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2021天津美术学院综合艺术系年度课程优秀作品展作品集

大学作者：天津美术学院 2022-01-04 21:10:49

前言

综合艺术系年度课程优秀作品展项目发起于2019年，“2021综合艺术系年度课程优秀作品展”是综合艺术系举办的第三届年度展。本次展览呈现的是2018级、 2019级和 2020级三个年级的本年度课程作品。展览依旧传承往届年度展的举办宗旨，作品呈现了在开放多元的当代艺术教育的学术环境中，同学们能够根据自己特定的思考点和问题点出发，通过不断实验和反思，寻找适用于相应问题或视角的表达媒介、语言和手段，创作出最直接、最鲜活和最具内涵的作品。展览的举办建立了教师之间、同学之间，还有师生之间最为直观和有效的交流平台。

相比于前两届的展览来说，本届年度展有了两个变化：一是本届展览由原先的综合艺术系主办的展览项目，被升级为天津美术学院实验艺术学院的年度展项目，这是对综合艺术系全体师生的鼓励和肯定。二是本届展览的入选作品，在数量上更为凝练，作品筛选是从任课教师推荐的优秀作品中优中选优，经过了两轮选拔，最终呈现了28位同学的36件作品；在质量上，作品完整度和深入程度更加优于往届，具有更高的学术水准，对于短短的课程时限来说这是超出预期的。从入选两件及两件以上同学的作品中，我可以明显地看到，他们在不同年级段课程中所保持的良好的、持之以恒的创作状态。在不同的课题或语境中，他们能够不断刷新着对问题或感知对象的思考点和视角；能够不断挖掘和延展自己的创作潜能；能够不断通过研究和创作实验，拓宽着自己的思考领域及表达的可能性，而不受特定媒介和固化思维的限制；能够不断打破既有的平衡寻求新的平衡，找到新的前行的方向，因而能够创作出不同风格和理念的作品而不故步自封。

综合艺术系的课程体系，让学生在循序渐进的课程中，随着个人创作经验的不断积累，使同学们的感知变得更敏锐。在摸索与尝试中形成自己的价值判断和内在逻辑，不断建构着属于自己的艺术表达语言的系统，使作品的呈现更极致，更深刻，从而带给我们启发和反思。对未入系的一年级同学来说，展览现场是最为直观感知和体验综合艺术系倡导的学术理念的教学现场，也是我们教师作为教学上思考和讨论的切入点，在一定层面上建立了教与学的双向激励机制，最终回归以艺立德的艺术教育的宗旨。

策展人赵素梅

写于2021年12月

展览现场

2018级

作品名称：《切片》

作者姓名：黄建

作品尺寸：尺寸可变

作品形式：综合材料

作品材料：水泥，氧化铁，亚克力板

课程名称：主题创作

指导老师：李知遥

作品说明：“切片”用的是最常见的和最便捷的一种建筑材料—水泥，它的斑驳粗糙的的表面肌理有种现代生活的颓废感，也是我感觉亲切的材料（以前我和我爸经常去工地干活）。这是我记忆情感的切片，也可以说生活里局部时空的切片。

作品名称：《水泥与楼房》

作者姓名：黄建

作品尺寸：可变

作品形式：综合材料

作品材质：水泥

课程名称：置换的空间与造型A

指导教师：孙鹏

作品说明：或许在城市里也能经常看到各种楼盘上正在建造还没建成边缘还露着钢筋的一格格水泥楼房，有些还包裹着绿色施工网，还有些是废弃的空无一人的烂尾楼。有时我真觉得它们是乐园一般的存在，在它建成后每个人只能缩在远处看如同像素点般的存在，却要大部分人一生的打拼，而且每间格子中的人际关系如同水里的氧气十分稀薄，而在它建成之前，如果允许进入，人可以穿梭在各个房屋间，没有建成的墙和门，没有装饰，表里都是水泥，我感受到的是自由，放松。我还一直想象我能拥有这样粗糙的，未经装饰的，还没有门的一栋楼，一个人拥有那么大的空间，真奢侈想在里面做很多事，在它建成之前，这空间属于一个人。

作品名称：《Flowers》

作者姓名：郑然

作品尺寸：可变

作品形式：装置作品

作品材质：玻璃，树脂

课程名称：置换的空间与造型

指导教师：孙鹏

作品说明：这是对女性乳腺的结构的初步探索与研究，通过玻璃材质的晶莹剔透但又易碎的特质来表现女性的乳腺。

作品名称：《苹果》《翅膀》《聚焦》

作者姓名：郑然

作品尺寸：可变

作品形式：装置

作品材质：石膏

课程名称：立体造型

指导教师：刘晓姝

作品说明：当我们在观看身体时我们在思考什么。

作品名称：《记忆痕迹》

作者姓名：张嘉澍

作品尺寸：40*80*3（cm）

作品形式：绢本设色

材质：绢、颜料

课程名称：置换的空间与造型A

指导教师：孙鹏

作品说明：时光匆匆，而我们却感觉不到它的流逝,什么事仿佛都是昨天发生的。时光唯一留下的，只有零零碎碎的记忆。母亲年轻时的容貌，好像被那时光黏住了一样，我努力把记忆的碎片拼接在一起，回忆母亲昔日的样貌。然而记忆与现实会有一种时间的不匹配的现象。使用绢绘像，是因为其特殊的材质属性能够帮助呈现记忆的朦胧模糊。分层进行叠加，根据记忆印象深浅，处理人物虚实。

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作品名称：《结》

作者名称：潘炜欣

作品尺寸：22*18（cm）

作品形式：书籍装帧

作品材质：纸

课程名称：主题创作

指导老师：李军

作品说明：以调侃的方式做一本编结教

作品名称：《手》

作者姓名：潘炜欣

作品尺寸：2m*2m

作品形式：绘画

作品材质：硫酸纸、棉麻布

课程名称：民间艺术

指导老师：李知遥

作品简介：借用水俣病人的手部形象，以古讽今。日本曾在过去因为水污染导致水俣镇居民患上疾病，今日仍考虑往海洋倾倒核废水。

作品名称：《记忆尺度》

作者名称：况铭威

作品尺寸：7* 40* 40（cm）

作品形式：动力装置

作品材料：水泥、亚克力板、硬纸板、减速电机、电池盒

课程名称：主题创作

指导老师：赵素梅

作品说明：时钟的发明象征着人的自然时间观念的改变，生产力发展带来技术推动了社会分工的产生，人自身的时间被切割被迫加入社会的洪流之中。我们的个性也在消失，在无限延长时空之中，我们留下了自己的痕迹，但也在其中消耗自身融入到整个时间流之中。

作品名称：《接电话的男孩》

作者姓名：崔俊溢

作品尺寸：60*60 （cm）

作品形式：油画

作品材质：木板、油画颜料

课程名称：主题创作

指导老师：赵素梅

创作说明：接电话的男孩。

作品名称：《从男孩到那喀索斯的过程》

作者姓名：崔俊溢

作品尺寸：120*100 （cm）

作品形式：油画

作品材质：画布、油画颜料

课程名称：主题创作

指导老师：赵素梅

创作说明：描绘了男孩到那喀索斯转变的过程，编织了一个悲剧，通过对画面的解读，对画面图形背后所联系的事情、文本、含义的解读，引起观者的思考。营造了一间“学术酒吧”，大家尽情碰撞。

作品名称：《曾用名“拍你”，现用名“窗里的你”》

作者姓名：崔俊溢

作品尺寸：120*90 （cm）

作品形式：油画

作品材质：画布、油画颜料

课程名称：置换的空间与造型A

指导老师：孙鹏

创作说明：不愿成为施暴者的自卑者·受挫者。对于情感的无助，信任的怀疑，异性欺骗的失望，同性未知的害怕，或多或少会因为逃避产生非完全性那喀索斯心理，会爱上镜像里的自己。甚至沉迷。会逐渐不清楚自己的表情，不清楚自己的空间，不清楚真实与虚幻。有时候会怀疑窗中方位的自己是真正的自己，还是现在方位的自己才是真正的自己。

作品名称：《印象》

作者姓名：王容之

作品尺寸：21*29.7（cm）

作品形式：纸刻

作品材质：打印纸

课程名称：民间美术的契机与当代图示

指导教师：王雅君

作品说明：忙碌的生活中总是匆匆忙忙，错过很多东西，忽视很多场景。一束光照射在上面，给你留下了深刻的印象，成为了脑海中无法忘记的画面。

创作过程

作品名称：《我的房间》

作者姓名：王君彦

作品尺寸：可变

作品形式：数字媒体

作品材质：数字媒体

课程名称：置换的空间与造型A

指导教师：孙鹏

作品说明：我们生活中会有很多或温暖或失意的情景，但无论学习或生活怎样疲累，我们心中都有一个家，有一个终究会回到的归宿。我想将自己的栖息之所以这种温馨或者失意的氛围记录和表现出来，以3d打光的形式来实现氛围变化。作品选取的是每个人都会接触到的或许杂乱或许整洁的桌面，上面会摆有很多富有生活气息和个人特色的物品，春去秋来它们会一直陪伴着你。桌面上的小物件可以反映一个人的生活状态，而人的生活状态是在不断变化的。这是一个生活空间的置换。

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创作过程

作品名称：《海岸线》

作者姓名：尔心雅

作品尺寸：21*21(cm)*42

作品形式：绘画

作品材质：丙烯

课程名称：置换的空间与造型A

指导教师：孙鹏

作品说明：用抽象的方式表现海岸线形态和颜色的变化。

作品名称：《颜·色》

作者姓名：余泽霖

作品尺寸：14.8*10.5*3.5（cm）

作品形式：装置

作品材质：纸浆物化用品

课程名称：置换的空间与造型A

指导教师：孙鹏

作品说明：被人使用过的东西，看似无用，却承载着它独一无二属于人的记忆。将纸浆作为记忆的载体，收集我使用过的物化用品，创造出一个我作为女生的私密世界。

作品名称：《〈唐宫乐图〉再创作》

作者姓名：章子超

作品尺寸：可变

作品形式：数字媒体

作品材质：数字媒体

课程名称：置换的空间与造型A

指导教师：孙鹏

作品说明：通过分析、整理《唐宫乐图》中的元素，并用数字技术重现其中宴饮行乐的场景。从而实现人文与时间两个维度上的空间置换。

造型实验

作品名称：《黑色物体》

作者姓名：元裕超

作品尺寸：132 *71 * 60(cm)

作品形式：雕塑

作品材料：不锈钢、铁、铝、喷漆

指导老师：李军、王爱君、赵素梅

课程名称：主题创作

作品说明：“黑色物体”用不锈钢、铁、铝焊接而成，构成形式来源于我对抽象文字的感受，这些材料有的是全新的，有的是带有铁锈的，最后我按照“平衡、稳定”的状态来进行焊接，就像人总是想要达到自我的完善一样。全部漆黑具有一种说不清楚的感受，它是黑夜中的静谧，是注定孤独的。

作品名称：《方》

作者姓名：曾洁琳

作品尺寸：2尺

作品形式：绘画

作品材质：水墨

课程名称：水墨解析

指导教师：侯昊

作品说明：一些水墨空间

2019级

作品名称：《无题》

作者姓名：钟正妤

作品尺寸：30*40*3（cm）

作品形式：喷绘

作品材质：画框、喷漆

课程名称：原生色彩与材料的研习与转换

指导老师：王雅君

创作说明：探索喷漆色彩可能

作品名称：《颂花》

作者姓名：许水花

作品尺寸：100*50（cm）

作品形式：书法纸本

材质：花汁、宣纸

课程名称：书法的当代符号精神

指导老师：赵素梅

作品说明：利用碾碎的花得到的汁水组合书写赞美花的诗句表达对花的喜爱，制作材料的过程与书写内容形成的反差。

作品名称：《鹦鹉》

作者姓名：闫馨颉

作品尺寸：60*80（cm）

作品形式：喷绘

作品材质：喷漆

课程名称：综合材料印刷言研究A

指导教师：孙鹏

作品说明：以特殊的角度，完成喷漆画与树木的结合，让野生动物穿梭在现代的都市中。

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创作过程

作品名称：《蠕虫》

作者姓名：闫馨颉

作品尺寸：可变

作品形式：综合材料

作品材质：毛毡、国画颜料

课程名称：原生色彩与材料的研习转换

指导教师：王雅君

作品说明：毛毡与水性颜料的碰撞，柔软与柔软之间的吞噬，如棉花中的蠕虫一般。

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作品名称:《记忆》

作者姓名:段莞然

作品尺寸:可变

作品形式:绘画

作品材质:油画、打印

课程名称:影像绘画A

指导教师:王雅君

作品说明:照片所能表达的情感有限，模糊的画面在我们的记忆中形成了一种独特的氛围，成长过程中可能会有很多难过的瞬间，但总是会出现一些人或事物让这些原本沉默的画面变得鲜活起来，我想这就是记忆的宝贵之处。

作品名称:《伞》

作者姓名:牛亚倩

作品尺寸:100*100*3 cm

作品形式:拓印

作品材质:皮纸、墨汁

课程名称:综合材料印刷语言研究A

指导老师:孙鹏

作品说明:“伞”对于我来说是一种安全感，小时候由于父母工作忙，下雨天经常会淋着雨走在放学的路上，我用拓印的方式，展现伞从收起来到打开的过程，像是一种希望。

作品名称:《网购》

作者姓名:牛亚倩

作品尺寸:可变

作品形式:装置

作品材质:衣服、毛线、马克笔、国画颜料

课程名称:书法的当代符号精神

指导老师:赵素梅、李军

作品说明:网购在给人们带来便利的同时，也存在着虚拟和现实所不可避免的差异。物品的评论成为人们定义某件物品的标准，好评和差评受个体不确定性、随机性的影响。差评成为物品销量的致命性因素。我从网上购买了一件自己喜欢的衣服，将这件衣服的所有的差评都表现在这一件上，以一种幽默有趣的方式反应一种现实性问题。

作品名称:《腰、背、臀》

作者姓名:牛亚倩

作品尺寸:50*65cm

作品形式:彩铅素描

作品材质:素描纸

课程名称:素描人体表现

指导老师:赵素梅、李小涛

作品说明:用写生的方式，在形体上以一种反向对称性，在塑造上以一种交叉相融性，展现女性背、腰、臀的曲线美，以及用彩铅丰富的色彩去观察寻找的一种柔美而又富有力量的肉感。

作品名称：《岛》

作者姓名：林夏朵

作品尺寸：50*60（cm）

作品形式：综合材料

作品材质：毛线、麻线、白胶

课程名称：原生色彩与材料的研习转换

指导教师：刘晓姝

作品说明：作品使用彩色毛线、麻线、白胶，运用把毛线排列、环绕、粘黏的方法对冰岛地貌进行加工、表现。

2020级

作品名称：《垃圾袋们》

作者姓名：董以恒

作品尺寸：17*25（cm）*25

作品形式：综合绘画

作品材质：红格子纸、硫酸纸、报纸、蜡笔

课程名称：意象素描

指导教师：赵素梅

作品说明：高中时期与垃圾桶相伴，见识了各种各样的垃圾袋，我做了一个组合，把各种形态的垃圾袋画在红格子纸上面，并且用报纸与硫酸纸的叠加，形成了奇妙的效果。

作品名称：《泡沫》

作者姓名：曾诗艳

作品尺寸：39*55（cm）

作品形式：纸本素描

作品材质：素描纸铅笔

课程名称：意象素描

指导教师：赵素梅

作品说明：这件作品用精微的手法刻画出一颗颗泡沫，同时也画出了钻石的硬朗结实，将软的材质变硬，二者之间存在反差。

作品名称：《生》

作者姓名：黄丹

作品尺寸：42*29.7(cm)*9

作品形式：综合材料

作品材质：纸，彩铅

课程名称：意象素描

指导教师：赵素梅

作品说明：外婆家生锈的铁锁让我深受启发，我见证了铁锁刚买回来挂上到生锈被遗忘的过程。我把生锈的这一个过程化为人类怀孕分娩的一个过程，每一张都代表子宫一个月和铁锁的不同阶段。

作品名称：《惬》

作者姓名：戴李瑶

作品尺寸：42*28(cm)

作品形式：绘画

作品材质：纸本

课程名称：意象素描

指导教师：赵素梅

作品说明：向往的宁静

作品名称：《鲍鱼》

作者姓名：颜嘉虞

作品尺寸：53*76(cm)

作品形式：绘画

作品材质：纸本

课程名称：意象素描

指导教师：刘晓姝

作品说明：吐泡泡的新西兰蓝鲍，鲍鱼本身和水波一同形成斑驳的美感，和诱人的食欲。

作品名称：《齿》

作者姓名：王佳一

作品尺寸：70*52(cm)

作品形式：绘画

作品材质：纸本

课程名称：意象素描

指导教师：刘晓姝

作品说明：触摸历史总是会使我产生一种奇异的情绪，我也说不清这是什么。它们如同打开了一扇贯通古今的大门，我们站在它们面前进行一场跨越时空的沟通。

作品名称：《叠浪》

作者姓名：涂小可

作品尺寸：42*29.7(cm)/21* 14.8(cm)

作品形式：水彩

作品材质：纸彩墨

课程名称：实验色彩研习

指导教师：王雅君

作品说明：重叠的彩浪是情绪的次次叠加，不规则的边界是对外界的尝试与突破，在具象与表现之间探索如何表达自己。

作品名称：《生活日常》

作者姓名：林思为

作品形式：绘画

作品材质：纸本

作品尺寸：65*95(cm)

课程名称：意象素描

指导老师：赵素梅

作品说明：画面呈现的是一种状态——源于我近来的生活感受：疲惫、持续与放松、舒缓的进行时……物体线条的柔软有力,呈现的疲惫的状态，所处空旷静谧的空间，在颜色的弥漫和交错状态下，出现的氤氲感，抽象地传达出丝丝的抚慰，整体地塑造出一幅有呼吸的画面，使人归于安定的休息状态。

作品名称：《边界》

作者姓名：谢美佳

作品尺寸：15*20(cm)

作品形式：综合绘画

作品材质：素描纸黑卡纸打印纸蜡笔闪粉

课程名称：实验色彩研习

指导教师：王雅君

作品说明：“线没有尽头，色块没有边界，可以无限延伸。”我将色块，线条，符号化的图形结合在一张张纸上，没有经过计算，而是通过自身的本能和认识去作画。尽可能的抽离出一些无意义的情绪，通过意识和直觉去使用工具把控画面的节奏和韵律。我希望压缩在纸张上的是我当下最真实最原始最纯粹的感受。她不受束缚也不设边界。