专家教师说课堂① | 专访黎大志校长：如何提高课堂教学质量

学校正处在迎接教育部本科教学工作合格评估的关键时期，为贯彻“以评促建”的方针，学校正开展教学能力大提升行动，根据近期我和学校几位督导专家的听课情况来看，学校教师的整体情况还不错，但也还有需要提升的空间。

黎校长

互动问题的设计是体现“两性一度”的关键所在。教学互动要体现学生参与面广、研讨氛围浓，注重知识的应用与拓展；问题的设计要多学科角度、多途径探究、多样性把握，注重复杂性、拓展性、开放性、探索性原则。

黎校长

归纳起来就是：结合专业、发之自然、体会深刻、点到为止。教师要把握好思政元素融入的节点和时机，探索有效融入方式和渠道，实现专业知识与理想信念、品德修为、文化自信等的内在融合。

黎校长

重点在教学方法与手段上的创新，要以学习为中心任务、以课堂教学为基础，注重线上线下学习和课内课外有机结合，课前课中课后整体设计；同时，还应注重教学反思与持续改进。

黎校长

PPT制作要注意提纲挈领、页面简洁；分步演示、思维训练；生动形象、易于理解。切忌整版文字呈现。

黎校长

教师在教学过程中要注重形成性评价，重学业评价、重独立完成、重学习表现。这既反映了过程性评价的重要性，更强调了利用教学评价手段调动学生学习的积极性、主动性和创造性，这也反映了教育评价改革的深入。

黎校长