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奏响育人最强音！

大学作者：浙江旅游职业学院 2021-11-15 19:20:20

近日，全省高校“三全育人”综合改革推进会召开，会议发布了《浙江省高校“三全育人”综合改革理论与实践》丛书，我校共有6大案例成功入选。

《行走的课堂-

浙江省高校实践育人理论与实践》

我校《弘扬劳动精神培育最美文旅人—浙江旅游职业学院着力构建“中国服务”劳动育人体系》入选。

案例简述：学校建立以开放联动共享为原则的劳动育人共同体，通过课程劳育、专业劳育、劳育文化、劳育实践、劳育研究5维联动，培育学生达成1个核心目标——成为崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动的最美文旅人。学校创新9大举措助力实施，以多方协同、多场景互融的方式，突显“中国服务”元素的劳动育人实践，培育高品质文旅英才。

新中国成立70周年阅兵联合军乐团成员郑丽萍

中国最年轻的烹饪高级技师阎晗

温州华侨职业中等专业学校烹饪教师蒋露露

浙江金牌导游吴娜佳

中国红十字会总会十大最美救护员夏振辉

浙江省青年岗位能手江博

《以文化人以美育人-

浙江省高校文化育人理论与实践》

我校《秀水含章筑美景厚植沃土育英才—浙江旅游职业学院“环境育人”》入选。

案例简述：学校通过塑景养心，布局融合，充分挖掘校园环境的熏陶潜能，践行“以绿妆园、以景化人”的建设理念，实现自然与人文、环境与专业的互融，依托校园实景打造学生的实践基地、实景课堂、演绎舞台。应用校园智慧服务，开启校园洁净之风，开创景、人、技互融格局。

萧山校区

千岛湖校区

我校《以旅彰文谱新篇以文化人润无声—浙江旅游职业学院“旅游文化”》入选。

案例简述：学校围绕旅游开展文化校园建设，从“人文铸旅”“服务兴旅”“开放活旅”三大维度，通过打造人文素养工程、支持乡村振兴、探索国际化办学模式，培养了一批又一批具有社会之责任、敬业之精神、博爱之胸怀、国际之视野的旅游英才。

“人文铸旅”工程系列活动

学生参加校外志愿服务

学生参加暑期社会实践活动

《育心育未来-

浙江省高校心理育人理论与实践》

我校《“四驱联动“打造心理育人“护航编队”—浙江旅游职业学院全面探索心理健康教育工作》入选。

案例简述：学校以平台建设、队伍建设、制度建设、环境建设“四驱”联动，多元协同推进心理育人工作，进一步完善“学校-学院-班级-寝室”四级工作网络，实现育人体系更加丰富，育人基础更加夯实，育人保障更加有力，育人条件更加完善。

“演绎青春·感悟成长”第四届校园心理剧大赛决赛

心系朝阳·踏梦而行5·25趣味心理挑战活动

学校2020年度优秀校园心使者颁奖

“说出你的故事”主题心理活动

“聚力同心战疫同行”5·25阳光跑

5·25“心享世界爱暖生命”心理健康嘉年华

《协同的力量-

浙江省高校管理育人理论与实践》

我校《以数字改革赋能校园治理能力提升》入选。

案例简述：学校围绕“一体化、集约化、规模化、规范化” 的改革方针，通过建设校园服务平台、内部质量诊断与改进平台、学生安全态势无感智能预警和处置平台、“校园智慧大脑”等举措，以数字化改革推动学校办学决策更科学、治理更精准、服务更高效。

浙江旅游职业学院智慧思政平台

智慧教学示范区

《构筑公平的起跑线-

浙江省高校资助育人理论与实践》

我校《“七彩阳光”点亮青春梦想》入选。

案例简述：学校坚定做到“不让一个学生因家庭经济困难而失学”，“七彩阳光助学计划”作为学校资助育人工作的主要抓手，以学生成长成才为导向，注重资助模式创新，在做好保障性资助基础上，突出发展性资助，追求资助手段多元化，实现入学放宽心、就业暖人心、毕业强信心。

学生参加阳光研学现场照片

阳光助梦勤工助学实践基地

学生参与G20峰会服务

学生参加感恩·励志宣讲会

“三全育人”综合改革作为落实新时代党的教育方针的有力抓手，体现了政治高度、教育广度和改革深度。学校在长期探索的基础上，扎实推进“三全育人”工作，取得了一批富有旅院特色的育人成果。学校被评为省级“三全育人”典型校，也是全国第二批国家示范性职业教育集团（联盟）成员，获2020年全国职业院校技能大赛教学能力比赛高等职业教育组公共基础课程二等奖。学校的“导游文化基础知识”“面点工艺”课程顺利入选国家级课程思政示范课程，课程负责人及团队入选课程思政教学名师和教学团队。智慧景区开发与管理获国家级职业教育教师教学创新团队。现代旅游虚拟仿真实训基地入选全国职业教育示范性虚拟仿真实训基地培育项目。

学校将继承和发扬“和礼勤进”的旅院精神，坚持从本校历史传统出发，从自身学科优势出发，从办学实际出发，抓住顶层设计、平台搭建、项目设计、资源整合、科学评价五大方面深入推进改革工作并取得了丰硕成果，充分体现学校干在实处、走在前列、勇立潮头的决心和立德树人责任永在肩的育人担当。