【科研先锋】市教育学会课题《核心素养视域下高中数学深度学习的教学策略研究》中期总结会议

为落实新课程改革的要求，依托课题研究， 2022年12月14日下午，课题组成员在课题负责人陈岩老师引领下，在线上举行了市教育学会课题《核心素养视域下高中数学深度学习的教学策略研究》的中期总结会议。此次会议由课题负责人陈岩老师主持，就课题相关工作进行阶段总结并对下一阶段工作进行布署和安排。

会议第一项

负责人陈岩老师对课题进展情况作出了了阶段性总结

陈岩老师指出本阶段围绕课题开展案例研究重点主要为两个方面，一是利用各种教科研平台，加强高端对话深度学习课堂研究；二是每个成员在自身的课程实施过程中有意识地运用相关研究成果进一步推广、检验自己的研究成果，并不断积累更多的相关课例，通过同课异构、异课同构等方式，让同一节课不同演绎，真切感受教有百法，让不同内容同一个人演绎，真切感受每个教师的教学风格，促进教师的专业成长。

陈岩老师认为如今已经到课题研究的关键阶段，前一阶段的研究内容主要是针对深度学习培养进行研究，全组成员各司其职，认真对学校学生情况了解后进行课程数据收集。本次会议统一了进度，为下一阶段的研究打下坚实基础。

会议第二项

汇报课题组成员研究成果

陈岩老师分别汇报了各位成员按课题开题预定安排内容的研究进度，主要内容为问卷访谈、文献收集、阅读和整理、教师访谈、实验教学案例设计、积极开展以核心素养视域下的深度学习课程等，展现了各位成员的研究成果，成效卓著。并就本学科研究的创新点进行了交流分享。同时也提出了研究时遇到的问题，相互分析讨论解决方法。

会议第三项

研讨和分配布署下一阶段工作计划

根据课题组成员意见制定了下一阶段具体工作计划。课题主持人陈岩老师也就下一阶段研究工作重点提出了具体要求。鼓励研究成员将课题研究成果与实际教学紧密结合，积极参与省市赛课；利用收集阅读文献中的理论精髓融合自身科研实践编撰成果论文；并安排定期收集学习国内外教学名家的优秀示范课，对深度学习的因果角度进行合理的剖析，为课题总结积累材料。

会议最后，负责人陈岩老师对课题组成员在前一阶段的成果给予肯定，通过本课题的研究不断深入，既加强了教师专业素养，又进一步转变了教师教学观念，使得坚持不懈地进行课堂教学研究具有明确的目标。哈九中数学课题组所有老师将凝心聚力，开拓进取，一步一个脚印做好课堂教学，提升教育教学质量。实实在在做教育，踏踏实实做科研，力争做到“学思用贯通、知信行统一”！