她的“法”式魅力

“‘家有常业，虽饥不饿；国有常法，虽危不亡。’学法律是在学什么？不是死记硬背条款项，而是要从法条中感受法的魅力，发挥法的作用。”本科、硕士都毕业于中国政法大学的刘颖老师，对这门课程有着独特的感悟。她说：“学法不是以应付考试的态度来学，而是要将理论与实际相结合，培养高级思维，提升学生解决问题的综合能力。”

课前，她会布置学习任务，督促学生及时完成任务点和章节预习；课后，她会对本次课程的授课效果进行考察，了解学生们的学习进程，根据实际情况调整授课内容。

二十多年的课堂教学，并没有让刘颖的课堂变得固化和沉闷。为了给学生们提供更丰富的学习体验，刘颖老师通过反复研究、长期考察和实践，找到了一种有别于传统灌输型课堂的“线上线下相结合”的教学方法，学生们都说，在刘颖老师的课上永远不会觉得无聊。

“我们建设金课很重要的一点就是要对课程进行综合性的设计，每一个案例都有相应的基础知识支撑，这样才有助于深入掌握知识，熟悉将要接触到的执法工作，实现从课堂到实践的对接。”刘颖老师如是说。

长期以来，我国高校教育多采用量化考核的方式，注重对结果的评价，却忽视了对学生学习能力、学习态度的综合考察。刘颖老师说，她更愿意看到同学们能在这个过程中享受学习，成长进步，而不是单一地以考试成绩“论高低”，这才是金课建设的目的。“必须在金课建设中强调‘课程难度建设’的重要地位，才能由繁入简、深入浅出地把知识吸收透彻。”