闽南师范大学，跨越！

2012年获批服务国家特殊需求的闽南文化与两岸交流研究博士人才培养项目、2018年成为福建省一流学科建设高校、2020年成为国家一流专业建设高校、2021年获批博士学位授予单位……

细数闽南师范大学近年学校大事记，可以看出，学校较快的发展速度。这与该校长期发挥“闽南文化+学科+教师教育”办学特色优势，加快改革与创新步伐，不断提升办学水平密不可分。

闽南文化，是闽南师大最鲜明的特色。习近平总书记指出“闽南文化作为两岸文化交流的重要部分，大有文章可做”，要求福建“在推动两岸融合发展上作出示范”。闽南师大高度重视传承、弘扬优秀闽南文化，实施服务国家特殊需求人才培养项目，主动融入国家“一带一路”建设和“海丝”文化品牌建设，建立两岸语言文化交流研究中心、闽南文化研究院、两岸一家亲研究院、圆山学院等省部级智库和创新平台，在增进两岸文化认同、服务两岸文化交流中发挥了先行先试的积极作用。以国家语言文字示范基地为平台，推动“文化圈、经济圈和教育圈”三圈协同发展，设立东盟国家留学生专项奖学金，与6个东盟国家23所高校和科研机构建立良好合作关系，覆盖本科、硕士、博士人才培养全链条，助力夯实中国东盟民心相通、海外闽南人统一战线的文化根基，积极构建“世界闽南人精神家园”。

学科是高校高质量发展的龙头，是学校立校之基和强校之本。近年来，闽南师大坚定不移走“学科兴校、人才强校、质量立校”之路，大力推进学科内涵式发展，积极推动校内外优质资源的集聚与共享。根据学科特点分类发展，坚持强化优势、突出重点，不断优化学科布局和结构。积极凝炼学科方向，以学科领域整合与团队建设为抓手，坚持优先发展优势学科和特色学科，扶持发展新兴交叉学科，构建特色创新平台和创新团队，学科和学位点建设工作取得积极成效。

学校充分发挥教师教育传统办学优势，不断深化人才培养模式改革，实施“地方政府统筹下的高校、政府、中小学三位一体教师教育改革”试点，被列为教育部“创新教师培养模式”示范项目、全国教育科学“十二五”规划项目，改革成效明显、成果丰硕，获福建省基础教育教学成果奖特等奖。全面推行师范生实习支教和留守儿童关爱教育，《实习支教促进留守儿童阳光成长的实践与研究》获国家级基础教育教学成果奖二等奖。《教育扶贫的现状、问题与对策研究》获国家社科基金2019年度教育学重点项目和全国教育科学“十三五”规划重点课题立项。

“闽南文化+学科+教师教育”的办学模式，成为闽南师范大学的“金字招牌”。

一所高校的质量和地位与这所学校的学科水平密切相关，而学位点的获得是学科发展上层次、上水平的一种体现。近年来，闽南师范大学在学科建设、学位点申报作出积极努力，取得较好成效。

2017年，闽南师范大学被确定为福建省2018～2020年博士学位授予培育单位立项建设高校。现有4个福建省一级重点学科（其中1个特色重点学科）。中国语言文学与闽南文化学科群、数学、化学与环境学科群与教育学等4个学科（群）入选福建省高原学科，进入福建省一流学科建设高校行列，食品科学与工程、计算机科学与技术、心理学、信息与通信工程、应用经济学等5个学科入选福建省应用型学科。

 中国语言文学学科是闽南师范大学历史最悠久、基础最雄厚的传统优势学科之一，曾先后获评福建省重点学科、福建省特色重点学科、福建省一流学科（中国语言文学与闽南文化学科群）。1958年中国语言文学学科创建，1963年开始本科教育，2003年中国古代文学获学校首批硕士学位授予权，2011年获中国语言文学一级学科硕士学位授予权，2012年依托本学科获批“服务国家特殊需求的闽南文化与两岸交流研究博士人才培养项目”。

中国语言文学学科汇聚了众多名家学者，学术底蕴深厚，其中陈炳昭、林继中、刘庆璋、汤漳平、张桂兴等分别在汉语词汇研究、杜甫研究、西方文学理论研究、楚辞研究、老舍研究等学术领域取得了突出的成就，并形成文化诗学、闽南文化与文学研究、出土文献与文学史研究等有影响力的特色方向。该学科现建有福建省社科基地——闽南文化研究中心、福建省中国语言文学类研究生创新基地，拥有两个省级研究生导师团队——闽南区域文化与文学研究生导师团队、学科教学（语文）教育硕士专业学位研究生导师团队。本学科始终注重一流本科和研究生人才的培养，自创建以来，已培养大批优秀人才，具有良好的社会声誉。2021年，获批教育部国家通用语言文字推广基地，汉语言文学获批国家级一流专业建设点，汉语国际教育获批专业硕士学位授权点，中国语言文学获批一级学科博士学位授权点。

一枝独秀不是春，百花齐放春满园。闽南师大的数学学科是福建省重点学科、福建省一流学科（数学高原学科）。学科形成了拓扑学及其应用、不确定性的数学理论及其应用、复杂系统建模与控制、组合图论等4个特色研究方向，研究成果显著。化学学科也是福建省重点学科，“化学与环境学科群”为福建省高原学科，具有化学一级学科硕士点（下设六个二级学科）。该学科建设依托平台包括化学国家一流专业、化学国家级特色专业、省现代分离分析科学重点实验室、省高校重点实验室、省级高校科技创新团队、省级研究生导师团队、省级研究生教育创新基地、省级实验中心教学团队等。此外，心理学学科、教育学学科、马克思主义理论学科、光学工程学科等，每个学科都各具特色，各有所长。

学科的发展促进了学位点的建设。近五年，学校增设或调整设立新闻与传播、应用心理、社会工作、电子信息、应用统计等12个专业学位硕士点。在2020年新增学位授权工作中取得重大突破，增列为博士学位授予单位，并新增中国语言文学一级学科博士点，马克思主义理论、教育学、光学工程等3个一级学科硕士点，翻译、资源与环境、汉语国际教育、旅游管理、风景园林、艺术等6个专业学位硕士点。学校现有1个一级学科博士点——中国语言文学，1个服务国家特殊需求博士人才培养项目——“闽南文化与两岸交流研究博士人才培养项目”，7个一级学科硕士点，30个二级学科硕士点，12个专业学位硕士点。其中，教育硕士涵盖19个专业领域。

获批博士学位授予单位是一代代闽南师大人接续奋斗的结果，这一梦想的实现是闽南师范大学发展历程中的标志性成就和重要里程碑，是学校加快建设特色鲜明、多学科融合发展的高水平师范大学的强有力支撑。

“这也标志着学校开启了新历程。”闽南师范大学校长李顺兴表示，站在新的起点上，学校将乘着“十四五”的东风，紧密联系漳州市发展需求，深入结合漳州市第十二次党代会确定的发展现代化滨海城市战略布局，助力漳州内在功能性开发，打造校市融合“共同体”。同时，积极整合学科资源，加快推进学科融合，推动学校各项事业实现高质量发展。

在厚厚的《闽南师范大学“十四五”发展规划和二〇三五年远景目标》文件中，记者看到这么一段话：“‘十四五’期间，是学校加快推进新时代新闽师建设和发展的关键时期，必须要进一步解放思想、改革创新，继续打硬仗、啃硬骨头，顺势而为、乘势而上，围绕学校第一次党代会提出的‘三大主要任务’和‘两步走’战略构想，落实好‘654321方略’，继续展现有活力、有质量、有担当、有视野、有底蕴、有保障“六有”形象，强化人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作五项功能，调动学校、学院（部处）、教师和学生（校友）四方力量，做好文化圈、教育圈、经济圈三篇文章，开拓国内、国际两个市场，实现东南亚知名、特色鲜明、多学科融合发展的高水平师范大学一个目标，砥砺奋进，努力实现新时代办学各项事业的提质增效和高速发展。”

根据规划，闽南师范大学将做到——

弥补发展短板，建设“一校两区”新校园，师资队伍水平和学科综合实力明显提升，办学特色更加彰显，在省属本科高校中具备明显竞争优势。努力实现若干学科达到省内一流水平，进入福建省一流大学建设高校行列，部分学科或专业在全国师范大学同类学科或专业办学中较有特色，建成特色鲜明、多学科融合发展的高水平师范大学。

精彩的华章，总在接续奋斗中书写。站在新的历史起点上，闽南师范大学将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实党的十九大精神，始终坚定社会主义办学方向，不忘初心、砥砺前行，用更加昂扬的姿态和开放包容的态度，谱写闽南师范大学新的壮丽乐章。