【三中快讯】引领课改新潮流 且行且思真研究——哈三中召开“基于学业质量提升的普通高中学生‘学习共同体’实践研究”课题推进会

为推进省规划“十四·五”重点课题“学习共同体”课题研究工作，哈三中于7月14日在线上召开了“基于学业质量提升的普通高中学生‘学习共同体’实践研究”课题推进会。本次会议由副校长程大海主持，哈三中作为课题组长单位，与研究团队其他六所成员校的领导和老师们对课题工作的推进情况进行了研讨交流。

会上，科研室副主任王敏老师首先就开题报告的修订内容加以说明，重点介绍了核心概念的重新确立、问题意识、目标导向、创新点等方面的内容，对各成员校的月报上交情况进行总结，并汇报了哈三中的课题推进情况。接下来，呼兰一中科研室副主任王莹、工大附中教师发展中心主任甄蒂、五常雅臣中学教务处主任赵永刚、尚志市苇河林区中学副校长刘芝秀、呼兰三中副校长李坤、哈122中教师王萍分别对六所成员校近期的课题推进情况做了汇报。

省教育科学规划办公室程佳主任对七所学校的报告分别做出了精彩点评，并对课题下一阶段的发展提出几点建议：第一，统一思想，必须明确“学习共同体”的定义，在内涵、外延、性质、定位等方面与“学习小组”的区别，各校达成共识；第二，注意研究前提——“学业质量提升”；第三，选好切入点，先建立起“学习共同体”，再分类整合、调整优化；第四，运行机制的必要性和可行性分析；第五，构建“学习共同体”，做好学科的综合与融合。

哈三中校长王明伟指出，第一，要做真课题，在《普通高中育人方式改革指导意见》出台之后，教育者应该思考如何推动学生学习方式的改革，如何推动教师教学方式的改革，本课题的选题符合当下教育诉求，符合教育实际，也符合教育规律；第二，要真做课题，要科学规范，要于行动中做研究；第三，把课题做真，“真”是教育的“本真”，即促进学生全面而有个性的发展，达成立德树人的根本任务，助力学生的成长。

本次推进会为各校的课题研究指明了方向，在接下来的课题研究中，以三中为首的各个成员学校，将力求进一步将课题做实做真，以科研促进教学，全面提升学习共同体研究水平，达到学生“学业质量提升”的目标。