教师风采（十）| 夏宝妹：初心不改梦归处

康复科学学院—夏宝妹老师

思想上，她理想信念坚定，牢固树立以学生为中心的发展思想。

教学上，她爱岗敬业，积极完成各项教学任务，不断提高教学质量。

科研上，她积极开展科学研究，具有独立开拓，主持科研课题的能力。

管理上，她勤勉认真，负责学院常规教学管理及教学质量监控各项工作。

不管是从前在医院做临床医师，还是现在学校做专任教师，工作虽然转变，但对夏老师来说，本心却从未改变：医学疗愈身体，教育塑造灵魂，面对的都是活生生的人。无论是医者仁心治病救人，还是三尺讲台教书育人，都是夏老师人生宝贵的经历与财富。博雅楼外墙的“学高为师，身正为范”八个大字，深深地刻进了夏老师的心里。教师是可以影响别人的人。教师的一言一行，会影响很多学生的命运，这对夏老师而言意味着更多的责任感和使命感。

不管是医生还是教师，既是技术活儿，更是良心活儿。关于教师这份职业的意义，夏老师给了自己一个答案：如果我的这束光，能够照亮某一个学生前进的方向，长其善，救其失，他被我影响，因我而改变，内心强大而温暖，关心社会，奋发向上，心存正义，心怀悲悯，成为对社会有用的人，世界愈发美好——这，就是教育的意义吧。

与毕业生一起

 指导康复治疗校内实习

夏老师于2019年9月-2020年11月，赴美访学开展脑科学基础研究。通过在亚利桑那大学医学院神经科学实验室的研究学习，夏老师不断更新原有知识领域，开阔科技视野，增加阅历见闻，激发创造潜力和研究灵感，在全新的氛围中加强基础研究与应用研究的结合。在此过程中，夏老师也与美国师生深入交流传统文化，从惯性的单一思维模式到逐渐理解并接受多元文化。

在美国亚利桑那大学医学院进行实验研究

在美国一年多的学习和研究生活，使夏老师增长了见识，开阔了眼界，在教学和科研工作方面学到了很多新知识、新方法和新思路。夏老师说，读万卷书，行万里路，我们永远不要丧失探索和好奇心，有机会一定要出去走走看看。夏老师通过中外教学理念的有机结合，为日后提升教学水平打下基础，也希望将国外学到的研究方法、先进技术和管理方法应用到科研、教学和专业建设中去，积极探寻校际合作和项目，加强国际交流合作。

在南京特师这所校园里，夏老师遇到了专属于这所学校特别的记忆。2016年9月，康复科学学院首次实行融合教育随班就读，夏老师初来学校便担任了融合教育班级的班主任。班上有两名盲生，夏老师同学生一路走来，遇到了诸如没有盲文教材、欠缺融合教育考核方案、英语四六级没有盲文试卷等困难，在学校学院的大力帮助下，在盲生自身的不懈努力下，在老师同学的关爱下，那些困难和问题后来都一一慢慢解决了。

每学期初，KF1605全班同学都会去图书馆，花费几天时间帮盲生把本学期要用的心理学专业教材，一页页转换成word，供盲生使用读屏软件自行学习。从入学伊始，该班就实行盲生帮扶值日制，每天轮流由2名同学带盲生去教室，去食堂，去图书馆，或者去参加活动。节假日，班委和老师会陪盲生一起出去走走，转转美丽南京，吃吃金陵美食。在大家的共同努力下，KF1605先后获得“省五四红旗团支部”和“省先进班集体”称号。夏老师也被评为学校优秀班主任。不久前，夏老师又被评为17届毕业生“最喜爱的老师”，这让她有些惊喜。她说，信任与爱是教育事业的使命，当你用心对待学生、对待教学，与学生一起成长、互相成就，自然也会收获最好的爱。

与副班带盲生游燕子矶

不管是教学工作，还是科研工作，能够坚持下来，有所成就，最重要的一个前提就是——热爱。只有真正的热爱和喜欢，才能让我们不论遇到什么困难，都能充满热情和动力，执着向前。凭借着热爱，夏老师参加工作五年以来，先后发表学术论文18篇，其中SCI论文11篇，主持国家自然科学青年基金项目1项、江苏省自然科学青年基金项目1项（已结项）及江苏省高校自然科学研究面上项目1项（已结项）等，参与并完成教育部人文社科项目1项，2018年荣获中国生理学会中医脑科学大会优秀论文二等奖，2019年被评为江苏高校青蓝工程优秀骨干教师。

夏老师喜欢和同学们在一起，陪学生成长对她来说是一种莫大的欢喜。夏老师说，教育的终极目的，或许并不是培养出一个精英，而是教会一个人，如何保持纯良的品质。她希望学生能够做喜欢的事，并为之努力，希望学生能够自律、善良、正直、勇敢、有责任心，希望同学们能以一颗热爱之心，面对未来的工作和生活，遇到更好的自己，努力创造自己的精彩人生。

参加学术会议

送实习生到医院实习