鲜为人知的拼命三郎——记第二届教职工“飞翔奖”愚公移山奖获得者刘德明教授

2019年6月2日，天津职业技术师范大学。当那辆“S型”无碳小车成功绕过21个障碍桩，行驶了27.366米停下时，人们记住了“西南石油大学”这个名字。这场来自全国29个省市区148所高校的276支队伍参加的工程训练综合能力竞赛全国总决赛，西南石油大学获得特等奖。

没有哪一次学科竞赛的背后没有老师。这次为学校争得荣誉的团队，背后是刘德明老师。

▲刘德明（第一排站立者右三）带领学生参加学科竞赛

过去12年，刘德明指导的参赛队总计获得全国大赛特等奖1项、一等奖4项、二等奖2项、三等奖7项，省奖40余项。其中全国大学生工程训练综合能力竞赛连续5届（10年）获得国赛一等奖，成为全国唯一。2016年组织的机械创新设计大赛获全国一等奖3项，填补了我校在该项赛事（实物组）中没有一等奖的空白。荣誉属于学校，属于学生，作为幕后指导教师的刘德明，为此付出了多少辛劳，熬了多少夜，鲜为人知。

学科竞赛的每个赛季一般有好几个月，而工程训练综合能力竞赛每两年一届，赛季长达一年以上，每年四五月份公布命题后，刘德明就开启了竞赛模式：带着学生分析命题，设计方案，制作模型，反复测试调整……。

▲刘德明指导学生设计参赛作品

在工程训练中心，刘德明既要履行管理和服务工作职责，还主动承担指导学科竞赛的任务，时间远远不够用，因此他的作息表基本没有节假日，有同事开玩笑说他是拼命三郎。

2016年，工程训练中心首次组织我校机械创新设计大赛（实物组），刘德明主动揽下了竞赛组织任务。多次主持研讨会，拟定竞赛运行方案，检查项目进度，协调加工制作。因为参赛团队多，一次又一次模拟比赛，一次又一次故障诊断，很花时间和精力。同时，他自己还指导了2个队参赛。很多时候，晚上11点过，工程训练中心还有激烈争论的场面。深夜2、3点回家时，寂静的校园里只有刘德明一个人的身影。

2018年，他指导的机械创新设计大赛项目——“一种菠萝辅助采摘装置”晋级省级决赛。为了提高设计制作质量，需要一批连根带叶的菠萝并种在地里进行测试，但成都买不到这样的菠萝，他四处打听，最后还是他指导过的学生陆予洋托人从云南农民手里买了14株完整的菠萝，栽在地里反复实验。

▲刘德明指导学生数码机床加工

这年中秋小长假大部分学生都离开学校，他把没有离校的30多名参赛学生（包括其他项目的学生）召集起来做了3天实验。中秋当晚，托妻子买来7盒月饼、500多元饭菜，与同学们度过了难忘的中秋。

学生白天要上课，参赛组织与指导只能安排在周末、晚上或节假日。他牺牲了无数个周末、晚上和寒暑假。长期带病工作，经常以实验室、办公室为家，经常自己掏钱请学生和同事吃外卖。不归他指导的学生，他也是有求必应，随叫随到，有两次晕倒在去实验室的路上。他心肌肥厚，每次体检医生都要他不能太劳累。

▲刘德明与学生一起测试参赛作品

2005年，工程训练中心针对“基本技能训练与解决复杂工程问题缺乏联系”等问题，决定进行教学改革，刘德明主动挑起了这个重担。

这项改革难度不是一般地大！第一，学生的想法要变成现实可操作性如何？成本如何控制？第二，学生如何组织？第三，这项改革需要教职工投入更多的时间，他们是否愿意加班？当时大部分教职工不理解，有的非常抵触，他几乎每天都会利用课余时间分别找大家交流、谈心，说服每一位同事。在推进过程中，还有人劝他放弃。

▲刘德明起草教改方案

改革首先要摸底。白天，他到各车间与教师、学生交流，晚上，要起草改革方案。在一个月多里，每天睡眠不超过5个小时，好像患了“强迫症”，不把方案写出来就睡不好！改革试点时，白天，他加强巡视，指导示范，发现不足，探索整改办法，晚上，审定学生的作品设计方案，第二天还得逐一去与学生交流、计论。

新的改革方案实现了以技能训练为主向技能训练、综合创新训练、个性化培养、拔尖人才跟踪培养相结合的方向转化，提升了学生课程学习的满意度、兴奋度和挑战度；把教师的绩效与学生的课程考核成绩、比赛成绩挂钩，激发了教师积极性。

2008年，本科教学评估专家到工程训练中心考察，看到8个陈列柜里300多件学生实训作品，对我校的这项改革给予了充分肯定。赵金洲校长也多次给予表扬。

▲刘德明（左二）在飞翔奖颁奖典礼上

2010年，教务处和机电院同意工程训练中心增设“机械制造综合实训”课程，探索以赛促教、以赛促学、课赛结合的教学模式。刘德明再次承担教改重任，先后数十次组织教研活动会，先后出台并不断修订管理办法，不断收集教学案例，充实教学内容，优化教学流程。不少同事说：“综合实训年年变，都不知道该如何教学了。”经过几年探索，教学模式逐渐成熟，深受学生欢迎。

2018年本科教学工作审核评估意见反馈大会上，评估专家阎开印教授充分肯定了我校的实践教学改革，他说：“这个综合实训在全国是少有的，尤其是设计制作、比赛答辩有成本分析、有团队合作，放在一起做这个项目，培养了学生的综合能力。”

2020年6月，化学工业出版社出版了国内第一部《机械制造综合创新实训教程》，这本书集中反映了我校工程训练教学改革成果，为学生实践创新能力的培养及解决复杂工程问题提供了很大帮助。

27年来，刘德明始终以饱满的激情、敢为人先的精神，投身学生实践能力培养和实践教学改革，为我校学科竞赛全国高校排名进入前100强做出了应有贡献。