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『出彩西亚斯』全省高校主要负责人都来咱家学校了！

大学作者：郑州西亚斯学院 2021-04-26 11:34:52

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‍花车巡游

军乐团展演

舞龙舞狮

国际文化节

还有

烛光仪式

？？？

话不多说

先来看视频

↓↓↓

昨天

全省高校又齐聚

郑州西亚斯学院啦！

他们一起研讨
“书院制”建设
看完视频

你是否觉得

这和“书院制”

建设挨得上吗？

接下来
小编带你去瞅瞅直击现场↓↓↓

为深入落实《河南省高等学校探索书院制育人模式改革的指导意见（试行）》精神，更好适应新时代高等教育新形势、新任务、新形态、新要求，改进完善治理体系，总结首批书院制育人模式试点高校改革经验，积极稳妥推进书院制改革，创新人才培养模式，着力提升高校治理能力和人才培养能力，4月25日，河南省高等学校书院制育人模式改革现场交流会在郑州西亚斯学院举行。

省委教育工作领导小组秘书组组长、省教育厅党组书记、厅长郑邦山，省教育厅党组成员、副厅长、一级巡视员刁玉华，省委高校工委专职委员何秀敏，省教育厅二级巡视员吕冰、二级巡视员董学胜出席会议，全省高等学校的党委书记、校长、分管负责同志，民办本科高校的举办方代表，以及省委高校工委、省教育厅相关处室负责同志参加会议。

省委教育工作领导小组秘书组组长、省教育厅党组书记、厅长郑邦山出席会议并讲话

郑邦山指出，高等学校书院制育人模式改革是全省深化教育综合改革的重要一环、关键一步。此次会议是贯彻落实全省教育综合改革工作会精神的一项重要举措，是推动高等教育高质量发展、建设高质量育人体系的具体行动。

郑邦山强调，一是要在立德树人上下功夫，扛稳政治责任。高校党委要把握好改革方向，坚持立德树人目标，建立健全书院基层党组织，推进党团组织、管理部门、服务单位等进驻书院社区，将社区打造成思想教育、师生交流、文化活动融合贯通的教育园地，在潜移默化中影响学生、引领学生。二是要在体制机制改革上下功夫，强化协调统筹。要进一步提升高校治理体系和治理能力，将书院制改革与大部制改革、向二级学院简政放权、教师员额制改革等统筹推进，将力量、资源下沉到学生管理一线。三是要在学生成长成才上下功夫，实现多元育人。高校要结合学校自身实际，安排导师进驻书院，在思想成长、职业规划、学业发展等方面进行多层次多维度教育引导，努力成为学生“学习的领路人”“生活的贴心人”“人生的筑梦人”。

省教育厅党组成员、副厅长、一级巡视员刁玉华主持会议

省委高校工委专职委员何秀敏，省教育厅二级巡视员吕冰、二级巡视员董学胜出席会议

省委高校工委、省教育厅相关处室负责同志参加会议

会上，郑州西亚斯学院创办人、理事长陈肖纯博士，西安交通大学文治书院党总支书记、院务主任王琦，汕头大学至诚书院党总支书记姚熠围绕书院制的探索与实践分别作报告。

郑州西亚斯学院创办人、理事长陈肖纯博士围绕住宿书院的品牌内涵、特色文化、党团活动等系统全面地介绍了西亚斯书院制建设的总体情况和具体模式。

西安交通大学文治书院党总支书记、院务主任王琦从“时代在变，学生在变、一切都在变”等教育面临的大环境入手，详细讲解了书院制体制机制创新、内涵模式创新的做法经验。

汕头大学至诚书院党总支书记姚熠围绕汕头大学书院制建设历程、书院的内容内涵和发展特色，介绍了汕头大学书院制关于“书院精神与育人模式建立”的探索实践。

实地参观书院和展览

交流会后，与会人员实地参观郑州西亚斯学院的明礼住宿书院、启贤住宿书院、寰宇住宿书院和西亚斯党史学习教育暨党建成果展、书院建设展、文化活动展等。

实地观摩校园文化成果展演

下午，与会人员实地观摩郑州西亚斯学院花车巡游、社团展演、国际文化节和迎新典礼暨烛光仪式等。省委常委、宣传部部长、省委教育工作领导小组副组长、省委高校工委书记江凌，省政府副省长霍金花，省政府副秘书长尹洪斌等出席活动。

为何要建设书院制？

如何建好书院制？

书院制建设成果如何？

2018年，教育部等六部门下发的《关于实施基础学科拔尖学生培养计划2.0的意见》提出：深入探索书院制模式，建设学习生活社区，注重环境浸润熏陶，加强师生心灵沟通，促进拔尖学生的价值塑造和人格养成。注重个性化培养，给学生提供自主选择导师、专业和课程的空间。开展研究性教学，鼓励学生参与科研项目训练，促进学生自主深度学习、建构知识体系、形成多维能力。

2019年，《教育部关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》明确：积极推动高校建立书院制学生管理模式，开展“一站式”学生社区综合管理模式建设试点工作，配齐配强学业导师、心理辅导教师、校医等，建立师生交流活动专门场所。

2020年，《教育部等八部门关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》要求：推动“一站式”学生社区建设。依托书院、宿舍等学生生活园区，探索学生组织形式、管理模式、服务机制改革，推进党团组织、管理部门、服务单位等进驻园区开展工作，把校院领导力量、管理力量、服务力量、思政力量压到教育管理服务学生一线，将园区打造成为集学生思想教育、师生交流、文化活动、生活服务于一体的教育生活园地。