余音袅袅，寓教于歌——学前教育一系刘晓丽老师公开课展示

本节课在歌曲的逐字逐句教唱和艺术处理中，教师循循善诱，充分调动了学生的学习主动性，教学设计新颖，课程引导到位，课堂气氛活跃。教师以学生熟悉的生活提出问题，激起学生学习的兴趣，进一步体会到歌唱知识与现实生活紧密联系着，歌唱知识来源于生活，并在生活中得以应用。教师饱满的教学情绪、流畅标准的课堂用语，赋予形象化的歌唱手势使得课堂更加富有魅力，整个教学环节流畅紧紧相扣，合理把握重点，突破教学难点。通过有效的合作交流和自主探索，把一节声乐课上的非常精彩。

课堂上，教师大胆放手让学生参与对歌曲《长城谣》创作背景的探究，拓展了学生的知识视野，开阔了学生声乐学习的远见，并通过对这首歌曲的原唱周小燕先生的详细介绍，渗透了思政教育理念，对学生树立了教书育人、立德树人的思想观念，体现了思想品德教育理念，提高学生的思想品质和完善学生的人格起到了良好的教育作用。整堂课采取多种教学方法和教学手段，如：气息的正确运用、正确的歌唱吐字咬字、歌曲情感的表达、歌唱的正确打开各共鸣腔体等等，帮助引导学生掌握歌唱的学习方法，并精心设计歌曲高潮演唱的课堂的难点重点练习，体现学习的巩固性和层次性延伸性。她带领学生共同对歌曲《长城谣》分析理解透彻全面，引导学生对知识重点和难点解决顺畅，尤其在学生的两组歌曲精彩的展示中，获得了学生和听课领导和教师们的热烈掌声。

这是一堂优质高效，充满激情的声乐课，学生学有所得，思政教育渗透其中，学生的主体作用得到了充分的体现。课后，听课的领导在评课中对刘晓丽老师给予高度评价，表示这堂课从头到尾都是美的享受，是一堂优秀的示范课，青年教师也表示这堂课让他们受益匪浅，学到了很多，从这堂课中得到了启发。