爱洒教育廿四载，愿化春泥护红花。她始终牢记人民教师“教书育人”的光荣使命，以“5+2”“白+黑”的工作模式，每年承担超过460课时的教学任务。她是教研上的“小能手”，学生眼中的“大朋友”，践行着“平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热血，平常之中的强烈责任”。
崔澍，外国语学院，副教授。
2009年获得民航教学成果奖三等奖，2010、2012年被评为中国民航大学优秀教师，2017年被评为中国民航大学“劳动示范岗”优秀个人，2019年被评为中国民航大学教学名师，2019年被评为天津市优秀教师，2021年获中国民航大学首届“立德树人”奖优秀奖。
崔澍老师是外国语学院翻译教学团队的带头人，客舱安全与管理方向（和南航合作的“明珠之蓝”项目）的方向负责人，负责新方向人才培养计划的制订和培养工作。多年来她辛勤耕耘、乐于奉献，每学年平均课时量达到540学时，历年来学院组织的学生评教均获得“优异”的成绩，连续四年（2017-2020）年底考核均为“优秀”。除了认真完成教学工作，她还担任着学院实验室的建设和管理工作。2014年负责申报和建设外国语学院的第一间实验室——同传实验室，同年被评为校级建设的优秀实验室项目。2018年，又陆续建设并开放了民航英语语料库实验室和计算机辅助翻译实验室。2019年-2020年，4间智慧教室的建设并投入教学使用使学院实验室数目增加到7间。2020年4月，英语专业综合实验室向学校提交了2025-2030年间宁河二期工程实验室预期建设规划，得到了校领导及专家的肯定。崔澍老师工作之余，积极参与学校组织的各项活动。2009、2020年荣获中航大优秀工会积极分子称号；2012、2017年荣获中国民航大学阳光体育先进个人称号。自2016年以来，崔澍老师主持并参与天津市哲学社会科学规划资助项目3项；主持并完成中航大教改课题2项，现在研1项；主持并完成中航大实验技术创新基金项目2项，现在研1项：现主持研究生教学改革项目2项。每年撰写并发表2-3篇期刊论文，如：2018年发表的《普通高校英语专业口译教学语料库建设之初探》、《构建大学英语口译教学多元化评价体系之浅析》、2019年发表的《悲剧审美形态演绎的动因和价值意涵》、《莎士比亚悲剧之内在延宕与死亡意象的审美性解读》、2020年发表的《基于“学习产出”OBE教育理念的口译实践课程教学改革》、2021年已发表EI文章《多模态环境下英语文学翻译的美学特质与艺术价值》及《基于职业译员会议口译语料的研究》期刊2篇。崔澍老师还参与了《英汉民航缩略语词典》、《机场实用英语》、《英语写作》、《机场运营与管理》、《英语翻译理论研究与教学实践》、《英美文学与翻译实践研究》、《适航英语》、《飞机客舱系统与设备》等工具书、教材和著作的编写。此外崔澍老师担任中国民航局航空安全办公室主办的航空安全信息类期刊《世界民航安全信息》的编译和审校工作，每年完成审校字数约为30万字。崔澍老师积极指导大学生创新创业项目。从2018年起，每年申报1-2项市级或校级大学生创新创业项目。积极指导大学生全国写作大赛、大学生英语竞赛、中华口译大赛、全国口译大赛等，荣获优秀指导教师称号。2020年，指导学生荣获全国口译大赛天津赛区“口译之星”（一等奖第一名）的好成绩。中航大荣获最佳组织奖，个人荣获优秀指导教师及优秀领队称号。2020年指导学生参加中航大大学生思想政治理论公开课大赛荣获校级二等奖。作为教学岗教师，崔澍老师参与了很多学校、系级的社会服务工作，如参与完成学院专业评估工作，撰写英语专业自评报告和质量年报；参与教学督导、听课、巡课任务；指导年轻教师的授课和科研工作；负责英语专业的社会实践工作；参与英语专业翻译硕士学科的建设工作等。尤其在2020年应对疫情展开线上教学期间，配合英语系部主任的工作，每天上百条的信息汇总及时了解、整理教师线上教学实施完成情况，认真记录课堂情况，包括课堂整体效果、学生出勤情况、学生学习状态、网络运行状况等，对线上课程提出督导意见和建议措施。融媒体中心
排版 | 杨泽
校发 | 张倩 王昊晨
素材来源 | 中国民航大学党委宣传部
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