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审核评估 ‖ 挂图作战，广西科大冲冲冲！

大学作者：广西科技大学 2022-01-17 22:56:48

根据教育部《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2021—2025年）》（教督〔2021〕1号）精神和自治区教育厅工作部署，学校计划于2022年11月接受教育部组织的本科教育教学审核评估。为扎实做好新一轮审核评估工作，学校制定了本科教育教学审核评估工作方案，快随全小媒一起看看吧~

一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实全国教育大会、新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，全面贯彻落实党的教育方针，牢固树立本科人才培养的核心地位，把立德树人成效作为检验学校一切工作的根本标准，树立先进的办学理念，深化教育教学改革，突出内涵、特色、创新和高质量发展，“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”，加强质量文化建设，提高人才培养质量，建设高水平人才培养体系，加快建设国内先进特色鲜明高水平应用型大学。
二、工作目标
结合学校“十四五”规划建设目标，全面落实立德树人根本任务；突出“以本为本”，确保人才培养中心地位和本科教育教学核心地位；突出“四个回归”，强化“学生中心、产出导向和持续改进”的评估思想理念，并引导学校本科教育教学综合改革；推动人才培养范式从以教为中心向以学为中心转变；坚持“五度”原则，注重人才培养目标的达成度、社会需求的适应度、师资和条件的保障度、质量保障运行的有效度、学生和用人单位的满意度；构建自觉、自省、自律、自查、自纠的大学质量文化，确保人才培养质量。

三、工作内容

（一）加强学习动员，把握指标精髓

召开评估动员大会，动员全校教职工做好评建工作；组织全校教职工认真研读教育部《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2021—2025年）》等文件；邀请国内知名专家做线上专场辅导，深刻领会评估精神，精准把握评估指标内涵，将新一轮审核评估工作要求贯穿到人才培养全过程。

（二）成立组织机构，制定评估方案

1.建立校院两级评建组织机构。在审核评估领导小组及其办公室的基础上，增设办学定位组等12个专项评建工作组、评估督查组和教学单位评建组，具体组织机构详见下图。

2.制定评估工作方案。评估办牵头，组织各相关评建机构通过对核心指标建设现状进行摸底测评，利用摸底结果，结合评估指标要求，制定有针对性的审核评估工作方案。

（三）分解指标任务，落实责任清单

根据评估指标内涵要求和审核重点，结合学校实际，采取“部门+工作组”双落实举措，明确责任单位和责任工作组，将指标建设任务分解到相关部门，同时落实专项评建工作组跟进督促，确保所有指标建设同步推进。

（四）制定进程计划，倒计时推进工作

完善评建机构及职责分工，制定评建工作月表计划，落实评建重点任务，压实评建工作责任，全校上下凝心聚力，倒计时开展评建工作。

（五）成立督查机构，加强评建督查

由学校纪委办、监察处牵头，督查办协助，成立学校新一轮审核评估工作的评估督查组，重点督查评估办、各评估专项工作组、各二级学院（部）、职能处室的评估、建设和整改工作进度，确保各项评建工作有序推进，按时完成。

四、工作要求

（一）高度重视统一认识
本次审核评估是对我校办学水平和办学实力的再次全面检阅，学校的评建成效决定着评估的结论，评估的结果对学校今后发展将产生极其重大的影响。全校上下各级领导干部和全体教职员工必须充分认识本轮审核评估的重要意义和作用，必须精心组织、不漏盲区、不走过场、不打折扣、全员参与，确保成功。

（二）加大宣传加强培训
宣传部作为评估宣传与思政教育组的牵头单位，要充分发挥宣传工作在思想引领、舆论推动、精神激励、文化支撑等方面的作用，通过标准解读、专家培训等全方位多角度权威解析，把新一轮审核评估重大意义“传到位”、把评估精髓要义“说清楚”、把评估任务要求“讲明白”，让全校师生深入理解、准确把握新一轮审核评估的内涵要求。

（三）建立清单明确责任
全校上下凝心聚力，全面排查学校评建工作中存在的问题，列出问题清单，对应落实任务清单和责任清单，并针对其中的薄弱环节及主要问题，采取“台帐销号”方式督查督办，一抓到底。对评建过程整改不力、组织领导不力或任务落实不力的部门（单位）、工作组以及有关负责人，进行问责追责。

（四）统筹安排协调推进
新一轮审核评估工作是一个涉及全校的系统工程，时间紧、任务重、责任大。在迎评期间，要求全校各单位、各部门和个人必须服从评估工作大局，服从学校的统一部署、统筹安排。具体负责评估工作的各级领导干部和其他专、兼职评估工作人员要保证全身心投入，积极主动协调好迎评过程遇到的问题和困难，保证按时、按质、按量完成各阶段的评建任务。

五、进程安排

设立机构制定方案

（2021年11月—12月）

成立二级评建组织机构，召开评估动员大会，制定评估工作方案，组织制订二级自评自建评估工作计划，全面部署新一轮审核评估工作。

自查自纠查摆问题

（2022年1月—2月)

组织各工作组、各单位、各部门充分利用寒假时间开展自查摸底工作，查清问题所在，形成“问题清单”，落实“任务清单”和“责任清单”，制定评建工作计划，并全面组织实施。

自评自建检测成果

（2022年3月—4月）

组织学校首次自评，以学校教育教学督导专家以及各学院（部）分管教学副院长（副主任）为自评专家主体，分组到各工作组，各学院（部）检查评建工作进程，全面监测每一个指标的建设情况，形成自评报告，为学校下一阶段的评估重点和改进工作提供决策依据。

征集意见持续改进

（2022年5月—6月）

根据学校自评情况，召开各类座谈会，听取教职员工对教学、管理、后勤服务等方面的意见和建议，形成整改报告，发至各评估工作组，全校各单位、各部门，作为查缺补漏主要依据，督促整改，确保不留死角，持续改进。

材料定稿数据上传

（2022年7月—8月）

学校的自评自建工作基本完成后，组织填报高等教育质量监测国家数据平台，在统计分析数据的基础上，生成《教学状态数据分析报告》初稿，同时，修改完善《自评报告》。7月上旬，撰写完成《自评报告》，把相关材料整理汇编成册，并按要求公示，无异议后上传评估管理系统。

全员参与线上评估

（具体时间视教育部评估中心安排）

将《自评报告》《教学状态数据分析报告》等材料上报自治区教育厅相关部门。制订线上迎评方案，接受教育部专家组线上评估。线上评估方式一般采用以下方式进行：审阅上传的所有自评材料、开展线上听课、线上师生访谈、实地随机暗访等方式。

专家进校线下考察

（具体时间视教育部评估

中心安排，预计11月进校）

制定迎接专家现场考察方案，明确全校各单位、各部门、评估工作组在专家进校期间的任务和职责，全力协助专家完成线下评估工作。

反馈意见实施整改

（2022年12月—2024年11月）

根据专家评估反馈意见，制定审核评估整改方案并扎实推进整改，确保圆满完成整改任务。

六、保障措施

（一）制度保障

由评估办牵头，持续完善评估工作制度，制订评估工作方案，分解评估任务，建立问题清单，落实任务清单和责任清单；明确各单位、各部门、评估工作小组评估工作职责；完善激励机制，结合学校的年度绩效考核，对评建工作成效突出的单位、机构或个人给予表彰，对工作不到位、整改不力者给予追责，确保全校同心同德、高效优质完成评建任务。

（二）物质保障

学校在人力、财力和物力方面坚持评估优先原则，设立迎评工作专项资金，严格按照指标要求，进一步加大对本科教育教学的投入，改善办学条件和育人环境，确保各项评建工作顺利进行。