我的职教观② | 柳鹏——真本事，谋共赢

“谁有也不如自己有”，我们自己学校的智慧校园，必须自己参与建设。但项目进行之初，有很多人质疑我们这个团队。我们就下定决心，苦练本领。但是说起来容易，做起来难，练真本领的过程比当初想象的要累得多。形象点说，就是我和队友们一起努力给自己挖坑，然后填坑。然而当我们通过实战，看到一个个项目在我们手中逐渐变为师生的应用，看到我们的技能也在逐渐的提升的时候，我认为我们所有的坚持都是值得的。

学院党委书记吴永刚曾说，“学院的一切资源都是教学资源”，而智慧校园的一个个建设项目，正是软件专业学生踏上职场之前的练兵场。我们团队借学校“实训导向教学改革”的东风，以“数据分析”卓越工匠班为载体，大力推行“以实践课程、实战项目”实施人才培养，培养复合型数据人才。

在项目实践中，面对理论基础较薄弱的学生，我们将企业软件项目建设与运维的全过程融入项目实践中，让同学们在工作中学习，将技能要求、知识理论、实践经验融入工作过程。在真实项目中培养既懂得技术又懂得业务的复合型人才，打通学生就业最后一公里。

通过我们的努力，能使一个学生在人生的关键节点被助推，能够让他们朝更好的方向发展的时候，我们觉得所有的累都值得。这种价值感和成就感是任何荣誉和奖励都无法比拟的，这是我们教育工作者对自我价值的认同。

“产教深度融合，校企共赢合作”，在与企业的沟通建设信息平台建设与数字化人才培养的项目时，我们听到的最多的一句话就是“你们能行么？”。我常跟同学们说：“行不行不是嘴上说的，是干出来的。要想赢得企业的尊重，必须有过硬的成果！”

我们把握与众多企业合作的机遇。一方面，与帆软软件、致远互联等合作企业对接，引入企业实施专家，全程指导师生开发，助力学生就职原来只招收本科及以上毕业生的数据分析高端岗位。另一方面，通过为企业实施数据分析项目实现数据的价值和学校的服务价值，赢得域内企业的信任。我们经过项目实践，再向企业展示成果的时候，企业负责人十分震惊，难以想象职业院校的学生竟然可以有这样丰富的实践经验，对我们的建设成果与人才培养给予了高度评价。

突破创新，提质升级！威职实训导向教学改革回望

我的职教观① | 潘汝洁—— 真助力，大格局