新书发布！《家庭教育指导丛书》终于与广大读者见面啦

9月2日，《家庭教育指导丛书》新书发布会在上海开放大学举办，由上海开放大学、上海人民出版社、上海远东出版社共同打造的《家庭教育指导丛书》终于在开学季与广大读者见面啦！上海开放大学副校长王伯军，上海人民出版社副总编辑范蔚文，丛书主编相旭东，丛书作者孙传远、张竹林、陈小文、丁敬耘和众多家庭教育专家、家庭教育工作者出席活动。王伯军、范蔚文、相旭东共同为新书揭幕并致辞。

揭幕仪式上，范蔚文以“出版业如何助力‘双减’政策”为题作主题发言。他提出，中共中央办公厅、国务院办公厅近期印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》牵动着整个教育的发展动向。从“双减”政策的角度来看，《家庭教育指导丛书》有着两方面的出版意义。一方面从孩子的身心发展规律和学习规律出发，指导家长正确看待引导孩子学习，从而缓解焦虑；另一方面为家长指明了“双减”之后家庭应该如何分配多余的时间和精力，真正实现孩子德智体美劳全面发展。同时丛书还专门录制了配套音频，让家长们能随时随地学习科学的家庭教育理念。

相旭东从三个方面分享了丛书创作的感想：一是丛书的出版是众望所归。本套丛书的编著经历了一个自下而上从实践一线来，又自上而下专业讨论的过程，可以说“来自实践成果，经过理论洗涤”，是一套系统、全面又切合实践、贴近生活的指导图书，回应了当前社会上的强烈需求。二是丛书在编写过程中坚持守正创新。“守正”是指抓住家庭教育的本质，以教育为重心，以家庭为关键词来解释家庭教育的内涵。“创新”则是突破了将家庭教育指导局限于身心发展心理学知识传播的状态，从“家庭文化、身心发展、学习管理、家庭关系、社会发展”五个维度来深入阐述家庭教育与它们之间的互动关系。三是丛书在今后要肩负起使命担当。“双减”意见背景下，家庭教育指导变得更加重要和更加迫切，同时对家庭教育指导工作人员的专业能力要求也更高。希望本套丛书能够为推进家庭教育指导、优化家庭教育环境、提升家庭教育能力做出贡献。

最后，王伯军副校长向家长学校分校赠送新书并讲话，首先，他对《家庭教育指导丛书》的发布表示祝贺，他表示本套丛书有三个特点：理论性比较强；实操性比较强；可读性比较强。其次，他强调“双减”政策的落地体现出教育最终要回归立德树人本位，家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，孩子们从牙牙学语就开始接受家教，有什么样的家教，就有什么样的人。上海家长学校自成立以来，始终秉持“家长好好学习，孩子天天向上”的家庭教育理念，全面落实市委市政府关于家庭教育的相关要求，围绕“成才观”、“生命教育”、“亲子沟通”三大主题提供适需指导和服务，回应社会、家长的关注点和问题点，推进家庭教育健康发展。“家庭教育指导丛书”是上海家长学校资源建设的重要工作内容，旨在帮助家长、教师、家庭教育工作者进一步提高家庭教育质量，营造和谐的家庭教育环境。

家庭教育指导丛书

相旭东 主编

家庭文化与家庭教育

孙传远  编著

每个家庭都存在微观家庭文化。中国人的家庭文化既有家庭的个性，又有中国家文化的共性。每个家庭的微观家庭文化深刻影响家庭教育。深入理解中国的家庭文化，是广大家长树立优化家庭文化意识和实施家庭文化优化的基础。本书通过实际案例，以及对中国家庭文化的综合阐述，帮助读者理解这层关系。此外，作为新时代家庭文化的建设的重要组成部分，本书还介绍了当前家庭教育指导政策和社会需求，详细讨论了家庭教育指导工作的职业操守、工作范畴和能力要求，并通过典型范例，帮助读者了解家庭教育指导的工作要素、工作姿态、工作方法等方面的实务理论。

身心发展与家庭教育

相旭东  编著

无论学校教育还是家庭教育，都要吻合孩子身心发展的基本规律。本书三个篇章，分别从不同层面和角度介绍了家庭教育如何吻合儿童身心发展规律。第一章从很多家长重视但未必真正清楚的大脑发育角度，来深入介绍儿童身心发展的规律以及对特殊情况的应对建议。第二章介绍符合身心发展规律的家庭教育方法策略。主要是针对不同年龄段特征的家庭养育和教育方法，着眼于家长可以怎么做，向家长提供有效参考意见。第三章介绍家长如何辨识和应对在校学生中比较普遍存在的自我妨碍行为和可能遇到的自我伤害行为。用真实可信的案例帮助读者理解孩子们行为背后的心理机制和内在需求，提高有的放矢进行家庭教育的能力。

学习管理与家庭教育

张竹林 编著

学习管理是本书提出的一个新视角、新观点，在知识经济时代和信息科技大发展的背景下，学习成为了一项需要管理的工作，家庭教育成功与否在很大程度上取决于家庭的学习管理能力。

本书第一章从家长们普遍存在的对习惯的认知误区开始，介绍学习是一个怎样的养成过程，提示家长如何帮助孩子实施学习管理。

第二章介绍社会资源运用与整合的学习管理。家庭学习已然成为家庭生活中重要的部分；不论有意无意，从心智发展和个人认知角度来理解，学习时刻在发生。家长要有意识、有能力实施家庭学习管理，助力孩子更好发展。

今天每一个人都不能脱离互联网。互联网场景下的学习管理，变成一件很重要又很棘手的事情。本书第三章专门介绍这一方面的趋势、现状和管理探索。

家庭关系与家庭教育

陈小文 编著

人类最早的社会化在家庭中发生，家庭成员之间的关系状态，对家庭教育产生了深刻的影响。本书着重介绍了隐含在家庭人际关系中的结构性应力关系（系统动力）是怎样影响孩子成长的，以及家庭教育需要如何应对和驾驭这种力量。当前社会中多元化的家庭和家庭中丰富的迭代关系，给家庭教育带来了很多不确定性。针对这些不确定性，本书对实际生活中发生的具体案例进行解读，内容翔实，有理有据，并给出了清晰而中肯的家庭教育建议。家庭关系中隐藏的无形力量推动着家庭中每个个体的发展，觉察和调适这些力量，能让我们在教育下一代的同时得以实现自我成长。

社会发展与家庭教育

丁敬耘  编著

如今，家庭小型化促使家庭进一步寻求社会公共服务，家庭教育需要得到社会各专业力量的指导。本书从以下三个方面阐述了家庭教育如何获得社会支持。

首先，重点讲述了家庭社群关系的建立对家庭教育的促进作用，社会系统中的家庭教育服务项目，为父母教养方式的优化和家庭转型提供支持。第二，探索利用社会工作如家庭社会工作、学校社会工作、青少年社会工作、儿童社会工作来促进家庭教育指导。第三，把家庭教育指导与心理学连接起来，为家庭教育保驾护航，提供更贴切的服务。