继2021年11月10日《光明日报》
刊发题为
《同济大学：党史学习
赋能世界一流大学创建》的
通讯报道之后
今天（12月14日）
《光明日报》再次聚焦
同济大学党史学习教育
在“红船初心”特刊
整版报道
同济大学党史学习教育推进情况
以及以党史学习教育成果
助推中国特色世界一流大学建设
专版由3篇报道组成
分别是通讯《强国有我 同心奋进
——同济大学以党史学习教育成果
助推中国特色世界一流大学建设》
“长镜头”
《原创红色艺术作品绽放校园舞台》
以及“一线讲述”
《让学生与党史“亲切对话”》
全文如下：
奋斗百年路 启航新征程·红船初心（总第八二八期）
——同济大学以党史学习教育成果
助推中国特色世界一流大学建设
作者：《光明日报》记者 曹继军 任鹏
小学生宣讲《军礼》，中学生宣讲《光的赞歌》，大学生宣讲《中国人的汽车梦》……11月14日，同济大学举办以“恰风华百年，颂时代强音”为主题的党的十九届六中全会精神学习研讨会，同济大学时代声音传播社与同济大学附属实验中学传习社、附属实验小学苗苗宣讲团的青少年讲师进行同台展示，共同讲述党史故事。会上，同济大学联合附属中小学成立“大中小思政一体化同济大学时代声音宣讲联盟”，联手宣讲十九届六中全会精神，深入推进党史学习教育。
同济大学把开展党史学习教育作为一项贯穿全年的重大政治任务，引导全校师生树立正确党史观，加强党史理论研究和阐释，不断创新党史学习教育的方法手段，将党史学习教育中激发的信念信心、热情激情转化为攻坚克难、干事创业的具体行动，努力做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。学校把学习教育与解决师生“急难愁盼”问题紧密结合，自觉增强为党育人、为国育才的使命担当，进一步加强对人才培养等中心工作的顶层谋划，以党史学习教育成果加快推进中国特色世界一流大学建设。11月24日，高校中国共产党伟大建党精神研究中心同济大学分中心成立，该中心是教育部、上海市共同成立的高校中国共产党伟大建党精神研究中心的首批10家分中心之一。同济大学分中心将致力于推动伟大建党精神时代价值的理论集成实验室建设、基层赋能平台建设、云端咨政智库建设、智慧评估系统建设和思政课转化系统建设，努力建设成为一个高质量、复合型的思想宣传高地、理论研究阵地、育人育才宝地和决策咨询的重地。
“伟大建党精神是中国共产党的精神之源，要永远把伟大建党精神继承下去、发扬光大。我们应该自觉地从政治高度、学理深度、历史厚度、实践维度，深刻学习领会伟大建党精神对办好中国特色世界一流大学的重大意义、鲜明价值，加强理论研究、宣传阐释，并融入到思政课教学和人才培养的全过程当中。”同济大学党委书记方守恩说。同济大学深化党史理论研究和阐释，将历史与现实紧密结合，用百年党史映照现实、远观未来，用创新理论武装头脑、指导实践。4月17日，“中国共产党安全观的百年考察”研讨会在校举行。全国近30所高校马克思主义学院的专家学者，围绕中国共产党应对政治风险、经济风险、文化风险、社会风险、生态风险、外部风险的百年历史和经验等议题展开交流研讨。与会专家学者认为，会议为科学研判、防范化解当前和今后我国面临的各种重大风险挑战提供了重要启迪，对于进一步增强全民国家安全意识、认清国家安全形势，确保国家长治久安，坚持走中国特色国家安全道路，具有十分重要的意义。《贯通理想主义与现实主义》《百年“红色金融”：没有硝烟的货币战争》《在党史学习中领会发扬中国共产党人的斗争精神》……同济大学教师撰写的一系列党史研究文章陆续发表，从百年党史中汲取理论创新滋养，推动党史学习教育入脑、入心。
“这里静静地躺着许多革命烈士，他们一百年前都是像你们一样的青年学生，冲在了爱国的最前面。我在这里给同学们讲一讲陈延年、陈乔年两兄弟的故事。”今年4月25日，上海龙华烈士陵园内，一堂跨越百年时空对话的沉浸式实景党课现场开讲。
重大革命历史题材电视剧《觉醒年代》总编剧、同济大学特聘教授龙平平，为近百名同济学子深情讲述陈延年、陈乔年两位烈士的革命事迹，向烈士们表达深切的缅怀和崇敬之情。剧中饰演两位烈士的青年演员，也与青年学子们分享了这次塑造人物带来的诸多感动。大家一起参观龙华烈士纪念馆，重温党的发展历程和革命先烈的英勇事迹。今年5月4日，上海新渔阳里6号团中央机关旧址纪念馆，来自同济大学马克思主义学院、建筑与城市规划学院的4位硕士、博士研究生在这里激情开讲。从石库门建筑风格到上海社会主义青年团的建立、外国语学社的创办，同学们结合自己专业所学，讲述着百年前的青年在这里点燃的信仰之火。这是“对话历史致敬青春”同济大学“听Ta说·时代声音”专栏首讲上线。32名“时代声音”青年讲师在接下来3个月内，分别走进14处地标场馆，开展浸润式、体验式直播，领学党史。青年学子社会实践团纷纷奔赴革命圣地。在今年“挑战杯”上海市大学生课外学术科技作品竞赛上，同济大学外国语学院“红色济忆”团队完成的项目“中国共产党红色文化对外传播的现状、问题与建议——基于革命圣地英译的调查研究”荣获特等奖。团队实地走访井冈山、延安、遵义、瑞金、西柏坡等革命圣地的革命纪念馆、博物馆和旧址，收集近千份实地英译素材，聚焦红色术语的规范性和翻译传达的准确度，制作红色文化翻译指南，构建“中国红色文化翻译术语库”，并创建红色文化外译新媒体平台。
“同学们可以通过微信、电话或邮件随时跟我反映情况，提出你们的建议。”12月3日，同济大学校长陈杰与6位刚刚受聘上岗的学生校务助理互加微信，向他们公开自己的手机号码和电子邮箱。设立学生校务助理岗位，是同济大学深化“三全育人”综合改革、推进同济学生参与学校民主管理的重要举措，也是深入推进“我为师生办实事”实践活动的又一具体行动。
办师生之所盼，解师生之所需。同济大学党委以“我为师生办实事”为主题，把党史学习教育成果转化为推动学校各项事业高质量发展的强大动力，重点开展八个专题的实践活动，确定学校层面要重点办好的十件实事，为师生访问海外学术资源提供优化服务；全校1.6万余间学生宿舍年内实现免费无线上网；嘉定校区学生宿舍照明改善，宿舍里灯光明亮……一件件实事有温度、有力度，为党史学习教育成果作出了生动有力的注脚。面对面交谈的，一方是学业成绩优异的学长学姐、朋辈导师，另一方是在学业、升学等方面正面临些许困惑的学生。这是同济大学学业发展与指导中心推出的“济济一堂”朋辈导师“一对一”学业咨询现场的一幕。为推进“我为学生办实事”，学业发展与指导中心通过全校招募，组建了由上百名优秀学生组成的“朋辈导师人才库”，打造“一对一”交流平台，为学生提供多学科、多领域、个性化学业咨询，助力学子成长成才。鼓励、引导毕业生服务基层、服务国家需求。举办“基层就业毕业生论坛周”，开展“扬帆成长营”培训，开启“直播带岗”招聘新模式，配置专人对接各地各类人才招录工作……今年，同济大学持续推进“就业引导工程”，毕业生赴重点领域就业一直保持近七成比例。11月26日，同济大学“着力‘精准’输送毕业生服务国家需要”案例，入选教育部100个全国普通高校毕业生就业创业工作典型案例名单。高校如何贯彻落实“三新一高”要求，奋力开创“十四五”高质量发展新局面？结合党史学习教育的推进，同济大学兴起一场教育思想大讨论，发动全校上下对人才培养工作进行系统思考和统筹谋划，将大讨论中发现的问题、达成的共识，转化为建设性的建议和针对性的举措。学校将针对人才培养模式、培养过程和支撑条件三个方面进行系统改进与建设，形成一系列具有前瞻性和可操作性的《同济大学一流人才培养专项行动计划》，制定《同济大学关于全面提升人才培养质量的若干意见》，构建新时代具有同济特色的高质量人才培养体系，更好地担负起为党育人、为国育才的崇高使命。“我们要以学习贯彻十九届六中全会精神为契机，深刻领悟党的百年奋斗重大成就和历史经验，把学习成果转化为推动中国特色世界一流大学建设开新局的强大动力，在党和国家事业全局中谋划同济大学的发展，在全面建成社会主义现代化强国的征程中作出同济人的新贡献。”同济大学校长陈杰说。【长镜头】
原创红色艺术作品绽放校园舞台
作者：《光明日报》记者 曹继军 任鹏
“从大一开始，我就想递交入党申请书，但不知道从何切入。在排演《铸诗成剑》过程中，我从内心真正感受到对党的热爱和信仰所在。完成演出后，我知道这份入党申请书应该如何写了。”同济大学艺术与传媒学院2018级表演专业本科生吴佳炜说。
在今年6月首演的同济大学原创话剧《铸诗成剑》中，吴佳炜饰演“左联五烈士”之一、同济大学杰出校友殷夫。该剧是艺术与传媒学院为献礼建党百年，发挥学院学科专业优势和自身特色资源，将党史学习教育融入教学、融入实践、融入创作而用心打造的校园原创红色精品力作。《铸诗成剑》由序幕“珠山歌谣”和”“孩儿塔下”“五卅血路”“风暴之围”“直面死神”“吴淞晨曦”“微光响箭”“血沃龙华”7幕场景组成，历时约两小时，生动展现了殷夫以笔为戈、用诗歌坚持战斗的光辉革命历程。该剧的主创团队就是艺术与传媒学院表演专业的师生：艺术与传媒学院音乐与表演系副主任钱正任该剧艺术总监、总导演，编剧海力洪、导演董逸均为艺术与传媒学院教师，艺术与传媒学院师生担纲演出。在钱正看来，《铸诗成剑》的创作和成功首演，是推进党史学习教育“三融入”的又一探索，也是课程思政的生动实践。“此次参演的表演专业本科生，与当年的殷夫烈士同处于人生最好的年华。在参演中，同学们可以直接感悟烈士当年的人生选择和革命精神，从而认真思考自己应该如何肩负起历史使命与责任。”他说。4月28日晚首演的同济大学原创民族实验歌剧《志丹，志丹》，是艺术与传媒学院音乐专业师生继同济校园版歌剧《江姐》后，精心打造的又一原创红色剧目。该剧生动展现了作为陕甘革命根据地创始人之一的刘志丹，在革命低潮时坚持回陕北斗争、创建革命根据地的革命奋斗历程。
艺术与传媒学院音乐与表演系主任、著名男高音歌唱家李巍担任《志丹，志丹》的艺术总监。他说：“同学们在编排、演出歌剧过程中，被剧中人物崇高的革命气节和革命精神所打动，直接受到了感染感召，接受了一次生动的理想信念和爱国主义再教育。”除了红色剧目献演，还有大气磅礴的主题音乐会唱响校园舞台。《绣红旗》《不忘初心》《我的祖国》《把一切献给党》……6月18日晚，艺术与传媒学院师生用悠扬的琴声、深情的歌声，激情奏响“丰碑”庆祝建党100周年主题音乐会，致敬党的百年光辉奋斗历程，抒发同济人炽热的爱党爱国情怀和奋进新征程的豪情壮志。艺术与传媒学院新闻传播学科教师以百年党史为教学时间轴，以马克思新闻思想的中国化进程为切入点，以新闻编辑与评论、公益作品创作、媒体作品制作、红色电影策划等为教学内容，创新党史学习教育传播方式，探索课程思政教学模式，实现党史学习教育、思政教育与专业教育同频共振。广播电视学专业在“融合媒体报道”等课程中，围绕“四史”学习制作“中国精神，传承有我”系列短片；动画专业师生制作了“中国精神”系列动画，包括《红船精神》《小岗精神》《抗疫精神》等。这些作品在校内外媒体平台上播放，产生了积极的社会反响。艺术与传媒学院负责人表示，这些原创红色艺术作品具有强烈的思想性和艺术感染力，在对师生加强思想引领的同时，也以信仰之美和艺术之美育人、化人，让师生受到美的熏陶和感召，从而更加坚定理想信念，意气风发迈进新时代新征程。【一线讲述】
让学生与党史“亲切对话”
讲述人：同济大学马克思主义学院副院长、教授 王鹏
思政课是每一个大学生的必修课，也是我们“学党史”“悟思想”的重要载体。为认真开展党史学习教育，同济大学马克思主义学院组织各教研室积极探索如何有效推动党史学习教育进课堂的新思路和新办法。
在教学过程中，如何才能拉近学生与党史的距离，激发学生学习党史的热情与兴趣？围绕这一问题，我们主要采取了以下做法：在了解家乡历史中学习党史。不少00后大学生对于自己家乡的历史了解并不多，结合建党百年，我们设计了“我的家乡百年变迁调研”。学生在完成调研之后，要在课堂上进行汇报展示。这一活动的开展，不仅使得学生对自己的家乡历史有了一定的了解，而且通过家乡发展变化，可以更好地感悟为什么历史和人民选择了中国共产党、为什么要坚持党的领导。挖掘百年校史中的百年党史。同济大学的百年校史与百年党史密不可分，同济历史上涌现出一批可歌可泣的英雄人物，如殷夫、朱觉、周均时等。学校围绕校史中的党史开发了一系列作品，如《同济英烈事迹汇编》、原创校史剧《同舟共济》等。我们充分利用这些资源，组织学生学习观看，作为同济学子，学习同济校史，亲近感自然不同。在创新竞赛中学习党史。2015年起，学院推出将本科生思政课、校史、党史融为一体的“使命与担当——社会实践创新竞赛”，至今已连续举办七届。从初赛、复赛到最后的决赛，每个环节都有机融入了党史知识。学生通过知识竞赛、风采展示、议题辩论等不仅学到了知识，而且更加明确自身肩负的历史使命与时代责任。该竞赛活动完全由学生自主报名参加，每年报名人数持续增加，今年参赛学生近2500人。由此也可以看出学生对思政课和党史学习的兴趣。在小组研学中讨论学习党史。在教学中，我们注重围绕一些主题设置讨论题目，将班级学生进行分组研学，并进行课堂展示与讨论。研学讨论可以充分发挥学生的主体性，学生对于课堂展示非常重视，他们已经打破了传统的PPT汇报形式，而是以辩论赛、情景剧、录播视频等方式呈现小组讨论的成果。“历史是今天与昨天永无休止的对话”，今天的成就是昨天奋斗的结果，党史学习无处不在，我们要持续探索更多更好的方式方法，不断拉近学生与党史的距离，增强党史学习的亲和力和感召力。
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