“与你相约”师生沙龙第二季第三期大家谈“科研”

娄斌超认为，科研就是寻找问题、发现问题、分析问题，提出解决问题的方案。科研的过程可以用实验、分析等方法，是对专业知识和综合能力的应用。科研对同学们来说，是在对一些问题有强烈探究兴趣的基础上，结合相关的专业知识和有明确的发展目标下，会有深入某一领域进一步去学习的动力。他认为，优秀的学生应该具备自学能力、研究能力、思维能力、表达能力和组织能力。学生参加双创活动或参与教师的科研项目，能有效地培养这些综合能力。他表示，一所大学应该承担起人才培养、科学研究、社会服务和文化传承这几项功能，其中，提高人才培养质量，培养学生的实践能力、创新能力需要凭借有着丰富科研经验的老师反哺教学。学校通过培养知识能力综合素质高的优秀人才回报社会，提升学校服务社会经济发展的能力。

陈瑛以切身体会举例，科研的入门在于尝试与实干，只要勇于实践、解决问题，就会有科研的经验累计，才会成功。对于学生提出的“科研实用性较小的对象，是否值得我们去科研？”吴玉佳表示，对于科研来说并没有值得与不值得的说法，一些科研只是暂时看不到用处，并不代表它在未来也没有用处。而对于“如何接触科研？科研是否可以得出想要的结果？”郭欣细心解答，我们可以跟随老师去接触科研，根据自己的兴趣提出科研项目，还可以申请自己的专利与补助。虽然在这个过程中，不是所有项目都有成果，但每一步都是在解决自己的疑问，从而积累经验，这就是值得的。

沙龙活动结束以后，学生表示收获满满，解决了自己心中的困惑。陈淑婷说，本次活动让她对于自己未来的科研之路有了新的方向与理解，在大学期间会不断试错，找到自己感兴趣的科研之路。刘俊杰说，听完老师们的一席话，明白科研最重要的是积累、实践和毅力。