以研促教，以教促长——培黎职业学院青年教师公开课听评课活动圆满完成

青年教师是教师队伍发展的新生力量，是学校可持续发展的重要因素。为了进一步推动青蓝工程，提高新教师的教学能力，帮助新教师快速成长，学院教务处组织新教师培训进修汇报课活动。1月14日上午，文旅学院应用英语专业、学前教育专业的两位老师根据安排进行授课，学校教务处领导及两个专业的全体老师参与了本次汇报课的“五课”活动。

经过团队教师集体集体备课、说课，两位青年教师精心设计教学的各个环节，无论是在教学方法的使用、学习方法的指导，还是在信息化教学手段的熟练应用，都展示了年轻教师历练后的成长和未来教学中的发展潜力。

在课后评课中，大家对两位老师在课堂中存在的不足提出了客观的意见建议，对老师们的优点给予了充分的肯定。

“问渠那得清如许,唯有源头活水来”，只有教师教学能力不断的提升，才是提高人才培养质量的源头活水，教师强则学校兴。这次青年教师的汇报课活动，锻炼了青年教师的专业素养和教学能力，夯实了教师驾驭课堂的基本功，体现了“学中做，做中学，以学促做，知行合一”的教学理念，力求打造高效、创新、激情的课堂，也为教师们提供了相互学习、共同提高的平台。  

（摄影：杨舒帆   审核：王雪萍）

“一花独放不是春，百花齐放春满园。”为了集思广义，实现资源共享，增强教师合作意识，提高教研和备课效率，促进教育教学质量全面提高，1月13日，马克思主义学院开展了集体备课和听课评课交流活动。

本次活动围绕张楠老师汇报参加全省新入职教师教学能力培训成果展开。在集体备课环节，张老师谈了教学设计意图、教学重难点、教学目标方法等，其他老师补充意见，谈疑问、谈设想、谈创新点，集思广益、博采众长，达成共识。在随后的公开课上，张楠老师从中国梦的历史进程、科学内涵和实践途径三个方面进行讲解，内容由浅入深、理论联系实际，教学方法运用恰当，取得了良好的授课效果。在课后评课活动中，大家充分肯定了公开课有较高质量，特点突出，同时也提出了中肯的改进意见。

通过这次集体备课和公开课展示，倡导集体备课和独立备课有机结合，形成思想碰撞和交流的良好氛围，让不同起点、不同类型的教师都有成长与发展，也克服了个人的片面性和随意性，提高教学水平。

一路走来，一路收获，大家期待未来的教研活动更加丰富精彩。它山之石可以攻玉，马克思主义学院也会在不断的对比和反思中茁壮成长。

（摄影：刘玉红   审核：李晓霞）

为进一步鼓励教师积极钻研新课程理论，激发教师教学的积极性，提升教师专业素养，提高课堂教学效率，根据学院教务处安排，公共教学部于2022年1月14日，进行教师集体备课、青年教师授课活动。

高效的课堂教研活动是提高教学质量的主阵地，每位教师都参与其中。教师们齐心协力、团结协作、充分发挥自己的最大潜能，用热情点燃团队的激情。

一、聚焦集体备课，提升教学质量

随着集体备课工作的不断优化和深化，老师们积聚了智慧和经验，增强了相互之间的合作意识，营造了良好的教研氛围，对助力青年教师成长，提升教学质量，起到了积极作用。

二、精心上课共成长

青年教师课前准备充分，进行了精彩的授课。授课过程中，用通俗易懂的教学方法将概念知识化繁为简；用切实存在的案例将抽象理论知识形象化、具体化；用一丝不苟的态度精心处理每一处细小的知识点，充分展现了青年教师饱满的精神风貌和独特的教学风格。

教而不研则浅，研而不教则空。课程结束后，公共教学组全体教师参加了教研评课活动，各位老师精准点评，既有中肯的建议，又有真诚的赞赏，更有一石激起千层浪的思考。在热烈地讨论交流中，相信每一位老师都有自己的收获。

”学无止境、教无止境、研无止境”，短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓。这次教研活动，既有经验的分享，也有火花的碰撞，老教师们处处带头垂范，青年教师敢于大胆创新，创造了一个相互学习，共同进步的良好氛围。相信假以时日，青年教师一定会在教育的舞台上大放异彩，谱写出壮丽的华章。

（审核：杨军）

为进一步提高教师的专业素养与教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，1月13日，根据教务处工作安排，智能制造学院组织汽修教研组教师开展集体备课、听课、评课及青年教师公开课教学活动。

青年教师王建武围绕汽车转向系相关知识开展教学，采用以问题和行动为导向的授课方式，充分运用多种教学手段和多媒体，将培训学习中吸收到的新教学理念渗透到教学各个环节中，充分展示了青年教师的教学风采，受到了老师们的肯定与赞扬。此次活动为教师们搭建了一个锻炼自我、展现才干、交流学习的平台，对教师教育教学水平提升起到了很大的促进作用。 

（审核：张涛）

为进一步加强我院教师队伍建设，有针对性的帮助教师提升课堂教学技能，引导青年教师走上专业化的成长之路，根据教务处安排，信息技术学院于1月13日-14日组织了教师集体备课，授课活动，信息学院各领导及全体教师参与其中。大家一起集思广益，潜心研究，从每一个教学环节设计到过渡，来回推敲，反复琢磨，同时将课程思政渗透到教学环节中，最终呈现出凝结着集体智慧的又独具风格的汇报课。

在授课中，青年教师杜子突出了教学重点、突破了教学难点，教学方法恰当，取得了良好的授课效果。

课后，各听课教师结合授课情况，给出了中肯的评价和改进建议。本次活动为教师搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、展示才干、交流学习的平台，使青年教师在教学方面得到了磨炼、提升和成长，同时增强了教师间合作意识，营造了良好的教学研究氛围。