我的职教观② | 柳鹏——真本事,谋共赢
编者按
威职实训导向的教学改革以真项目、真岗位、真成果培养师生真本领,以实岗、实做、实效检验师生真本事,在重重困难中走出了坚定自信的威职之路。在这个过程中,涌现出一批敢闯敢试、敢为人先的实战育人典范,他们以第一人称视角,讲述自己的职教观念和教学方法。
柳鹏,“智慧校园建设”卓越工匠班导师。自2017年起负责学校信息化系统建设工作。在智慧校园建设中,将项目建设与数字化人才培养有机结合,以自主开发和运维为主要形式,开辟学校智慧校园建设新跑道。
敢闯敢试 自主开发
在实战中学本领
“谁有也不如自己有”,我们自己学校的智慧校园,必须自己参与建设。但项目进行之初,有很多人质疑我们这个团队。我们就下定决心,苦练本领。但是说起来容易,做起来难,练真本领的过程比当初想象的要累得多。形象点说,就是我和队友们一起努力给自己挖坑,然后填坑。然而当我们通过实战,看到一个个项目在我们手中逐渐变为师生的应用,看到我们的技能也在逐渐的提升的时候,我认为我们所有的坚持都是值得的。
网上办事大厅
人力资源管理系统
学生诚信管理平台
学生诚信管理平台移动端
校情分析系统
在实践中育工匠
学院党委书记吴永刚曾说,“学院的一切资源都是教学资源”,而智慧校园的一个个建设项目,正是软件专业学生踏上职场之前的练兵场。我们团队借学校“实训导向教学改革”的东风,以“数据分析”卓越工匠班为载体,大力推行“以实践课程、实战项目”实施人才培养,培养复合型数据人才。
在项目实践中,面对理论基础较薄弱的学生,我们将企业软件项目建设与运维的全过程融入项目实践中,让同学们在工作中学习,将技能要求、知识理论、实践经验融入工作过程。在真实项目中培养既懂得技术又懂得业务的复合型人才,打通学生就业最后一公里。
通过我们的努力,能使一个学生在人生的关键节点被助推,能够让他们朝更好的方向发展的时候,我们觉得所有的累都值得。这种价值感和成就感是任何荣誉和奖励都无法比拟的,这是我们教育工作者对自我价值的认同。
在实干中谋共赢
“产教深度融合,校企共赢合作”,在与企业的沟通建设信息平台建设与数字化人才培养的项目时,我们听到的最多的一句话就是“你们能行么?”。我常跟同学们说:“行不行不是嘴上说的,是干出来的。要想赢得企业的尊重,必须有过硬的成果!”
我们把握与众多企业合作的机遇。一方面,与帆软软件、致远互联等合作企业对接,引入企业实施专家,全程指导师生开发,助力学生就职原来只招收本科及以上毕业生的数据分析高端岗位。另一方面,通过为企业实施数据分析项目实现数据的价值和学校的服务价值,赢得域内企业的信任。我们经过项目实践,再向企业展示成果的时候,企业负责人十分震惊,难以想象职业院校的学生竟然可以有这样丰富的实践经验,对我们的建设成果与人才培养给予了高度评价。
# 往期回顾 #
来源丨教务处
撰稿丨柳鹏
美编丨徐晴
特邀编审丨甘晓燕
主编丨宋鸽
审核丨徐洪强
出品丨新闻中心
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