基层教学组织风采⑧教育学院舞蹈专业课教研室

基层教学组织是高校开展教学和教研活动的基本单位，在落实教育教学任务、推进教学研究与改革、促进教师教学成长与发展等方面具有重要作用。学院现有42个基层教研室，在提升人才培养质量和落实教育教学工作“最后一公里”的工作中发挥了重要的作用。教务处近年持续加强基层教学组织建设，制定教研室相关制度，指导和推进教研室建设，总结建设经验，推出一批典型基层教研室，旨在适应高水平特色型学院办学定位，贯彻落实“以本为本、四个回归”要求，强化本科教学工作，激发基层教学组织活力，充分调动广大教师教育教学的积极性，切实发挥教研室在制定完善人才培养方案、教师队伍建设、课程建设、教育教学研究等方面的作用，从而推进高水平特色型世界一流舞蹈艺术大学建设。

为了展示基层教学组织的风采，将分9期陆续推出9个优秀的教研室，本期推出教育学院舞蹈专业课教研室。

教育学院舞蹈专业课教研室成立于2016年，现有教师11人，是教育学院师资人数最多、涉及课程内容最丰富、教学任务量最大的教研室。在学院的领导下，教研室紧密围绕高水平特色型舞蹈艺术大学办学定位，聚焦舞蹈教育专业的建设，以舞蹈必修课程建设、教师队伍建设、教学工作、教研活动为抓手开展工作，坚持“舞蹈实践与理论”相结合的工作思想，积极推动舞蹈教育专业新版培养方案的实施，探索教师学习和研究方式的变革、数字化课堂教学模式的形成等，深化教育教学科研课题研究，提高教师的教学与科研能力，促进教研室全体教师的专业发展。

开展期中教学检查及教学进度审核、对各课程教学重难点的把握和理解以及近几年舞蹈教育专业考试的方向进行研讨，有利于各位教师把握教学重难点及教学方向。期末组织教师集中看听课，针对教学中的经验进行交流与分享，同时严把教学质量关。为增强教师的教育教学能力，教研室在寒暑假期间组织大部分教师进行线上经验交流学习，取得良好的反响。此外，教研室重视对毕业班毕业展示课与教学实习地指导。本年度教研室所有教师均承担了毕业展示的指导及中小学教学实习的指导工作。在教研室各位教师的共同努力与辛勤付出下，舞蹈专业课教研室取得了较好的教学成效。

教研室老师积极开展教育教学研究，注重科教融合。舞蹈教育专业的舞蹈必修课建设是当下教育教学的重点课题，教研室教师经过五年的实践探索与思考，围绕舞蹈教育专业人才的培养目标，结合教学中的问题与难点进行深入探究。近年来，本教研室教师主持与参与校级课题四十余项，省部级课题十一项，出版著作十三部，发表四十余篇教育教学类学术论文，努力为舞蹈教育专业的课程建设和人才培养做出贡献。