领悟OBE与系统思维之“道” 践行一体化专业建设之“术”——远东理工第二期中青年骨干高级研修班举行第四次专题讲座

哈尔滨远东理工学院继承发扬第一期“中青年骨干高级研修班”的优秀传统，于2021年10月启动了第二期中青年骨干高级研修班。为把疫情耽误的培训学习时间抢回来，2022年1月9日上午，学校在科创楼大数据中心，以线上线下相结合的方式举行了第二期中青年骨干高级研修班的第四次学术讲座。主讲嘉宾为成都信息工程大学原校长、中国核动力研究设计院原党委书记周定文教授。学校党政领导班子成员、各二级学院院长及全校近300余名教工聆听了此次专题讲座。

周定文教授在线上以《践行OBE理念，应用系统思维推进一体化专业建设》为题，全面系统地讲述了OBE教学理念和系统思考下的一体化专业建设理论与实践模式，将先进理论与专业建设实践相结合，既博大精深，又生动易懂，给学员以大珠小珠落玉盘，流连忘返，深受启发之感。

周教授认为：OBE教学理念是围绕某一阶段学习结束后所有学生能够获得的关键结果，清楚地聚焦和组织教学活动安排的一种先进教育模式，要在专业建设和教学改革中科学地推进这一先进理念；践行OBE教学理念和加强专业建设要学会系统思维，超越要素思维、封闭思维、线性思维与片面思维；要树立大专业观，要全过程、全方面地思考专业建设问题，整体地设计与优化专业建设方案，确保专业建设的科学性与高质量；教学设计和教学实施的目标是学生通过教育过程最终所取得的学习成果，要学会反向设计，以终为始，要以满足学生成长需要和社会发展需要出发，以让学生满意和社会与人民满意为归宿；要努力帮助学生开展高阶学习，要在掌握知识、提高能力的基础上，全面提高素质；专业建设、合格评估、审核评估、专业认证都是提高人才培养质量的途径与手段，都是教学质量的保障措施，其要求在实质上是一致的，要领悟其中的“道”，掌握其中的“术”，科学系统地实践之。周教授还充分肯定了学校创办人李敬来教授的教育情怀和哈尔滨远东理工学院教师队伍的敬业精神以及学校未来的发展前景，希望学校更好地发挥已有的以智能机器人专业为代表的“校企合作，产教融合，协同育人”的办学特色，在践行0BE理念的过程中，持续改进，实现学校高质量发展的目标。

讲座结束后，高研班组织了分班讨论，并进行了集中反馈。学员们普遍认为本次讲座专家水平高，内容具有针对性，收获颇丰，对提高学员的专业能力和改进实际工作都有很大的促进作用。学员们的研讨交流认真、诚恳，新启发、新体会、新认识、新建议精彩纷呈。

研讨交流结束后，高研班导师、教育研究院院长温恒福教授充分肯定和表扬了学员们的学习态度与理论联系实际的做法，并提出了两点要求：一是高级研修班学员一定要努力提高理论水平，要“术”与“道”兼顾兼修，学会从三个层次上思考与研究教育问题，即，学会目的、价值与意义层面的哲学思维（形上之思），保证思维与研究的正确方向；学会探索与运用规律、原理层面的科学思维（形中之理），保证思考与研究的科学性与深刻性；学会实践与操作层面的工程思维（形下之做），保证思维与研究结果的可行性与有效性。要通过理论思维能力的提升带动教师专业发展水平达到新的境界；二是要通过专家引领积极主动地开展更深层次的自学自修，不要满足于一知半解的启发与感悟，要进一步读书、查阅相关文献，对感兴趣的内容开展较深入系统的学习与研究。