聚焦本科临床教学工作丨这场会议对优秀集体、个人进行表彰

会上，附属医院和学院8位教学管理与教师代表，从技能竞赛、教学管理、专业建设、教学改革、课程整合、思政教育、医教协同、基地建设等不同角度，在新形势下对如何做好本科临床教学工作进行了工作经验交流和分享。同时，对今年中国大学生医学技术技能大赛中荣获优秀组织管理者和优秀指导教师，以及2020年度本科临床教学工作中涌现出的40个优秀教研室（含优秀实习基地）、41名优秀管理工作者和126名优秀教师进行了表彰。

牛春雨副校长在会上作了题为“深化医学教育改革加快本科临床教学工作创新发展”的临床教学工作报告。报告中对九次临床教学工作以来的临床教学工作进行了全面总结，并根据临床教学面临的新形势，对明年的重点工作进行了安排部署。他指出，2022年学校将重点围绕六个方面开展临床教学工作。从思政教育、人才培养体系建设、教学基地建设、学生创新实践能力培养、临床教师队伍建设和临床教学新态势着手开展工作。他强调，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，进一步加强学生在临床教学阶段思想政治教育，实现思想政治教育贯穿教学的全过程，全面落实立德树人根本任务，加强教学基地内涵和同质化建设建设，深化临床教育教学改革，全面推进医教协同，实现本科临床教学高质量创新发展。

王宝山校长最后作总结讲话。他对各教学单位一年来的临床教学工作表示了充分肯定，并结合具体事例和自身感悟，对临床教学工作给出了指导意见。他指出，要落实立德树人根本任务，在加强思政教育基础上，充分挖掘医学蕴含的丰富思政元素，把国内医学名师和身边“抗疫”医务工作者等先进事迹融入课程，提高课程的育人效果。教学基地要把教学放在重要的位置，强化教学意识，加大教学投入，积极改善教学和学生生活条件基础上，坚持严谨治学。他强调，要把师资队伍建设作为重要的基础工程，加强师德、医德建设，充分发挥教师特别是临床教师在教书育人、提升医学生职业素养中的主导作用。要坚持守正创新，遵循医学教育和医学人才培养规律，深化医学教育改革，持续改进和不断完善临床教学工作，提升医学人才培养质量，培养出紧跟时代步伐的卓越医学人才。