标杆引领 学习借鉴 跨越发展 | 学院举行对标深圳职业技术学院培训研修班暨2022年寒假教师培训开班仪式

根据山东省实施优质高等职业院校教师队伍建设对标提升工作的要求，为进一步提升我院教师队伍整体素质和建设水平，经学院研究决定，开展对标深圳职业技术学院培训研修暨2022年寒假教师培训工作。2022年1月11日上午，培训开班仪式在学院图书馆多功能厅举行。

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一上午的培训，全体教师严格遵守纪律，认真学习，积极交流与探讨，将知识点、心得体会、接下来的行动举措一一填写在培训记录簿。老师们表示，深圳职业技术学院的培训主题鲜明、针对性强、内容丰富、形式多样。深圳改革开放的壮阔历程和辉煌成就激励着全体学员要进一步解放思想、要砥砺前行、要敢为人先，不断提高人才培养的质量，将进入国家优质校、奋力建设“双高”校的目标付诸实践。

办公室副主任  兼信息网络中心（发展规划中心）主任

开展内部质量保证体系诊断与改进工作的意义是满足学校、专业、课程、教师、学生等层面利益相关者的自我发展内生需求。学院正在建设“I-STAUM-SOIQ”智慧校园，其中“STAUM”就是搭建了学生、教师、专业、学校发展平台和事务办理平台。当下要务是要遵循“科学有效、方便操作”的原则，围绕“进入国家‘双高计划’，建成本科职业技术大学”的总目标，确定学校、专业、课程、教师、学生等发展的标准链和目标链，全面梳理和制定五大层面的关键绩效指标体系。

通过学习深职院的教学诊改思路，作为教学管理人员的我，也在思考我们学院如何加强教学质量管理。应该在原有教师、课堂教学评价的基础上，探索建立起“专业—课程—教师—课堂”四级联动的教学质量管理和改进模式。以省专业考核、优质校建设为抓手，首先启动学院专业和课程考核工作，重点考核在省内在校生达到3000人的专业和专业核心课。争取通过教学质量诊改营造起校内浓厚的质量文化氛围，促进学院质量管理的整体提升！

以完善质量标准和提高人才培养工作的满意度为目标，构建常态化、全覆盖、具有较强预警功能的内部质量保证体系，是实现教学管理和人才培养质量持续提升的重要手段。下一步就业办公室将按照张喜生教授对于数据优化、扩容的建议方向，着手收集毕业生三年就业的跟踪数据和学生就业单位信息，包括就业岗位、岗位核心技能要求、雇主满意度等内容，落实职业教育为产业精准服务的数据支撑，通过过程控制和持续改进，促进学院工作的良性发展。