【喜迎党代会•砥砺奋进的五年】人才培养篇

【喜迎党代会·砥砺奋进的五年】

人才培养篇

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。

第一届党代会期间，学校党委提出向应用型高校“转型”的发展战略，按照“以提高质量为核心，以内涵建设为主线，以改革创新为动力，以转型发展为引擎”的发展思路，学校全面落实“质量立校”战略，牢固树立人才培养中心地位，以调整优化专业结构为切入点，以创新应用型人才培养模式为突破口，重构课程体系，深化教学改革，突出对俄办学优势，不断加强和完善教学质量保障体系建设，教学运行平稳、教学管理规范，教育教学水平再上新台阶。

（一）调整专业结构，构建应用型专业体系。

第一届党代会期间，申办翻译、工艺美术、光电信息科学与工程、航空服务艺术与管理、数据科学与大数据技术等5个新专业，本科专业达到40个，中外合作办学专业数量稳定在6个。学校重点打造旅贸经管类、基础教育类、文化艺术传媒类、中外合作类、信息技术与工程应用类5个专业集群，形成以文理为基础，应用型为重点，多学科协调发展，与地方经济社会发展相适应的布局合理、优势突出、特色鲜明的应用型学科专业体系。

（二）加强内涵建设，形成一流专业体系。

学校以一流专业建设为龙头，加大专业建设力度，科学构建、完善结构合理、特色鲜明、质量优良、相互支撑的国家、省和校三级特色/重点/一流专业建设体系。出台《黑河学院一流专业建设内容与核心指标》等相关文件，加强内涵建设。截至2020年，学校建有国家级特色专业2个；省级重点专业3个、校级重点专业9个；省级一流本科专业建设点4个，校级一流本科专业8个。聘请专家开展专业认证培训，落实“五个一工程”，推进专业课程建设落实、落细、落靠。

（三）积极打造金课，提升课程建设质量。

学校围绕转型发展和应用型人才培养目标要求，以专业培养目标为导向，以能力培养为核心，重构应用型课程体系，保证实践教学各环节总学分占全部学分比例不低于25%。出台《黑河学院教学质量提升三年行动计划》、《黑河学院课堂教学质量年活动实施方案》等文件，加大优秀课程建设力度，2019、2020年连续开展校级优秀课程立项建设工作，努力淘汰“水课”，积极打造“金课”，立项建设180门校级优秀课程，59项课程思政教育教学改革项目。获批省级一流课程4门，建设校级一流课程16门。评选校级教学名师5人。遴选校级优秀教学成果奖49项。获省级优秀教学成果二等奖3项。省级多媒体课件教学比赛获奖12项，并获2次优秀组织奖。学校开展了两届青年教师优质课竞赛，评选出校级一等奖8人，二等奖12人，三等奖16人。获得省级教学竞赛一等奖1项、二等奖7项、三等奖4项，推进课程建设质量大幅提升。

（四）深化教学改革，创新人才培养模式。

学校以教学改革项目为引领，积极开展产教融合、校企合作，探索“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”新途径。第一届党代会至今，获批教育部产教合作、协同创新项目13项，建立产业学院1个；获批立项省级教改重点委托项目3项、一般项目27项。批准校级教改项目立项171项，其中，重点项目56项。学校组织开展课程综合改革立项工作，引导教师改革教学方法和教学内容，创新应用型人才培养模式。学校依托基础教育类专业集群，充分发挥师范类专业优势，共选派9批累计667名优秀师范大学生，深入黑河市所属七个县（市、区）和部分农场农村70所中小学持续开展顶岗实习支教工作。学校充分发挥应用型专业优势，制定《黑河学院进一步推进校地合作实施意见》《黑河学院校市共建学生顶岗实习管理办法》，分别与北安市、嫩江市、爱辉区等地开展人才合作项目，先后选派两批共480名优秀大学生分赴各县（市、区）开展顶岗实习工作，着力构建产教融合、协同育人的“政产学研用”一体化人才培养模式。

（五）完善监控体系，保证教育教学质量。

为全面提高教学质量和办学水平，学校不断完善教学质量保障体系，相继出台了《黑河学院教学质量监控与保障体系实施办法（修订）》（黑院政发〔2018〕137号），《黑河学院关于建立二级学院教学质量保障体系的实施意见》（黑院政发〔2019〕240号），《黑河学院督导条例》（黑院政发〔2018〕107号）等文件，科学构建校院两级教学质量保障体系，建立校院两级督导队伍。建设学生为中心、产出导向、持续改进的自省、自律、自查、自纠的质量文化。2019年出台了《黑河学院2019-2020学年度任课教师课堂教学质量评估工作实施方案》，构建了“4+1课堂教学质量考核评价体系”，依托教师课堂教学质量评估促进教学质量提升。

（六）实施常态监控，提高人才培养质量。

每学期期初、期中、期末、新生入校阶段，组织校院两级教学督导进行常规教学检查计40余次，有效保证教学运行，促进教学管理规范化。每学期组织校、院两级督导听评课400人次以上，实现每学年对任课教师听评课全覆盖。每学期刊出两期《督导简报》，及时向全校通报反馈教学现状，形成反馈机制。每学期组织各学院开展试卷质量自评，组织校评8次。每学年组织各学院对应届毕业生毕业论文（设计）自评，组织校评5次，严把质量关、出口关。2017年聘请校内外专家联合对14个教学单位进行教学工作水平评估，促进教学单位提升教学运行与管理主体意识、教学质量自我保障意识，督促和引导教学单位建立内部教学质量监控与保障体系。2016年，组织计算机科学与技术、大学英语两个专业参加省教育厅专业建设评估验收，在全省28所本科高校中排名均为第14位，特别在教学质量监控这个指标上得到专家的肯定，此项指标评估结论在省内高校具有突出优势，位居全省前列。每学年组织6个中外合作办学项目质量年报工作，推进人才培养国际化。

学校加强学生就业指导与服务，积极为学生搭建就业平台。毕业生就业结构合理，就业质量逐年提高，社会声誉显著提升。

回首前五年豪情满怀，展望未来五年信心倍增。龙江之畔的黑河学院走过了63年的办学历程，构建以应用型为核心的专业体系、优化以地方需求为导向的学科专业布局、探索以“政产学研用”一体化为依托的多元人才培养模式……未来五年，人才培养的蓝图已经绘制。这所地处北疆，担当育人戍疆使命的大学，将全力为中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗，不断作出新的贡献。