热门资讯

劳动者 | 你认真劳动的样子，真美！

大学作者：广东水利电力职业技术学院 2021-05-01 11:03:22

庆祝五一

弘扬劳动精神│水院劳动教育不断线

在五一劳动节之际，我校弘扬劳动精神，坚持立德树人，以“奉献、务实、创新”的“大禹精神”为引领，构筑“思政为魂、全面发展”素质教育培养体系，创新劳动教育模式，从2019年秋季学期起，坚持劳动教育不断线。

一

举行“培育劳动情怀，勇担时代重任”劳动教育实践活动启动仪式

我校于2019年11月14日、20日下午在天河、从化两校区分别举行开展“培育劳动情怀，勇担时代重任”启动仪式，学校党委书记黄涛、党委副书记、纪委书记蔡艺、相关部门负责同志和各院（系）500多名师生代表参加了此次活动。学校党委书记黄涛在动员讲话中，希望全校各部门、各院系遵循“因地制宜、体现特色、广泛参与、重在育人”的原则，落实好各项工作，真正将劳动教育融入学生日常学习和生活中。黄书记还对各院系的劳动教育实践活动区域进行授牌。此次活动被从化电视台展播。

从化电视台展播我校劳动教育实践活动启动仪式

黄涛书记带领师生开展劳动教育实践活动

各院系开展劳动教育实践活动

二

构建劳动教育体系、制定劳动教育方案

我校结合水利职业院校的特点及建设“双高计划”目标，融入具有水利特色的“大禹精神”，构建“学校、院系、专业”三级劳动教育组织架构以及构建体现工匠精神的劳动思想教育、劳动技能培育与劳动实践锻炼“三位一体”劳动教育体系。将思政与工匠精神培养相结合，传承具水利特色的“大禹精神”，开展基于“专门化的劳动教育课程+思想政治教育、校园文化、职业生涯教育、创新创业教育、社会实践、志愿服务、实习实训”的“1+N”劳育训练。促使学生树立正确的劳动观念，培育积极的劳动精神，培养必备的劳动能力，养成良好的劳动习惯和品质。

为了规范化我校劳动教育，制定《广东水利电力职业技术学院劳动教育方案》，就劳动教育的目标、要求、内容、具体途径、实现操作流程、保障措施等方面作了具体的要求。在课程体系中设立劳动教育必修课程，劳动理论教育必修课程16学时，劳动教育实践课程32学时。劳动专题教育必修课主要围绕劳动精神、劳模精神、工匠精神、劳动安全和劳动法规等方面设计。

三

搭建平台，开展形式丰富的劳动教育

（一）成立劳动技能社

学生工作部组织申报、评审，成立了水利工程学院测绘学会劳动技能社、自动化工程系电子科技劳动技能社等7个2020年校级专业劳动技能社。

2020年各校级专业劳动技能社

积极开展专业特色劳动教育

测绘学会劳动技能社场地

测绘学会劳动技能社使用无人机测量

以劳促技—水利工程学院劳动技能社开展水力学活动

电子科技劳动技能社开展电子科技培训活动

电子科技劳动技能社开展电器维修活动

建筑与环境工程系匠心劳动技能社粉刷墙壁活动

建筑与环境工程系匠心劳动技能社“匠心献艺”之劳动教育实践区文明细胞创建活动

（二）开展劳模大讲堂

邀请企业、行业开展劳动教育专题讲座，邀请优秀校友开展校友论坛等。通过劳动教育专题讲座、论坛提高学生劳动意识，认真学习劳动知识，切实体会劳动的价值和意义，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念。

水利工程学院引进水利技能劳模进校园开展知识技能论坛活动

经济管理学院开展校友论坛活动

土木工程系邀请企业家开展劳动教育之职业规划讲座

应用外语系开展劳动教育系列活动之优秀校友分享会

（三）开展暑期、寒假“劳动教育——校友足迹寻访，校友生涯访谈”活动

暑期、寒假组织学生团队在所在家乡开展培育和传承工匠精神、扎根基层精神的“校友生涯访谈”教育活动，通过寻访各地校友，挖掘校友们的职业生涯故事，对这些校友们职业生涯中体现出来的工匠精神、扎根精神、敬业精神，进行文字采访报道，或形成总结报告，或制作视频作品，进行“云分享”，让在校生聆听他们毕业之后的职业生涯、成长经历和思想感悟，了解校友职业生涯现状，发展前景，给予师弟师妹的寄语，让同学们从这些讲述者身上感受到榜样引领作用，传承水院人的“大禹”职业精神、劳动精神、工匠精神。

组织学生于暑假采访我校2010届计算机信息工程系校友何妙锋

水利工程学院组织学生于暑假采访惠东县水利局校友们

水利工程学院组织师生于寒假采访从化水务局校友们

机械工程系组织师生于暑假采访2001届校友朱志灵

电力工程学院组织学生于暑假采访2016届校友郑岳城

应用外语系组织学生于暑假采访2016届校友严晓华

（四）开展暑期社会实践劳动教育

学校组织学生开展暑期社会实践劳动教育。学生深入到田间地头、车间、工地等劳动场所，与普通劳动者一起经历劳动过程；到城乡社区、福利院、医院、博物馆、科技馆、图书馆等事业单位、社会机构、公共场所等参加志愿服务、公益劳动；到现代服务性企业见习实习；到社会参加勤工助学活动；结合“三支一扶”、大学生志愿服务西部计划、青年红色“筑梦之旅”、“三下乡”等社会实践活动开展劳动实践。

应用外语系组织学生前往从化乡村振兴发展实践基地艾米稻香小镇进行劳动教育实践活动

市政工程系学生深入家乡的社区开展疫情防控工作

计算机信息工程系学生深入家乡的社区开展疫情防控工作

自动化工程系学生慰问孤寡老人

应用外语系学生深入家乡的社区开展疫情防控工作

机械工程系学生参与田间农活劳动

土木工程系学生参加广东茂名

“互联网+全民义务植树”劳动主题活动

水利工程学院学生参与田间农活劳动

（五）开展爱粮节粮活动

为贯彻落实习近平总书记重要指示精神，我校倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，拒绝奢华和浪费。各院系开展爱粮节粮活动，开展“光盘行动”，节粮手抄报等活动。让节约观念在每一个师生的心中牢固扎根，使“厉行勤俭节约，反对铺张浪费”的精神入脑入心。

水利工程学院开展“光盘行动”活动

应用外语系开展爱粮节粮”手抄报活动

（六）开展日常劳动教育

二级院系自主开展的劳动教育分为学校划分归属本院系的劳动教育实践区的劳动教育和二级院系自主开展的其他校内外的劳动教育。各二级院系所在院系大楼、实训室、办公场所、学生宿舍房内为本二级院系学生劳动教育实践区。有序开展学生日常的劳动教育，促进学生劳动品质、劳动习惯的养成。让学生养成自我管理，同时自觉承担宿舍、教室、实验室、食堂、校园场所的卫生保洁、绿化美化、安保等校园内公益劳动的习惯。

水利工程学院领导带领师生对公共劳动区域、实训室开展清洁活动

电力工程学院领导带队开展宿舍卫生大扫除

经济管理学院组织学生认真清洁劳动教育实践区和宿舍

土木工程系师生对教室、宿舍认真清洁

应用外语系领导带领学生打扫宿舍卫生

机械工程系领导组织学生认真打扫教室、宿舍

市政工程系领导带领师生打扫公共实践区域及宿舍卫生

自动化工程系领导带领师生打扫公共实践区域及宿舍卫生

计算机工程系组织学生清洁劳动区域

建筑与环境工程系组织学生打扫劳动教育实践区与宿舍

建筑与环境工程系开展感恩义务劳动

结语

通过融入具有水利特色的“大禹精神”，构建“学校、院系、专业”三级劳动教育组织架构以及构建体现工匠精神的劳动思想教育、劳动技能培育与劳动实践锻炼“三位一体”劳动教育体系，在增进师生、校友、校企感情的同时，构建劳动理念认同、劳动情感链接的“成长导师”，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，让身边的榜样、身边的教育，自然而然地融入到学生的理想信念当中，让比学赶超有目标，内化为学生的思想品格，外化为具有“大禹精神”的水利学子的综合素质。使学生坚定“劳动成就幸福”的理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观。

END

RECOMMEND

推荐阅读