传承工匠精神 争做技术尖兵：此“吴奖”非彼“无奖”

编者按：工匠精神基于信仰，成于专注，精于完美；是千百年来工匠在劳动实践中展现出来的风采和神韵，体现了技术尖兵的优秀品质。

为大力弘扬工匠精神，激励青年大学生走技能成才、技能报国之路，党委宣传部将推出“传承工匠精神 争做技术尖兵”专题推文，营造劳动光荣的校园新风尚和精益求精的敬业风气。

我的故事要从参加“全国职业院校创新创业技能大赛物流企业经营赛项全国总决赛”选拔赛开始说起。那年，为顺利通过选拔参加决赛，我一头扎进了实训室。为了达到精益求精的操作水准，我对每一次训练的数据结果进行记录和比对，选择不同城市间的运输模式，一次次地尝试不同货物与运输路线的匹配效果……对我而言，看似枯燥、重复的操作是一次次的技术矫正和提升，是将所学运用到实际操作中的最好机会。我记不清自己究竟进行了多少次的操作与尝试，但无数次的尝试让我发现了能够让自己脱颖而出的比赛秘诀——多式联运法。这种方法因为操作复杂，所以选择用这个方式参赛的人很少，我决定让自己迎难而上。

有了之前反复练习打下的扎实基础，我很快就把自己的操作速度提高到了理想的状态，并时刻保持创新激情，将时不时冒出来的新想法立刻进行操作验证。凭借出色的表现，我顺利通过选拔赛，拿下了晋级国赛的唯一一个参赛名额，并在国赛中获得“全国职业院校创新创业技能大赛物流企业经营赛项全国总决赛”二等奖。

这件事让我明白了一个很朴素的道理。大国工匠的养成，凭借的是专注与坚守的精神、是对完美和极致职业技能的不懈追求。作为一名青年大学生，我们要传承“工匠精神”，磨炼耐心，养成严谨、专注和敬业的精神，在学习和技能实践中做到一丝不苟、敢于创新、不怕困难。

我眼中的工匠精神就是爱岗敬业、追求卓越的创新精神以及精益求精的服务钻研精神。

作为一名专业教师，我多次参与和指导了物流专业的各级各类比赛，连续10年指导学生参加“全国大学生条码自动识别知识竞赛”，取得了团体金奖3次、个人赛一等奖20余次的好成绩。指导参赛时，我需要团结性格迥异的选手去迎战各式各样的新赛题，只有团结才能突破困难，才能在训练中达成默契，取得更好的成绩。现在，我曾经指导过的参赛选手，绝大部分都进入本科院校继续深造，毕业后获得了理想的工作岗位。

作为一名党员领导干部，我坚信，打铁还需自身硬的道理。除了把自己的专业做扎实外，我还带领其他党员教师一道发扬创新精神，凝聚资源优势、强化龙头专业、做强专业品牌，不断提高教师团队和专业影响力。

2020年，在编撰国家职业教育规划教材《物流信息技术》时，我不断汲取新知识新技术、掌握新标准。一年时间，我将49万字的教材进行了12次的反复修改，直至达到高品质出版要求为止。最终，这本教材成为了我获评“广西教学名师”、现代物流管理专业团队获得首批“国家级职业教育教师创新团队”荣誉称号的一个重要支撑。