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重医新青年｜热衷科研，探索未知，他用代码敲下自己的医学梦

大学作者：重庆医科大学 2021-10-15 15:55:21

从参加学生工作

到加入科研团队投身创新实验

再到保研北京协和医学院

成就感、责任感和光荣感

充实了他的大学生涯

段一凡

医学信息学院2018级

信息管理与信息系统专业本科生

他的荣誉

2018-2019年度重庆医科大学“优秀志愿者”

2018-2021连获三年重庆医科大学“三好学生”

2019年度、2020年度重庆医科大学“优秀共青团干部”

2020年第七届重医学子年度人物提名奖

2020年“挑战杯”大学生创业计划大赛重庆市银奖

2021年“挑战杯”大学生课外科技学术作品大赛重庆市三等奖

2021年重庆市“三好学生”

2021年第八届重医学子年度人物

2021年保研北京协和医学院医学信息学专业

立足专业，不断探索

信息管理与信息系统是一门交叉学科，主要开设医学课程、计算机课程、卫生信息管理等课程。段一凡勤奋好学，大一下学期，他的成绩就进入年级前5%。

通过查阅专业发展相关的资料，请教老师，参加学院不定期举办的学科发展讲座，听取学长学姐们关于未来发展规划的分享……专业学习的不断深入，让段一凡逐渐感受到了医学信息专业的社会价值和发展前景。随着时间的推移，他对医学信息化领域认识也逐渐深入，“医疗信息化领域发展并不久，还有很多领域等待着被探索，我愿意尝试新事物，愿意探索未知。”

在不同类别课程的学习中，段一凡注重知识的迁移应用。进入高年级后，他立足本专业特色，不断挖掘自身科研潜质，及时捕捉前沿动态。

从大一开始，出于对创新科研的兴趣，段一凡开始尝试申请课题，并积极报名参加了学校的“互联网＋”大赛。

一开始段一凡对科研并不了解，也不清楚自己的专业方向，知识的欠缺、能力的不足，让他感到课题进行屡屡受阻。他想过放弃，但很快将打击化为动力，自学、找人咨询，积累相关文献和资料，慢慢地，他的科研能力得到了提升，逐渐形成了适合自己的思路和节奏，一点点地将难题克服。

用积极的探索精神

开启创新实验的道路

2020年12月，世卫组织发布报告称乳腺癌代替了肺癌成为全球第一大癌症，得知该报告后，段一凡思考着如果能开发出一套快速且准确的预测系统的话，那么可能对疾病后续的治疗以及预后都会产生良好的效果，于是他便与实验室的同学着手准备，但是从数据到方法都是空白，实验一开始便陷入了困境。

通过不断查阅文献，咨询老师，经过讨论课题组的同学们制定了研究路线，在实验环节中一次次的调试、不断地试错，历时四个月成功完成实验部分搭建起了预测性能较优越的模型，最终成功在2021 International Conference on Communications, Information System and Computer Engineering (CISCE)中发表了一篇学术论文。

这个“小小的成功”让段一凡和他的团队都非常开心。

2021年年初，他组队参加了“挑战杯”大学生课外学术科技作品大赛。根据兴趣初步确定了大致的选题内容，在与老师进行沟通交流后，他确定自己的选题--“基于网格搜索改进随机森林算法的乳腺癌诊断预测模型研究”。

在这一项目中，段一凡负责运用机器学习算法搭建疾病诊断模型。“每一位老师对学生都很负责，一些看起来很笨的问题老师也会不厌其烦的解答，让我们有信心坚持下去。”段一凡提到，有时候做实验时间有点紧，老师也会为他们修改实验中不足的地方。在老师的帮助和团队的密切配合下，该项目最终获得重庆市三等奖的成绩。

他还记得，在校赛答辩时，评委专家提出这样一个问题“你的模型虽然预测效果比较好，但只靠数据的输入和看不到的运算，临床医生如何相信这个结果的可靠性呢？”面对专家的质疑，他又陷入了思考，在乳腺癌的研究中，自己只考虑了算法的性能以及预测的准确度，却忽略了预测结果的解释性与可靠性，一定程度上降低了它的临床应用价值。

段一凡向自己的创新实验老师请教学习，寻找可以改善这一弊端的方法，从老师那里他了解到微软公司近几年提出了一项新兴技术“一种可解释性机器学习框架”，在老师的指导下，他对该技术进行系统的学习，并将该技术应用到川崎病IVIG抵抗预测模型的研究中，实验过程中他不断提醒自己，注重性能的同时要考虑好结果的解释性，更注重其临床价值。

这些宝贵的科研经历，点缀了他的成长之路。

“正因为我们是‘初涉门道’的本科生，更要注重培养自己的科研思维，善于思考，善于发现，并将所想结合所学进行实践，不要怕出错，每一次微小的进步的背后就是一次次的推翻再重来。”段一凡分享了他的科研体验。

成长路上的美好回忆

段一凡认为，良好的科研思维是做科研最重要的素质条件。而医学信息学院给了他培养科研思维的平台，学院坚持从小处着手，训练学生的科研思维。

通过“翻转课堂”，由同学进行自主学习探索，再由老师进行知识点梳理和总结，并有针对性的对同学的疑惑进行纠正解答，在相互交流之中产生思维碰撞的火花；通过模拟创新创业比赛，营造答辩环境，鼓励同学积极尝试，再由老师对每个小组的项目进行点评和指导，都让同学们对创新比赛产生了浓厚的兴趣。

为鼓励学生参加科创，学校和学院提供了许多平台。医学信息学院设有医渡云大数据研究院，为学生科研工作提供了海量真实世界的医疗卫生相关的数据，减轻了同学们在做科研中数据收集的压力，可以将更多的精力放在数据处理和实验部分。

可穿戴设备、智能影像处理、临床辅助系统……得益于创新实验平台，学生有了很好的锻炼机会，将课上所学应用于实践。每年学院还会组织一个规模较大的科创比赛——“畅想杯”，一是让学生的科研想法有机会转化落地，二是可以让同学们了解这种双创大赛的比赛机制，提前感受这种大赛的比赛氛围。而在组织院赛的时候，学院也会请到领域专家来为同学指导，让他们可以对作品进行打磨。