解锁“神秘关卡”，玩转全面“开挂”的大学生活

在北师港浸大（UIC）的学习生活里，

学子不断尝试，

参加社团、比赛，潜心科研、社会实践……

找到适合自己的“技能点”，

开启人生“支线”。

第三期高质量学习方法分享，

开讲！

作为一名德语爱好者，大一时王滆洱加入了德语社，大二开始担任社长，在她看来，作为社长常常要“冲”在前面，思考更多，准备更多。德语社每年都会参加UIC国际艺术文化展，社长要和其他参与活动的社团沟通，还要做好社员的工作分配。这是王滆洱出任社长的一大挑战，虽然压力很大，但她还是虚心向有经验的其他社长求教，勇担重任。她还会用德国足球国家队的“战车精神”来激励自己。

2020年，王滆洱获得UIC学生领袖成长计划银章奖，一直以来，UIC都致力于激励和培养学生成为关爱他人、服务社会并具有卓越领导才能的服务型领袖。王滆洱表示，从个人发展的角度出发，领导力是实现成长的重要方式。其次，提升领导力作为竞争优势，能够帮助年轻人在未来的工作岗位上更好地发挥所长，为建设国家、服务社会做出自己的贡献。

麦嘉仪的“教龄”，已经超过3年了。从高中开始，她就对未来职业规划有着十分明确的目标：成为一名老师。因此，在UIC选择专修方向时，她也毫不犹豫地选了英语作为第二语言教学。

从高考结束的暑假开始，麦嘉仪就开始了英语助教的实习。此后的每一个寒暑假，她几乎都会申请实习，当雅思助教、实习英语老师、辅导助理……在实习中，麦嘉仪需要把所学知识转化为实操的教学技能，这不是一件容易的事，除了知识输出，还要考虑学生的吸收能力、教学时长和效率等，要求她灵活地根据实际情况，在和学生的互动中不断改进。麦嘉仪还会制作分享英语学习的视频，锻炼口头表达能力和提升教学技巧。

麦嘉仪对学习热情高涨，学会运用知识是她的追求。2020年，她作为学生研究助理参与了由英语语言文学专业开展的、广东省教育厅“创新强校工程”资助的课题研究项目，负责分析项目数据、材料汇编与翻译等工作。

王鸣鹤在大三时，在专业课程主任徐宝军教授的指导下，获得期待已久的独立进行科研项目的机会，与广东省农科院岭南现代农业科学与技术广东省实验室合作，共同研究如何将贵州特产刺梨加工成不同产品，并检测营养物质的变化情况。

独立进行科研项目，意味着课余时间的“牺牲”。从接到项目任务开始，过去一年多的时间里，王鸣鹤的课余时间基本都用在研究刺梨这个又酸又涩的果子上，通过加工将它“改头换面”，还为此学会了从来没接触过的酿酒工艺。目前项目已经进入感官评价实验阶段。他很享受在实验室的日子，不仅能快速提升专业知识和能力，项目的社会意义也让他感受到“科技的力量”。

除了是“实验狂人”，王鸣鹤也是一位摄影爱好者。他在高中便自学了视频拍摄和剪辑，大学期间还为专业拍摄了宣传视频。王鸣鹤的UIC生活，学业、科研、爱好一个都不落，他说：“UIC的教育理念教会了我们，面对压力保持平和的心态，多角度看待问题，才能真正实现全面发展，成长为‘全人’。”

在老师、同学眼中，方媛是名副其实的“学霸”，习惯提前规划时间、注重劳逸结合、做好每一次预习复习、积极与老师探讨……她身上拥有不少“读书人”的优点。

方媛曾与来自不同专业、学部的另外六位同学合作参与了UIC第二届釜涌创意商业策划案大赛，并获得金奖和最佳人气奖。她们参赛的项目是“乡遇新型社交餐厅”，方媛主要负责为项目制作五年的财务计划，她运用课上知识分析材料、了解行业，努力最终也得到了回报。

大二时，受朋辈导师的影响，方媛成为了一名 “组妈”。担任朋辈导师不仅要帮助别人，自己也能学会很多。“组孩子”的各式新奇想法、暖心行动，让她感动，也从中获得成长。

参加商赛、成为朋辈导师、获得奖学金和奖章，方媛对于平衡学习和兴趣，有自己的一套方法， “学习和课外活动相辅相成，两者兼顾能让我快速提高管理和实践的能力。我享受在不耽误学习的前提下，尝试各种新活动。”

通过博雅教育，

UICer拓展技能，学会了团队协作、

勇敢探索、培养独立能力

……

但“开挂”人生并不是必然，

而是一点一滴的学习积累。

优优也期待UICer

多尝试、多突破，

早日集满适合自己的“技能点”。

高质量学习方法，你学会了吗？

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来源 | 新闻公关处

文字 | 高昕瑜 廖秋娴

图片 | 受访者提供

编辑 | 罗诗冰

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