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院士开讲！立天地之正气做儒雅之学问

大学作者：华南理工大学 2021-12-23 19:44:59

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明大学之真义达人生之蜕变

作为粤港澳大湾区国际化教育改革个案试点的华南理工大学广州国际校区，始终坚持“四个面向”，时刻向影响人类发展的重大科学问题研究冲锋，肩负着为国培养面向未来的新工科领军人才和推进民族复兴之历史使命。

那么，为什么要办大学？怎样办大学？读书又是为了什么？SYS·博约学堂第1季第1讲，主讲嘉宾程院士结合自身经历和切身体会，与师生分享个人关于国际化教育和新工科人才培养的思考。程院士勉励青年学子把握新机遇赢得新发展，实现从优秀到出类拔萃的成长之路，坚定成长为胸怀家国、引领未来的拔尖创新人才。

什么是大学？ ▉

“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”程院士以春秋末期曾子所著《礼记·大学》开篇，引出中华民族自古以来对教育的重视，并指明大学不只是传授知识的殿堂，在某种意义上来说，更是传承中华民族“根”与“魂”的地方。中华文明正因其延绵不断的文化传承而具有经久不衰的生命力，作为保护、传授、推进和丰富知识与文化的重要组织，大学自然承载着延续文明火种的重任。

程院士还分享了美国阿克隆大学董事会主席每年在毕业典礼上与毕业生们说的话：“Because of you, you are the sole reason for the existence of this university.”以此告诉大家，学生在大学中的地位，与大师同样重要，培养优秀的学生是大学存在的最重要理由和目标。

程院士勉励同学们养成终身学习的习惯，始终保持对科学的敬畏和好奇，培养汲取新知识的方法。同时，要体悟做人的道理，努力使自己成长为德才兼备的栋梁之材。

什么是新工科？ ▉

“新工科不只是一句口号，而是被赋予实际的内涵。”近年来，“新工科”“智能化”等新词汇屡见不鲜，但要真正明了其内蕴需花一番功夫。

程院士从新旧工科的对比角度出发，阐明了新工科的内容和使命：“在我看来，用方法学来划分定义专业即为旧工科，而新工科不以研究工具来划分专业，它以人类将来50年到100年间，对人类生活有重大影响的课题方向来做研究，这对老师、对学生的要求更高，你需要懂得许多交叉科学研究的知识，打破旧工科的传统界限，重新组合起来做这件事情。”

当前人类社会面临的困难更加复杂多变，这就需要一种融合多种传统学科的科学方法来实现最优解，这种“交叉学科”的中心思想，正是“新”字的集中体现。

谈及交叉学科发展的客观需要，程院士认为新工科的科研必然是团队式的，因而团队精神在新工科中的地位尤为重要。交叉学科研究的复杂性要求由不同学科背景的人才组队相互协作，这种团队合作同样需要贯穿在学生的培养中，比如华南理工大学分子科学与工程学院按照新工科人才培养模式设立了碳中和、变革性特种材料等6个微专业，学院本科生在三年级将向6个微专业分流，提早进入新工科前沿科研领域。

什么是国际化教育？ ▉

什么是“国际化”？程院士以华南理工大学分子科学与工程学院为例，用其现行的“制度-人才-平台-学生”四个要素、“学院+高端研究院”的建设给予了解释。

“于我们而言，国际化是要真正走出一条中国自己的高等教育之路。这条路包括创立和完善学院的教学和科研平台，建立相应的规章制度，实行现代化管理模式，引进最优秀的德才兼备的人才，建立一支能做独立研究又有团队精神的学术队伍，培养具有中国特色的本科生和研究生，通过新工科与现代工业紧密结合，发展先进高新科学技术，满足国家和人民生活的需求。”程院士强调，教师工作是一本良心帐，要全心全意地培养学生，这是应牢记的基本责任与义务。

而华南理工大学广州国际校区如何形成自身文化和底蕴，程院士认为，归根结底是在优质教育道路的探索中坚定自己的特色和自信。“老师们要相信，我们今后最大成就是培养出一大批出类拔萃的人才，他们将具备学术和技术的国际视野，引领世界潮流。他们将心怀家国、放眼未来，尽其所能为科技进步和人类福祉做出贡献。我们每一位师生都要‘行求无愧与圣贤，学求有济于天下’‘和而不同，美美与共’，这正是国际化教育的精髓所在。”

什么是为生之选？ ▉

程院士谈到“什么是为生之选”时，叮嘱同学们谨记科研初心：“做学问的初衷不应为追名逐利，沾满‘铜臭味’的学术研究是浮躁的。追求功利容易陷入骄奢淫逸的陷阱，而这正是堕落的开始。”