生的积极性更高了，每天的作业都可以超额完成。”他告诉我们，“开了虚拟形象后，师生间的互动明显增多了，同学们都能做到及时回应我的提问。”

王琬琳是美术学院2019级的研究生，她说：“蒋老师总能用让人意想不到的方式来传递知识，既活跃了课堂，又让我们切身地体会了前沿技术的魅力。”学生的喜爱和支持，也让蒋飞老师更加投入到对课堂的精心设计和打磨中。他说，每次课堂都是一次挑战，因为想尽最大可能让课堂生动有趣。

虚拟课堂之外，蒋飞老师更注重在面对面的教学中与学生进行互动交流。他常组织学生进行工作坊式的教学、翻转课堂，参与到学生的互动中去。作为一名数码系老师，如何设计一个好的课程体系，使学生们在交叉学科的学习过程中找到艺术和技术的平衡点？蒋飞会带着创新精神继续在教学生活中实践探索。

“我最幸福的事情就是和学生在一起。”谈到学生，蒋飞就有说不完的话，“我非常享受当老师，享受传道授业的过程，因为我的学生会带给我许多快乐。”蒋飞曾在美术学院团委主办的“2020年上美·生活绘”中被学生们评选为“灵魂机械师”。这背后，蕴含着他高度的责任感、对学生的挚爱和对事业不懈的追求。

“蒋飞老师对我来说亦师亦友。作为老师，他严谨认真，对我们要求很高。但是在私下里却像朋友一样随和亲切。我们都喜欢和老师开玩笑。”美术学院 2020级数码交互艺术研究生高丁逸这样说。

除了对“虚拟艺术”领域进行深入研究，蒋飞老师也密切关注着学生们的听课感受和效率，想方设法激发学生的学习兴趣。他说：“如何让学生热爱课堂，享受艺术教育的过程是我在教学工作中最关注的问题。我最希望自己的学生以后能够有所成就，为社会有所贡献，这就是我作为一名教师最大的成就了。”蒋飞始终对自己高标准、严要求，全身心投入到教学和学生综合素质培养的工作中。他在不断提升自身教学水平的同时，也成为了学生的“引路人”。

学生眼中的蒋飞老师工作起来斗志昂扬，上起课来激情澎湃，对待学生总是平易近人。“有一次我们和老师一起吃饭，正好那天是我的生日。老师知道后，非常贴心地为我订了蛋糕，我和老师同学们一起度过了难忘的生日。”齐心语是美术学院2020级的研究生，她对老师的印象是细腻认真、和蔼可亲。“老师很爱跟我们开玩笑，他的‘不着边际’可以说是师生关系的催化剂，大家都喜欢与老师交流。”蒋飞非常乐意在活动中引导学生，经常带学生参加活动。在教学以外也非常爱跟学生打交道，每周都会在操场上和同学们踢踢足球。

在这样师生融洽快乐的氛围中，无论是本科生还是研究生都能在学术生活中收获满满。“不论是个人情感还是未来发展规划，蒋老师总会尽力给予我们建议和帮助。他能和学生打成一片，很受师生们欢迎。”高丁逸说，即使是晚上给老师发消息请教问题，老师也会非常耐心、用心地回复。

蒋飞老师始终奋斗在他热爱着的教育岗位上，孜孜不倦。一届又一届学生，在他的悉心指导、呵护下成长成才。谈及未来时，他说：“我当初选择在上海大学读书，现在成为了上海大学的一名老师。上大总是带给我很多感动。于我而言，教书的热情不会有激情退去的那一天，因为学生是我永远的动力。”

来源：党委教师工作部、美术学院
采写：李桂童、范杰

视频剪辑：周婷南