津城硬刚“奥密克戎”，中德线上教学运行稳

面对突如其来的疫情，全体中德师生迅速行动、齐心协力，共同亲历和谱写着津城硬刚“奥密克戎”的抗疫乐章。与此同时，广大师生按照校党委“防疫优先”、“及早准备”“以变应变”的要求，依据本学期教学计划安排，2021年12月20日至2022年1月16日，299名老师如期为313个班级的8614名学生开展了4个教学周的线上教学活动。

学校坚持以学生为中心，始终把全校师生的生命安全和身体健康放在第一位。全校近1.3万名学生，坚持分批开学、错峰上下课、分批返乡。为适应防疫常态化要求，学校分类型、分层次、分阶段实施了线上线下相结合的教学活动。按照学校2021-2022学年第一学期教学安排，2018、2019、2020级全体在校生，12月13日至17日，开展了期末线下考试；12月18日，进行了四六级考试；自12月20日如期开始以教师直播形式为主的线上教学活动。2021级全体新生，12月25日至27日，完成了期末考试；12月28日，放假、离校，不再开展线上教学。

学校对线上教学工作高度重视，多次通过教学例会和召开专项会议，部署安排线上教学工作。线上教学期间，通过教务处在线培训、学院分类指导和教师们的自主选择，授课教师采用了中国大学MOOC、超星学习通、长风网、QQ群、腾讯会议、微信群等平台开展教学。目前，从各平台数据分析看，全校四周的线上教学运行平稳、质量硬核，达到了预期效果，学生满意度较高。

2022年1月8日，天津打响中国防控“奥密克戎”的第一场大规模遭遇战。此时，学生虽已返乡，但仍有一周多的线上教学安排。全校师生按照疫情防控预案和教学方案，积极采取应对措施，克服困难，在严格执行疫情防控要求的前提下，确保线上教学质量不打折。

在此期间，多位老师刚刚上完网课，就穿上了防护服，奔赴疫情重灾区开展志愿服务工作；不少老师专门为因核酸检测错过课程的同学补课。全部授课老师做到了在讲授专业知识的同时，实时关注学生疫情期间学习和生活的心理变化，鼓励学生正确面对疫情，力所能及参加当地防疫工作，及时解决学生各种问题。老师们也发现，一些学生虽然未在津城，但也时刻关注着天津的疫情发展，也惦记着天津老师和同学们的安全。各个教学部门也在教学一线涌现了很多感人的事迹。

1月10日，天津市开展了大规模核酸检测，而这一天也是郭丹凤老师本学期承担《形势与政策》课程的最后一次课。她结合天津抗疫实践，将当天发布的《天津市委市政府致全市父老乡亲的一封信》及时融入课堂教学，帮助学生们理解中国共产党如何做到科学决策、高效组织、果断执行，引导学生在实践中深刻认识“中国共产党为什么能”。在线上教学的同时，郭丹凤老师还积极参与社区防疫志愿服务，做到课堂教学和服务社会两不误，言传与身教有机统一。目前，越来越多的学生也投身到当地志愿服务中。她表示，作为思政课教师，今后会更加主动地把“思政小课堂”同“社会大课堂”结合起来，知行合一，教育引导学生立鸿鹄志，做奋斗者，把青春华章写在祖国大地上。

面对此次疫情突袭津门的紧张形势，王红老师在《马克思主义基本原理》课的教学中引导学生以辩证思维沉着冷静地应对疫情，坚定“战疫”必胜的信心，勉励学生“一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当”，鼓励学生配合自己所在社区做好疫情防控工作。在教学中，王红老师发现个别学生因集中隔离出现了焦虑情绪，耐心逐一进行交流疏导，同时也利用好各种网络平台与学生有效沟通，营造积极健康的互动模式，解除了学生的后顾之忧，得到了学生的认可。 

张扬老师承担了2019级物流本科专业《仓储与配送管理》课程的线上教学任务，主要内容是仓储管理系统的实践。采用长风网开展理论教学、富勒WMS系统讲授实操系统、腾讯会议直播和布置任务、微信进行答疑等，通过多个学习平台相结合方式，较好解决了实操类课程线上教学难的问题。张扬老师的线上教学，得到了学校督学的肯定，也得到了学生的认可。在承担线上教学任务的同时，她还积极相应学校党委号召，下沉到津南区融创中央学府社区参加志愿服务工作，作为楼宇筛查负责人，实时与总调度沟通协调，组织志愿者安排全楼居民核酸检测，连续几天工作8小时以上，教学、防疫两不误，用自己的行动为学生做出榜样。

突发疫情后，为应对全员核酸筛查，软件与通信学院第一时间调整网上授课策略，按照“整体授课，小组实施”的原则开展线上教学工作。王新强老师采用“mooc直播”和“录制微课”同时进行的方式，解决学生核酸检测不能直播听课的问题；同时，授课教师多渠道开展互动，在直播授课中正确引导和细心安抚学生，传达天津市和学校最新的防疫规定，督促学生完成各项防疫任务，较好完成了在线教学工作。

王蕾老师承担2019级质量管理本科专业的《数据分析（1+X）课程》，1月12日下午是该课程本学期的最后一次课，正赶上天津疫情全市核酸检测第二次筛查，在这个特殊情况下，临时调整了教学安排，完成了对课程知识点串讲、总结和答疑，进行了理论测验。理论测验时间涉及到部分学生做第二次核酸检测筛查，经充分沟通，单独为这些学生安排测验，确保线上教学不漏一人，不打折扣。

石慧、李思敏老师分别承担了《基础德语Ⅲ》线上教学授课任务。线上教学期间，两位教师精心制作授课PPT，设计互动问题和任务，提高学生学习积极性和课程参与度。石慧老师坚持提前30分钟进入腾讯会议，指导学生早自习朗读，讲解词汇，扩展语言和文化知识。课后两位老师及时发送学生学习资料和课程录像，帮助学生复习预习，认真耐心回复学生问题，引导学生在家坚持专业学习，积极参与社区防疫工作，做到有问必回，回必解惑。在天津疫情出现后，李思敏老师在完成线上教学的同时，积极响应下沉社区的号召，前往景新花园社区报到，成为核酸检测志愿者，冒着寒风配合防疫人员完成采样现场秩序维护工作，奋战在抗击疫情一线，贡献着中德人的力量。

赵晴晴老师在突发疫情的情况下，提前做好学生情绪安抚工作，打消学生线上教学疑虑，对因核酸检测缺课学生进行补课，保质保量完成网课工作；朱明珠老师将学校涌现出的抗疫师生先进典型，及时融入教学当中，与学生积极互动，增强学生爱党、爱国、爱校之情；潘延召老师带病坚持线上授课，在课程中进行防疫安全教育，鼓励同学们积极投身社区防疫工作。创新创业中心多位老师在开展线上教学的同时，积极下沉社区，开展疫情志愿活动，教学、防疫两不误，贡献自己的力量。

疫情突发以来，学校积极采取应对措施，确保线上教学保障有力，质量硬核不打折。一是学校统筹、学院负责。教务处牵头，相关部门协同，指定学期教学工作方案，统筹指导各教学单位开展好线上教学工作，跨时空同频共振，确保线上线下教学“无缝衔接”。二是分类指导、分层实施。按照“实践优先”原则，本学期优先安排实践课程线下进行，鼓励教师根据课程实际需要，自主选择线上教学平台和工具；针对不同层次，面向不同年级，充分利用现代信息化技术，实施内容丰富、形式多样的线上教学。三是加强管理、确保质量。各教学部门组织专门管理队伍，对教师授课、学生考勤、课程安排、数据统计、设备调试、系统安装等工作统一部署，严格按照学校防控工作领导小组要求，落实好课程开课工作。针对个别学生未上线学习的学生，教学部门通过电话了解具体原因，确保“一个都不能少”，并督促每位学生按时上课，保障学习质量。四是重点关注、协调联动。教学和学工队伍联动，充分发挥辅导员、班主任和专任教师作用，特别是针对集中隔离、居家隔离学生，以及身处封控区、管控区和防范区的学生，重点实施心理疏导，实施针对性、及时性的沟通交流，确保全部学生身心健康和学习成效不打折扣。

与此同时，教务处牵头，教学质量监测与评估中心、各教学单位通力合作，狠抓教学安排、教学实施、质量保障等关键环节。校督导专家分别对接各教学单位，以随机抽查方式，以教学准备、授课内容、教学方法、教学组织安排及教学效果为主要观测点，覆盖全部教学单位，共检查听课65门课程，涉及69名教师，形成听课反馈记录65份。各教学单位强化二级督导职责，通过检查教师直播课堂、学生学习进度、作业完成情况等，对本部门线上教学进行监督和保障。

督导专家毕大森老师、陈少伟老师评课

截至目前，在全校师生的共同努力下，四周的线上教学圆满收官，克服了突发疫情的不利影响，广大师生边教学、边抗疫，教学运行平稳有序，质量硬核。硬刚“奥密克戎”，中德师生在行动。天津必胜、中德必胜！