6平米书房里的科研长跑！88岁浙大教授获“华罗庚数学奖”

王斯雷，生于1933年3月，江苏常熟人。浙江大学数学系教授、博士生导师。曾开设本科生课程《数学分析》《复变函数》《实变函数》《常微分方程》，开设研究生课程《三角级数论》《奇异积分》《Hardy空间》《现代调和分析》等。1978年获全国科学大会奖，1985年获“浙江省劳模”荣誉称号，1990年获国家教委、国家科委联合颁发的“全国高等学校先进科技工作者”荣誉称号。

王斯雷教授

王斯雷教授今年已经88岁高龄了，他1953年留校担任数学系助教，一直在这一方天地里耕耘至今。王斯雷在2003年就可以退休，但因需要，还是继续做着原来的教学工作，保持着与退休前一样的工作强度，每学期都有本科生和研究生各一门课的授课，并一直担任着博士生导师，直到78岁时，王斯雷认为自己可以“退了”。但直到现在，他依然保持着每年2到3次外出参加学术会议的习惯。

六平方米书房里

耕耘出数学硕果

数学之难，常被人称为“人类科学皇冠上的明珠”，对它的攀登和研究，很多人会想到的是数学学者闷头苦算。王斯雷却把与数学的独处当作科研的必要，因为探索数学问题一定要静下心来。

王斯雷在科研中偏爱于解决一些未被关注的问题。他说，数学的科研也不仅仅是埋头苦干，还有灵光一现。对王斯雷来说，这种灵光一现有时是在数学课堂上，有时则是在攻克另一项难题的过程中。

数学科研是一场持久战，需要高强度的思考，王斯雷一直保持着科研训练和与之配合的生活节奏。他回忆起年轻时的科研经历，那时的物质条件没有现在这么好，即使是系主任也都是和同事挤着一间办公室，这种条件直到上世纪90年代才有所改善。王斯雷除了上课，没有课程时都在家中六平方米的小书房内潜心科研，一直到晚上很晚睡觉。在日复一日的科研长跑中，一个个璀璨的数学科研成果诞生于这安安静静的六平方米小书房里。

王斯雷对当前青年数学学者的建议是，不要仅仅局限于发表论文的数量，不能将做学术停留在稍作改动发表论文这个层次，要有勇气去解决那些大的、有难度的、有意义的问题，真正获得学术硕果。

王斯雷老师在授课

在上世纪60年代，王斯雷老师就已经是杭州大学数学系赫赫有名的四大青年讲师之一。他认为，对于一名数学教师来说，给学生授课很重要。

座无虚席的大教室黑板上，写了满满四块黑板的板书，又不断地擦了继续板书，这种坚持板书的授课习惯，持续了王斯雷的整个教学生涯。王斯雷认为数学授课不能像放电影一样简单地放PPT，授课过程中的很多知识，学生不是一下子就能懂的，需要推导过程来理解结果，而老师授课很关键的一点，就是要让学生逐步弄懂背后的原理，过多使用多媒体设备展示，容易让学生摸不着头脑。

每当王斯雷课堂上要讲一个新概念时，他总会自己在备课过程中将公式完整推算一遍，会考虑课堂氛围的调动，以及在哪个知识点结束课程等。王斯雷有很多本厚厚的备课本，里面写着自己的教学思路。

“要使学生有兴趣，让一双双眼睛都盯着你看，你就得跟学生产生思想的共鸣。这样的老师授课才算可以。”

王老师上课时，课堂里最安静的却是放在讲台上的那本书。他授课时总会带着教科书，但并不会照着教科书念，因为课前充分的备课，课堂上要讲的内容，他心中都背得出来。

他和同学之间的关系很融洽，大家都喜欢听王老师的课。王斯雷尊重学生，喜欢和学生交流，偶尔也有被学生的问题问住的时刻，在他看来，这是很正常的事，“学生有时候比你厉害”。他培养的不少学生，现已成为国内外著名的学者和专家，例如陈杰诚、李嘉禹、麻希南、章志飞等，可谓育人桃李满园。

王斯雷教授1985年获得“浙江省劳模”荣誉称号，他回想起来总是说“很惭愧”。在他看来，自己“只是在普通的教学岗位上尽了自己的职责”。