那些校史中穿越时空的“文物级”宝藏教具

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。习近平总书记勉励青年时曾指出：“学习是成长进步的阶梯，实践是提高本领的途径。”一直以来，学校都十分重视实践育人，立足经法管学科特点，积极开展实践教学，着力培养基础扎实、知识面宽、创新能力强的高素质人才。

建校初期，学校为了能尽快培养具备专业素质社会主义事业建设者，在加强理论课教学的同时，着力加强学生实践能力的培养，积极开展实验教学。

这只中华鲟的背后，还记录着学校艰苦奋斗、自力更生的创业岁月。在资金紧张、物资匮乏的50年代，任课老师和实验室工作人员发扬自力更生、艰苦奋斗、苦干加巧干的精神，白手起家自己动手制作了大量的实验器材、标本、模型和挂图。1956年春夏之交，在蔡根权老师的带领下，唐招贵、姚树杰、陈恒昌三位老师及实验员李莲昭老师从阅马场菜场购得了这条中华鲟。后经解剖加工制成一条栩栩如生的中华鲟鱼标本，并一直完好保存到现在。

湖北大学时期，学校还建立了专供学生实习之用的校办机械厂、实习农场、标本园、实验园地、实验银行、实习商店，以及实验标本、机械模型陈列室，如占地60㎡的商品陈列室，陈列着琳琅满目的日用工业品、纺织品、食品等，犹如一个小型百货商店。

它们在当时物质供应匮乏的年代属于非常时尚的展品，在国内同类高校中也是不多的。其中就包含了1955年出产的、用于商品学教学的贵州茅台酒、羊楼洞米砖茶、6套48件特制茶叶品评用具、农作物模型等。

上图是羊楼洞米砖茶，分别是绿茶茶砖和红茶茶砖。羊楼洞米砖茶是产于“中国砖茶之乡”湖北赤壁市羊楼洞古镇的一种特有砖茶。其所用原料皆为茶末，所以被称为“米砖茶”。米砖茶成品外形十分美观，棱角分明，表面图案清晰秀丽，砖面色泽乌亮，冲泡后汤色红浓，香气纯和，滋味十分醇厚。

为了培养学生的实践能力，学校克服重重困难，动用非常紧缺而宝贵的外汇从国外进口了一批当时非常先进的仪器设备，如日本生产的解剖显微镜，瑞士制造的纺织纤维电感测湿仪，原西德生产的旋光计、折光计，原苏联造的测厚仪等。同时还购置了国内一流水平的微量天平、手摇计算机，纤维、纺织品检测仪器，农业机具以及大量动植物标本和金属冷、热加工设备模型。

此外，1955年，农业经济系的郑在信老师和实验员乔九如老师花费了多年的心血制作了上千张大田农作物，牧草、杂草标本以及水稻、小麦、棉花等病、虫害标本。农业经济系老师制作的鸽子、兔子骨架剥制标本和来杭鸡、澳洲黑鸡等的实物标本已达到专业教具生产厂的水平。这些动植物标本在相关课程的课堂和实验教学中被广泛使用。

有了类型丰富的教具，学校实验教学活动变得更加生动活泼、丰富多彩。湖北大学时期，学校开设了如“显微镜观察纤维和棉布实验” “石油燃点、闪点测定”“粮食水分测定”“搪瓷制品质量检测”“农药、化肥质量检验”“种子质量鉴定”等一系列在当时具有相当水平的实验项目，实验教学的水准在国内社科类院校中已具有相当的影响力，赢得了“北有人大，南有湖大”的美誉。