入学教育 | 一周学院动态

海大周报

10月8日上午，体育学院在会议中心东海厅举行“开学第一课”新生入学教育---“中国体育的百年回顾”，报告由体育学院院长赵宏主讲，2021级全体新生参加。

赵宏从当前的党史学习教育切入主题，带领大家分四个阶段回顾了百年来中国体育从极度落后到屡创辉煌的不平凡的历程。他希望同学们要牢记初心使命，坚定理想信念，践行党的宗旨，为建成体育强国做出新的更大的贡献。

10月8日下午，体育学院师生见面会在会议中心东海厅举行，体育学院院长赵宏、党总支书记张萍、副院长张伦厚、相关系室主任以及班主任、2021级全体新生参加了见面会。见面会由体育学院副院长、党总支副书记孙萍主持。

张萍书记围绕“大情怀•好身手•严自律•勇担当”发表讲话，希望同学们心中有家国，手中有技能，行为能自律，肩上有担当，并祝愿同学们在美好的芳华里，拥抱世界，成就更好的自己，争做新时代的奋进者、开拓者。

教师代表赵国栋建议同学们进入高校以后要迅速适应角色，由被动学习转变为主动学习，博览群书，强健体魄，努力实现自己心中的梦想。

10月8日上午，海洋科学与水产学院2021级研究生入学教育暨导师见面会在会议中心黄海厅举行。学院领导班子全体成员、部分研究生导师、2021级研究生及辅导员参加了本次活动。会议由党委副书记张根友主持。

会议以江苏海洋大学宣传片为开场白，带领研究生领略我校的建校发展史与近年来卓越的学术成就。学院党委书记杨天华向全体研究生致欢迎辞，介绍了海洋科学与水产学院的学术优势与发展前景，并对全体新生表达了学院的期望。

院长徐军田给各位研究生带来了“研究生学术道德及学术规范”教育。徐军田联系社会学术不端与学术腐败的案例，重点强调了学术规范与道德的重要性。

副院长高焕解读“研究生培养方案及毕业要求”。高焕从学制与学分要求向各位研究生详细介绍了未来三年需要达成的目标及重要注意事项。副院长冯志华进一步向大家介绍了本院研究生导师团队的情况，展示了我院科研团队的阵容和研究方向。蔡月凤博士作为导师代表进行了发言，她向大家强调了独立自主意识培养与规划在三年研究生生活中的重要性，同时通过切身体会对研究生们在生活、学习和科研等方面进行了经验的传授和谆谆教导。

为引导2021级新生尽快了解并适应本科阶段大学生活，规划好在校期间的学习生活，应用技术学院于10月8日至10日组织33个新生班开展新生入学教育第一次班会课活动。各新生班主任老师主持班会,新生班主任助理、团支部导生与全体新生参加班会。

班会上，新生班主任老师们详细介绍了学校、学院的整体情况，开展了入学指南、自我介绍、（临时）班委竞选等相关活动，并进行了安全教育、习惯养成教育与学业生涯规划教育。他们勉励新生尽快适应本科阶段大学生活，做好大学学习生活规划，珍惜时间，刻苦学习，积极参加第二课堂和社会实践活动。各班主任老师、班主任助理、团支部导生和同学们进行了充分的互动交流，对大学生活中可能遇到的普遍性问题进行了解答和指导。

10月9日下午，商学院在学术会议中心东海厅举行2021级国际商务专业研究生开学典礼暨师生见面会。

商学院院长宣昌勇教授用“久、大、强、活、OPEN”向2021级研究生同学介绍了商学院的特点和优势，并鼓励研究生们努力学习，要有创新精神、创新意识，在中国新一轮改革开放的大潮中贡献自己的力量，不负韶华，勇于追梦。

研究生导师代表徐永其教授代表全体导师发言。徐老师希望研究生新同学要志存高远，同时也代表全体国际商务研究生导师做出了牢记师德规范和教育使命的庄严承诺。

党委副书记王智金向研究生新生详细介绍了各位导师的研究方向、研究成果等。各位新生也向导师们作了自我介绍和交流。

商学院党委书记万金店对研究生新生提出了殷切希望，他希望研究生新生要在潜心求知问学中求真理、悟道理、明事理，大力发扬奋斗精神，在新时代的征程中砥砺奋进，接续奋斗，为建设社会主义现代化强国奉献青春的力量。

10月9日下午，商学院在学术会议中心东海厅举行2021级国际商务专业研究生专业教育和“科学道德与学风建设”专题教育。

翟仁祥为2021级研究生作两个主题报告，一是国际商务专业硕士培养方案2020版；二是“科学道德与学风建设”专题教育，希望同学们把自己培养成为具有家国情怀、德智体美劳全面发展的应用复合型现代国际商务高层次人才。

10月9日至10日，艺术设计学院2021级新生入学考试专业测试在通灌校区明德楼各个画室有序举行，2021级全体新生按要求参加了本次专业测试。艺术设计学院高度重视此次测试，教务办、学工办、艺术基础教研室紧密配合，测试活动进行的紧张、有序，学院副院长曾英对测试情况进行了全程巡查。

新生入学考试专业测试是艺术设计学院落实《江苏海洋大学新生入学资格复查工作实施细则》组织开展的一项重要工作。测试要求在两个半小时时间内，在四开素描纸上完成一组素描静物写生，重点考察学生的专业水平是否符合专业录取要求。该项测试能够较为准确的反映出学生对基本造型规律的掌握程度和进行构图、透视、黑白灰关系处理的能力，以及画面美感的营造水平等。