这位促成恢复高考决策的北大人，今天百岁诞辰

生于书香门第的沈克琦，未满6岁便进入小学念书。日本侵华战争让他的青少年时光失去了本该有的平和安稳，但同时也愈加激发了他立志报国的信念。历史课上，更被对康有为、梁启超的“戊戌变法”触动，科教救国的种子自那时起就扎根在沈克琦的心中。

小学五年级时，“九·一八事变”爆发。在级任导师的带领下，沈克琦和同学们走上街头，宣传抗日。个子矮小的他容易被人群遮挡，可他爬上凳子也要用稚嫩的童音和简单的词句宣讲；他以为多一个人发出凌厉的呼喊，抗敌胜利便多一分希望。而与此同时，沈克琦在数学方面的天分崭露头角，待小学毕业时，他的数学水平已远远超越大多数同龄人；初中时，高密度授课和超前教育对沈克琦而言求之不得，使得之后的高中学习更为轻松，有余力去钻研更深层次的知识。在学习与爱国之间，沈克琦找到一个契合点，投身教育事业，使祖国富强成为他毕生的追求。

1942年12月，西南联合大学物理系四年级同学在昆明天文台合影（二排左三为沈克琦）

在烽烟遍地的情势下，沈克琦随家人颠沛流离，边逃难边求学，制订了适合自己的复习备考计划，如愿被国立西南联合大学航空工程系录取。家庭的经济状况使他几经周折，在二年级时转入物理系。

由北京大学、清华大学、南开大学南迁组成的西南联大，正是沈克琦与物理七十年情缘缔结的开始。沈克琦在这里接受了饶毓泰、叶企孙、周培源等著名教授的教导，并在“中国物理学之父”吴大猷先生指导下完成了题为“行星的大气及其光谱”的本科毕业论文。大师们学术造诣深厚，言传身教，向学生传递他们的治学态度、创新精神及深厚的家国情怀，而这些也成为沈克琦执守一生的信条和教育理念。

1949年，北京大学物理系教职工在图书室门前（后排左五为沈克琦）

1952年，高等院校院系调整中，沈克琦等将教学计划缩短为四年制，讨论确定了北京大学物理系的专业设置、教学计划和师资安排，并在秋季学期推行。第二年，学制再次调整，物理系率先实行五年制教学计划，增设了很多英美学制本科教学中没有的课程。为了给国家急需领域输送有特长的专门人才，物理系先后建立了理论物理、光学、半导体物理、磁学、金属物理、无线电物理、电子物理、地球物理等八个专门化专业方向（其中半导体物理、地球物理为全国首创），特别是“五校”（北京大学、复旦大学、南京大学、厦门大学、东北人民大学）联合半导体物理专门化系统培养了我国第一批半导体专业毕业生，在我国半导体科技事业的奠基与发展过程中发挥了巨大作用。为了使学生能更快捷地接触国际科学前沿，沈克琦建议增设英文为第二外语，最终被教育部采纳。“二外”课程的开设大大提升了学生阅读英文文献的水平，改革开放后首批出国进修的访问学者大多是这项提议的直接受益者。

1984年，年逾六旬的沈克琦受命支援沿海开放城市烟台创办大学，出任首任校长。他强调要在符合规律的前提下，尽可能满足地方政府和当地群众对烟大寄予服务地方发展、满足人民接受高等教育的厚望。从1984年7月1日破土动工，到1985年9月16日建成5万多平方米的校园并迎来第一批学生，烟大在当时新建学高校中堪称建设速度最快且质量较高。山东省政府在援建结束后给予沈克琦记大功的奖励。

此外，沈克琦1978年担任中国物理学会副秘书长兼教学研究委员会（今物理教学委员会）主任，积极推动恢复中学生物理竞赛和参加国际物理奥林匹克竞赛；1980年担任全国高等教育自学考试指导委员会副主任；1986年担任全国中小学教材审定委员会副主任，参与中小学各学科教学大纲的制定修订和教材审查等工作。90年代，主持编写《高中物理学》，是摈弃应试教育、摸索因材施教的有益尝试；此外，主持修订自学考试试用教材《自然科学基础》（第二版）和配套的自学指导书。

沈克琦凭扎实的物理功底、丰富的教学经验和勇于践行的先锋精神，改革高等教育，反哺基础教育，在我国物理教育发展的重大关键节点均发挥了举足轻重的作用，诠释了老一辈北大物理人为党育人、为国育才的初心与担当。

2012年，沈克琦91岁生日时与夫人张星（左二）、长女沈振平（左一）、子沈正康（右二）和次女沈正华在燕园未名湖畔合影

今年，21位1921年出生的科学家入选由中国科学技术馆、中国科协创新战略研究院联合主办的“赤子丹心——与党同龄的科学家”主题展览。沈克琦先生便是其中之一。

视频：中国科学技术馆、中国科协创新战略研究院

鸣谢：沈正华女士审校全文并提供文中照片