北海艺术设计学院本科教学工作合格评估基本知识（三）

11.合格评估工作有哪些新方法？

一是使用了数据分析方法。教育部评估中心基于高等学校本科教学基本状态数据库对各校的教学基本状态数据做出分析报告，提供给评估专家分析问题，做出判断。

二是采用了新的专家工作方式。评估专家在进校前要研讨学校自评报告和教学基本状态数据分析报告，提出进校考察重点；在进校考察中专家要全面考察并独立作出判断；专家在离校后一周内提交个人考察报告，专家组长汇总后形成专家组评估报告。

三是采用了新的考察模式。在规定时间内，专家可以采取集中进校或分散进校的方式进校考察，对学校教学工作做出整体判断。

四是加大社会参与力度。专家组成员中吸收部分行业和社会人士参加。

五是完善组织管理机制。建立了项目管理制度，专家遴选、培训、考评制度和退出机制，及评估结论审议、发布和仲裁制度。

12.合格评估指标体系构成及特点是什么？

本科教学工作合格评估指标体系由7个一级指标，20个二级指标，39个观测点（民办高校40个观测点）构成。主要有以下12个特点（2018年1月更新）：

（1）强调了“应用型”;办学定位明确，能主动服务区域(行业)经济社会发展，旨在引导新建本科学校合理定位，立足区域(行业)经济社会发展需要，开展产学研合作教育，培养应用型人才，对新建本科学校具有很强的针对性和导向性。

（2）强调了坚持内涵式发展，以提高质量为核心，突出教学中心地位。要求学校开展产学研合作教育，开展人才培养模式改革，注重应用型办学特色培育。

（3）强调了“加强党对学校的领导”，要求学校各级领导班子遵循办学规律和教学规律，树立主动服务区域经济社会发展，培养高素质应用型人才的办学思路。

（4）强调“双师双能型”队伍建设，“双师双能型”教师不低于专任教师总数20%。强调教师培养培训。强调“建立引导教师投入教学的机制”，教风建设。

（5）强调“三个基本”的落实，强调教学经费投入，特别是政府对学校生均拨款的保障。特别强调教学条件的利用。

（6）强调专业结构优化，注重专业布局与区域(行业)经济社会发展的符合度，根据区域经济社会发展需要和本校实际调整专业。

（7）培养方案强调有企业行业专家参与制定;强调实践教学(人文社科不低于20%，理工农医类不低于25%，师范类不少于18周);强调创新创业教育。

（8）特别强调课堂教学，将观测点“教学方法与学习评价”名称调整为“课堂教学与学习评价”。要求推进课堂教学改革，课堂教学体现以学生能力培养为中心，注重学生创新创业精神和能力培养，开展教学方法和过程性考核方式改革。

（9）强调实验教学、社会实践，强调毕业论文真题真做。强调“实习实训”，要求“每个专业建立有稳定的实习实训基地”。

（10）强调学校内部教学质量保障体系的构建。

（11）强调“以学生为本”，突出了对学生的指导与服务，强调学生社会责任感培养。

（12）强调立德树人，加强思想政治工作，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。

13.合格评估相关量化指标要求是什么？

注：表中标*号办学条件指标用折合在校生数计算，有生师比、生均教学科研仪器设备值、生均图书、生均年进书量四个办学条件指标。其他指标的生均值均采用全日制在校生数计算。

14.民办高校本科教学工作合格评估指标体系的特点是什么？

增加一个观测点“领导体制”，基本要求为：领导体制健全，法人治理结构完善。学校董事会（或理事会）、校务委员会、党委会机构发挥了各自的职能；建立了学校发展决策咨询机构并很好发挥了作用；建立了学校师生员工民主管理监督、建言献策的机制。

本科教学工作合格评估指标体系由7个一级指标，20个二级指标，40个观测点构成。主要有以下特点：

一是强调领导作用，要求学校各级领导班子遵循高等教育办学规律和教育教学规律，落实教学工作的中心地位。

二是突出应用型人才培养模式，鼓励积极开展产学研合作教育。

三是强调经费投入，特别是政府和学校举办方对学校办学经费的保障。

四是强调学校内部教学质量保障体系的建设，形成不断提高教学质量的长效机制。

五是体现“以学生为本”的理念，强调对学生的指导和服务。

六是强调产出导向，重视人才培养质量，重视师生和社会对学校教学质量的评价。

15.合格评估指标体系针对民办高校作了哪些调整？

根据我国民办高校的现状，做了以下调整：一是增加一个观测点“领导体制”，合格标准为：领导体制健全，法人治理结构完善。学校董事会（或理事会）、校务委员会、党委会机构发挥了各自的职能；建立了学校发展决策咨询机构并很好发挥了作用；建立了学校师生员工民主管理监督、建言献策的机制。二是观测点“生师比”合格标准增加：自有专任教师数量不低于专任教师总数的50%，强调自有教师队伍建设，推动学校建立一支相对稳定的教师队伍，确保教学工作健康、有效、可持续开展。三是增加备注3：专任教师的计算方法是把自有教师及外聘教师中聘期二年（含）以上并满足学校规定教学工作量的教师按1:1计入，聘期一年至二年的外聘教师按50%计入，聘期不足一年的不计入专任教师数。四是在计算生师比时，全日制在校的自考助学生按1:1计入学生数，以体现民办院校目前的实际状况和办学特点。