近日，沈阳城市学院十支代表队参加辽宁省大学生物理实验竞赛，荣获一等奖一项，二等奖两项，三等奖四项，优秀奖三项，在后续举办的全国大学生物理实验竞赛中，获得三等奖一项，优秀奖两项。沈阳城市学院获得组织工作先进单位荣誉称号，张宇和王雪两名教师获得组织工作先进个人奖，张宇、王雪和王锡芝三名教师获评优秀指导教师。

2021年辽宁省大学生物理实验竞赛是由辽宁省教育厅主办、沈阳工业大学承办。本次竞赛汇聚了辽宁省内38所高校的1040支代表队，参赛学生人数超3000人。在省赛中，沈阳城市学院派出的十支队伍全部获奖。

2021年全国大学生物理实验竞赛由国家级实验教学示范中心联席会、全国高等学校实验物理教学研究会、中国物理学会主办，由南昌大学承办。全国大学生物理实验竞赛是我国高等学校物理学科级别最高、规模最大的实验赛事，旨在进一步激发我国大学生对大学物理和物理实验课程的学习兴趣和学习潜能，在实践中培养学生的创新精神和实践能力，在竞争中提升学生的团队协作意识和综合素质，不断深化我国高校的物理实验教学改革，提高物理实验教学质量和高素质创新性人才培养质量。本次国赛参赛高校有480所，参赛队伍有1853支，参赛师生有9523名。沈阳城市学院有三支队伍经过层层选拔夺得奖项。

参赛选手

何玉婷 郑佳明 许津浩 栾万业 王天雷

指导教师

张宇 王锡芝

项目介绍：该实验以深圳赛格大厦晃动为背景，设计了一款大楼阻尼器演示仪，演示效果非常明显，充分展示了高层建筑设置阻尼器的作用。该实验利用往复电机作为驱动，测量了“大楼”的共振点，还对小球质量、钢筋间距、阻尼器质量等对大楼共振及阻尼效果进行了定性测量，找到了装置的最佳参数。整体上设计简单，成本低廉，演示效果明显。

20级自动化专业何玉婷说：“倍感荣幸在2021年全国大学生物理实验竞赛中获得三等奖。在准备竞赛这段时间，我们小组成员尝试提出创新点，在自我否定的过程中不断探索。迷茫的时候，我们时刻坚信“我行我能”。我们将理论与实际相结合来确定创新点的可行性，一步一步攻破难题，直到所有工作按部就班地实现才放下心来。我们并肩作战的日子不会忘却，我们十分感谢两位老师的指导与鼓励，在我们在出现问题时及时点醒和纠正。我们将以更加饱满的热情、更加良好的状态去迎接新的挑战，去回报学校、老师及同学们。”

参赛选手

辛圣杰 纪承 刘子硕 李珊 张兴琪

指导教师

王雪 王锡芝

项目介绍：该实验使用红绿激光模拟光路演示，校验实验原理的正确性。在光路设计中，增加分光片，使一束白光经过分光片后形成两束白光。同时，使用硫酸纸作为接收屏，实现同屏成像，再现虹与霓。该实验光学原理易于实现虹与霓的光学现象，实验制作成本较低，目前该实验仪已经投入学校的教学使用。

19级计算机专业辛圣杰说：“这次获奖是锻炼，也是成长，非常感谢学校和老师给予我的帮助和指导。在筹备比赛的七个多月时间里，我们经历了从无到有，每一次的变动都是一次改进，从物理原理的萌芽到思路设计，再到后期的模型搭建、光路设计，都是我们在实验室熬夜调试、模拟成像的成果。设计难度越来越大，成像效果越来越清晰，在实验过程中，我们真正体会到了物理原理应用于实践的快乐。同时，也特别感谢两位指导老师，由于光学实验对光路要求极高，光路调试多数在夜晚进行，我们熬了多少天的夜，老师就陪我们熬了多少天的夜，帮我们修改实验设计图，为我们核算光路数据。在以后学习道路上，我们也愿意把这份“爱”继续传递下去。我行！我能！”

参赛选手

佟悦旗 常凯文 刘云鹏 胡金达 董志行

指导教师

张宇 王雪

项目介绍：本项目制作了一台“力学综合实验仪”，该试验仪能够集成单摆实验、碰撞实验、三线摆实验和扭摆实验等实验，可以实现利用单摆测量重力加速度，利用碰撞实验验证动量守恒和机械能守恒，利用三线摆实验测量多种物体的转动惯量，利用扭摆测量钢丝切变模量等，该作品将多个实验装置整合到一个实验仪上，做到了材料、成本、空间的节约。此外该作品还设计了多个创新点，对传统单摆、三线摆进行了多项改进，使得仪器在使用时更加方便，具有很高的商业价值。

20级自动化专业佟悦旗说：“回顾本次的物理实验竞赛，既有喜悦，也有失落。我们花费了很长的时间来准备本次的物理实验竞赛，在老师的帮助，和我们的努力下，获得了国赛的优秀奖以及省赛的一等奖。在物理实验的过程中，我们感受到了自然界最基本的运作规律和法则。做物理实验是一个需要细心与耐心的过程，出现一丁点的疏忽都会造成极大的偏差。虽然现在的我只接触到了物理的冰山一角，但是在将来，我一定会更加努力地去了解物理这门学科，不辜负自己对物理的的这一份热爱。”

学生们在两项赛事中取得成绩，不仅是对学校在大学物理课程中引入小组任务教学方式的肯定，同时也是对学校提出的“自主学，动手学”学习方法的良好实践。

指导教师张宇表示：我们将竞赛题目优化后，再引入小组任务中。学生们通过合作研究、汇报答辩的方式进行学习，小组任务成绩突出的同学便可以组队去参赛。这形成了以赛促学，学赛共进的良性循环，学生在这个过程中既学习了知识，又培养了能力。

指导教师王雪表示：大学生物理实验竞赛是一个非常好的检验学生应用物理原理和物理规律进行实验创新的平台。从课内知识综合运用到能力转化可以做出完整的实验装置，是创新赛的核心要求。在赛前准备的过程中，同学们表现非常出色。利用一切课余时间，进到实验室设计实验图、制作实验仪器、测试性能指标。有时为了减小系统误差，需要反复测量多组数据，更改相关参数；有时为了实验研究效果清晰，数据测量精准，只能晚上做实验。在不断试错、不断尝试的过程中，同学们找到了正确的研究方向，感受到科学创新需要持之以恒、坚韧不拔的精神，以及团队合作、群策群力的重要性。每一个实验环节设计、形成独立的成果过程都是团队成员共同努力的结果。

沈阳城市学院通识教育学院，是承担全院公共课程和通识课程管理建设的教学科研组织，也是全面贯彻党的教育方针，深化教育教学改革，秉承为学生提供高质量通识教育服务理念，不断拓展学生知识和能力结构，促进学生德、智、体、美、劳全面发展而成立的二级教学单位。学院围绕“我行我能”的校训和“爱好体育，崇尚艺术，关心时事，追求时尚”的办学理念，以通识教育融入专业教育和学生自主管理为特色，依托现代化教学环境，为当代大学生搭建综合素质提升为办学目标的成长平台。