前不久，湖北省教育厅关工委成立30周年座谈会召开，座谈会上对省教育系统关心下一代工作先进集体、先进个人和突出贡献者进行了通报表扬，我校离退休处党委副书记、关工委常务副主任王金华荣获突出贡献奖。学生记者陈思对王书记进行了专访，让我们一起来了解他的感人故事。
学生记者陈思（以下简称记者）：王书记，您好，请您谈谈此次获得湖北省教育厅关工委表彰的突出贡献奖的感想，这个称号对现在的您意味着什么，对您今后开展工作会带来怎样的影响？王金华：受到表彰，我的心情是高兴的。我认为这是组织对我个人工作的肯定和鼓励，更是对我个人的鞭策和希望！作为一个老党员，学校关工委的负责人之一，绝不能躺在一点成绩上去骄傲、去自豪，而应当认真总结经验，找出差距，规划好以后的学习计划和工作计划，不断提高自己的思想认识水平，结合实际创新工作方法，为今后的关心下一代工作增添动力和活力。
记者：您可以跟我们分享一下您工作中的思考和令人印象深刻的故事吗？王金华：回忆二十多年来在纺大的生涯，我首先想到的是,青年人要进步要成才，关键是要树立一个正确的世界观、人生观和价值观。在我看来，研究生教学过程中最重要的，是怎样引导他们学习马克思主义理论和中国特色社会主义理论的原著，并把理论和实践结合起来研究中国社会的问题，这也是我们培养人才的目的。在这里，我首先想分享我和三个研究生的故事。第一个是叫张同学——有志学马列，从“无”到“有”。我是做马克思主义中国化研究的，1997年至2010年出版了四部研究毛泽东思想的专著，并获评省三等奖。随着研究的不断深化，我开设了科学发展观理论研究这门专业课，撰写了接近四十多万字的讲稿并最终出版。
张同学是我们学校会计专业本科的学生，出于对中国特色社会主义理论的喜欢，报考了马克思主义学院的研究生。出于对学院师资队伍结构的考虑，院长希望我带非思政教育专业的研究生，我欣然接受，张同学就是其中之一。在我的研究生教学与培养过程中，我会要求他们每星期读原著，每月以读书笔记的形式向我汇报，这种学习方法后来受到学院的肯定并被推行至整个马院。张同学的基础比较薄弱，为了帮助他更好的理解马列主义相关理论，我建议他从阅读我的四本专著着手。张同学学习十分认真，通过将近一年的学习，他萌生了做“从马克思到胡锦涛的科学发展的思想理论研究”的想法，这是第一个继承我马克思理论研究的学生，对此我深感欣慰。我每月都会定期与他沟通并对他进行相关指导，随着理论知识的不断丰富，他对马列主义相关理论有了更加深刻的理解，他的读书体会也形成了系列研究笔记，这些内容后来也构成了他学位论文（中国特色社会主义理论体系的发展观研究——兼论科学发展观的理论创新）的重要组成部分，该论文最终获评学院优秀论文。毕业后他曾在长江职业学院担任辅导员，现于湖北水利水电职业技术学院担任教学工作。第二个是叫霍同学。她也是一个跨专业的学生，理论基础较弱，入校时和其他学生之间有较大差距，但我经常鼓励她在学习上多花时间，多下功夫，“笨鸟先飞”。通过持续不断的学习，她的基础理论知识逐步变得扎实。在注重学业的基础上，我也关注同学们的生活。后来了解到，霍同学是个干部子弟家庭，男朋友是某部队的，在毕业论文撰写的关键时期，男方家里要求他们结婚，于是她向我寻求帮助。由于情况特殊，我专门向研究生处作了说明，申请论文上交时间延后；同时，我让她趁着寒假去广东与男朋友就有关事宜进行了沟通。婚后不久，霍同学就回到了学校并按照要求完成了学位论文，最终顺利毕业。第三个是叫周同学。周同学家庭情况比较特殊，从小在养父母家生活。由于家里的压力，她在读完我们学校大专后便在我们学校高职学院担任班主任。出于求知的需要以及对思政教育的理解，她继续深造，完成了成人本科教育的学习，后来她考取了我们学校马院的研究生。周同学是我培养研究生期间最后一年接触到的学生，她理论基础相对薄弱。针对这样的情况，我专门送了她三个笔记本，对她提出了“好好练字”和“认真做读书笔记”两个要求，她每月定期把读书笔记给我检查。通过一年半的持续学习，成效逐步突显。基于研究生培养的需要，她研究生第一年结束后要开始写论文，但她毫无思路，基于她当前“半工半读”的状态，我建议她研究女大学生的价值观问题，并给她列出调查提纲，便于她完成四五十人的问卷调查。最终，经多次修改后，她完成了第一篇论文——当代女大学生价值观现状及教育对策研究。临近论文发表之时，我将这篇论文拿到湖北成人教育学院学报上发表。临近毕业论文选题时，结合她的家庭实际，我提议她从该如何改变这样的落后面貌这个方面着手，列出调查提纲，利用假期时间回老家进行社会调查，研究解决这个问题。最终，她的学位论文获得了学院良好的评价并顺利毕业。毕业后，她考上了华师的辅导员，但身体出了状况，她担心学校可能会辞退她。了解到她的情况后，我想到这样一个家境考出来的孩子着实不易，就专门去了华师，帮她沟通，促成她最终正常上班了。
王金华：退休后，我坚持给学校本科生和研究生上党课，主要目的是帮助他们端正思想，希望他们能刻苦学习，在学校能早日入党，毕业后在社会上能有更好的发展。为了更好地帮助贫困学生，我在原校领导任上的时候设置了武汉纺织大学阳光贷款，它主要针对交不起学费的贫困学生，或者家庭生活上存在很大困难的学生。他们工作后再还给学校；如果毕业后还不起这个费用，可以书面申请免掉这笔贷款。同时，针对这一类学生，由我和学校领导班子、分管学生的书记带头捐款进行资助，同时动员相关的纺织企业捐款助学。
针对家庭特别困难的学生，学校会专门资助。我个人就专门资助了天门籍的英语专业的陈同学。这个学生生活在单亲家庭，从小吃了较多苦。她个头瘦小，我首先把她接到家里吃了一顿饭，赠送她一些学习用品并定期给她打生活费；同时在系里，帮助她申请相关的资助和补贴，保证她四年能顺利毕业。她毕业的时候，我亲自把她送到浙江省的就业单位；后来她母亲给我打了个电话，表达了对我的感激。工作后，她给我寄了一条亲手编织的围巾。每当回忆起这个事，我内心都会感动不已。
我夫人时常说，“给社会多培养一个人才，也算是我们做党的工作作出的一份贡献吧”。我成长在党员之家，我父亲是参加抗日战争的新四军，我也身处革命家庭，党把我从一个大学生培养到领导岗位，我们共产党员首先应当感谢党的培育，党培养了我们，我们更应培养青年人，让他们在社会上站得稳，在自己的岗位上为社会作出贡献。
王金华：2013年，洪山区聘请我当关工委的顾问，主要是参谋关心下一代工作怎样开展，我主要是给他们提供工作思路，在工作开展过程中，五老报告团（老干部、老战士、老专家、老教师、老模范）发挥着重要作用。我们这个报告团由四个人组成，团长是原武汉空军部队的宣传部长毛兰成同志，基于我有高校工作的经验，就成为了副团长。我们每年除了在纺大上党课做报告外，也去周边的高校就做专题报告。
2019年，洪山区关工委要求各街道成立五老报告团，关山街道的书记、副书记、团委书记、关工委主任找到了我，请我担任纺大社区五老报告团的团长。“社会需要我们，我们就应该在这个地方去发挥我们的余热”，于是我欣然接受。鉴于我博士是在华科读的，于是就找到了华科马院的副院长刘教授及他们街道上的退休老干部组成了五老报告团。我们的主要工作是对街道党员进行辅导，给党员和共青团干部上党课。
此外，我们每年还定期为留守儿童和中小学学生的开展专题辅导和教育。我讲的第一个内容是中国文化和社会主义核心价值观。我以故事的形式从中国的文字大小、多少这些内容展开，帮助他们理解到中华文化和价值观五千年绵延不断的发展。第二个内容是是革命传统教育。我通过讲述刘胡兰、雷锋的故事加强对他们的社会主义核心价值观教育和思想道德教育。第三个内容是党史教育，给他们讲述中国共产党革命先烈的故事，讲黄继光、邱少云的故事，互相交流，帮助他们更好的学习我们党的光辉历程，这一讲的内容当时受到了武汉市的专题报道。在每次讲完的时候，我都会给予孩子们鼓励，希望他们能实现德智体美劳全面发展，做好共产主义接班人。
王金华：我们当代的大学生，一定要在政治思想上积极进步。一方面，要树立坚定的共产主义信念，做到“两个维护”；另一方面，要努力学习科学文化知识，在专业理论和实践中争当先进，同时，加强思想道德修养，真正的实现德智体美劳全面发展。习近平总书记说过，“中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。”当代的青少年要主动接受社会教育的正能量，我们各方要促进学校教育、社会教育和家庭教育有机结合，更好的帮助青年学生实现健康全面发展。以上就是我作为一个共产党人对青年学生的希望，也希望自己在今后能把做好关心下一代的工作做得更好！
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