做土木工程的“急先锋”，他凭实力出圈

“丁老师是很认真负责的一个人，上课语言生动，课堂气氛积极热烈。”“老师会根据课程知识结构进行教授，举的例子十分贴合实际，他也常常鼓励大家踊跃发言。”学生们这样评价课堂上的丁智。

“我觉得育人与科研不是割裂的，而是一个整体。”丁智在授课过程中始终秉持着“教学相长”的观念，将教学与科研紧密结合。他善于向学生抛出各种问题，在师生共同研究探讨中培养学生自主思考的能力。“通过这种方式让学生得到成长，这是当老师最幸福的一件事。”秉持这样的教学理念，丁智带动了一批学生参与科研项目，其中有的同学发表论文、申请专利，更有学生获评了“中国土木工程学会高校优秀毕业”的学生最高荣誉。

在丁智的教学观念中，实践也是课堂的一个重要环节。不局限于教学大纲，他有自己独特的一套教学方式，他常常会列举一些身边的实例，结合实际工程现场的问题给学生设问。比如在杭州地铁二号线和十号线建设过程中，如何减轻盾构隧道对旧建筑物的损伤？围绕这些实际的问题收集现场施工数据，同学们在实地调研中获得的不仅是运用课堂知识的能力，更培养了创新实践的应用能力，不断潜移默化加深学生对知识的理解，获得了满满成就感。

 科研赋能 

建地铁、通隧道、过轨道……这些关系民生的基础设施建设背后，离不开土木工程科研团队的支持与坚守。面对交通强国、交通强省的战略需求，丁智以一位务实的科研工作者的身份，保持着始终如一的严谨态度。他脚踏实地、一心为民，成为了土木工程领域的“急先锋”。

主持过多个重点科研项目，发表多篇高水平论文，丁智将国家工程事业的发展时时放在心上。当问到自己在科研方面的期待，他毫不犹豫的说：“我们科研工作者要积极响应习总书记的号召，去解决卡脖子问题。面对着国家重大战略需求，科研人员不光要去写专利、出科研成果，更应针对国家需求进行科研工作。”

将盾构施工打造成为数字化、安全化、绿色化的施工过程，围绕着新材料化继续建设五四工程……将科研项目同中国具体国情相结合，丁智的发展构想处处体现了以人为本。不只是同理性客观的数字公式“打交道”，丁智真正做到了用热情浇灌事业，用脚踏实地服务社会。

 人文加持 

在工作之余，丁智喜欢踢足球、爬山和看历史书籍。与平日严谨的形象不同，他喜欢在空闲的时候放松自己，用土木人的浪漫感受山川河流、岁月静好，也从中汲取灵感、助力实践。

“我比较喜欢看历史书，我觉得要以史为鉴，在历史中我们能够知晓更多哲理。”在丁智看来，劳逸结合才是提高效率的保证。不论是体育锻炼，还是人文培养，这都有利于自身发展。他希望同学们可以在如今学科交叉、跨学科互动日益普遍的大环境下处理好文理学科之间的关系——文理互成，终有所获。

科研育人两开花，胸怀民生促发展。 “来到城市学院，就要怀着更广阔的胸怀，在这里扎根成长，成为祖国未来的栋梁。在大学四年里，让自己的知识、人格、体魄全面成长，能够独当一面。”丁智希望在城院，每个学子都能实现自己的求知梦。