抗疫不停学 创新正当时---学院组织《创新管理》线上研习营活动

通过学习培训，不断创新思维，以创新的思维应对竞争挑战。我真正认识到加强培训与学习，是提高自身工作潜力最直接的手段之一，也是我们提高业务水平的迫切需要。通过加强学习，才能取他人之长补己之短，才能把双创教育更好地融入到日常教学工作中去。

两天的课程紧张生动、案例丰富、干货满满。通过课程学习我更深刻的认识到了对于创新管理教学中创新意识培养和教师教学方式选择的重要性。中华文化历来强调推陈出新，强调“苟日新，日日新，又日新。”创新是对现有理论与实践的超越，创新精神是一种勇于突破已有认识和做法的强烈意识。因此，我们在日常教学准备中，要发挥创新意识，创新课堂模式。在教学过程中，要不断鼓励学生树立远大理想和崇高目标，追求卓越，激活学生创新的内在动力。

两位教授的讲解内容干货满满，让我对创新管理的完整知识体系以及创新管理最新国际标准体系、核心内容有了进一步的了解。理论讲解与创新创业实践并进的授课方式，把丰富有趣的理论内容和活生生的现实案例相结合，让我们理解更透彻。在当今这个互联网、物联网、大数据快速兴起，新业态、新型产业蓬勃发展的时代，创新管理教育培养的不仅是知识面的提升，更是用创新思维思考问题、解决问题的能力。为此，教学架构的调整、教学知识的提升、教学方式的转变都是我们下一步努力的方向。

郑刚教授主讲的《创新管理》，听后令人受益匪浅。目前各行各业都在讲创新，郑刚教授从学术的角度对创新进行了讲解，鼓励学员要建立起创新的信心，指出要用设计思维重新设计新产品、课程和人生。今后，在创新课堂上我们也要注意加强培养学生的创造性思维、创新能力和创业精神。

两天的课程，让我认识了创新管理课程的内容和“设计思维”等创新方法论。一个个创新管理教学案例及教学使用的讲解说明提升了教师们对创新管理课的认知，也提高了大家的教学能力和水平。

通过“高校创新管理教学实战能力提升研习营”两天的学习，我对创新有了新的了解，进一步掌握了线上线下混合式教学模式，学习了优秀的教学案例，接下来我将把双创比赛项目充分融合到日常的教学中，切实做好学院双创工作。

通过两天创新管理课程的培训，我收获很多。作为一名职业院校的教师，深刻感受到培养学生创新能力的重要性和必要性。未来需要不断充实自己，努力提升自身的创新思维，同时帮助学生掌握创新管理相关理论知识、方法与实践技能，有效提升学生解决创新管理实际问题的能力。

创新管理不仅仅是一门课程，更是一种思维与方法能力的综合提升。面对学生，我们要当好创新创业知识的传播者、创新意识的启蒙者、创业实践的引领者，更要在日常工作中开阔视野，多学习、多思考、将创新管理理念运用其中，为院（部）发展发挥积极作用。