【奋斗“双减”进行时】线上巧引线下延 "疫"彩纷呈居家学——奋斗小学二年一班线上作业设计批改经验交流

小学 作者:哈尔滨市奋斗小学校 2022-05-03 16:00:58

双减进行时



线上作业设计批改经验交流



  反复不断的疫情,让我们二年级的小娃们俨然也成了线上学习的高手. 进直播,开视频,连线回答问题,评论区互动都已得心应手. 可是,每天一个多小时的直播互动课,远远满足不了孩子们求知的渴望和守望伙伴的焦灼。直播课结束时,很多孩子都恋恋不舍,久久不肯退出。望着那一双双企盼的眼神,我深深思索:如何能有效拉长线上学习时间,让孩子们居家学习也可以和在学校一样高效而多彩呢?

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小比赛  大激励·

 线上学习让课堂变得单调,寂寞,尤其是二年级的孩子,更需要调动学习的积极性.我便利用有限的直播时间,结合近期教学重、难点,学生训练点,为孩子开展各种小比赛,如口算比赛、列综合算式比赛、朗读比赛、口语交际比赛等,有的是课上集体进行,有的是课后自主参与,别看只是“练习”形式的小小转变,却带给孩子莫大的期待与激励。一听说要比赛,那兴奋劲儿别提多高涨了。为了这场没有输赢的“比赛”,很多孩子课后加紧练习,大大激发了孩子们自主学习的热情。


             
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小视频  扬个性·

线上教学受时间和空间的限制,大大影响了孩子的展示和交流。而小视频就大大弥补了这个不足。随着信息技术能力的提升,随手拍已不再是难事。孩子们通过小视频的形式,将线上的内容进行拓展延伸、反馈提升。学完《雷锋叔叔,你在哪里》,孩子们就通过小视频讲雷锋的故事;学了《神州谣》,孩子们用小视频朗诵课文,表达对祖国的赞美之情;学习了口语交际《长大我要做什么》,线上不能一一互动,孩子们就用小视频练习表达,展示自己的想法……或声情并茂,或盛装出镜,或配乐加图,真是各具特色,异彩纷呈。每每有小视频发到群里,孩子们都可以互相欣赏,或评论,或点赞,最重要的是可以彼此学习,相互促进。有特色的内容,我还会利用直播时间进行暂短的分享,这更激发了孩子展示的热情。一个个小视频既反馈了教学效果,又丰富了孩子们的居家生活,事半功倍。

             
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小作品  意深远·

“中国美食”手抄报,“传统节日”风俗介绍,古诗配画,介绍“我的好朋友”,冰墩墩、纸绳画,一个个小作品凝聚了孩子的智慧和对“美”的追求,更诠释了孩子们对课上所学的理解和延伸。孩子们在实践作业中,将线上学习延伸到线下,不仅提升自主学习能力,更让居家学习变得更加丰富而有趣,意义深远。

线上教学巧设计,线下延伸意味深,疫情难阻求学志,异彩纷呈居家学。


             




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